Home
Categories
EXPLORE
True Crime
Comedy
Society & Culture
Business
Sports
Health & Fitness
Technology
About Us
Contact Us
Copyright
© 2024 PodJoint
Loading...
0:00 / 0:00
Podjoint Logo
US
Sign in

or

Don't have an account?
Sign up
Forgot password
https://is1-ssl.mzstatic.com/image/thumb/Podcasts221/v4/1c/58/48/1c584881-53ac-fb17-5c90-534efcc18b2f/mza_341384980278407440.jpg/600x600bb.jpg
Ugdymo meistrai
Ugdymo meistrai
24 episodes
4 months ago
Pradėjusi pati ugdyti sūnų Londone Margarita Skvarčienė tai tęsia ir Lietuvoje. Ji atvirai pasakoja apie sunkumus, su kuriais susiduria už vaiko išsilavinimą atsakomybę prisiėmusios šeimos. Pasak Margaritos, rizika, kad tėvai ugdys vaikus netinkamai, nėra tokia didelė kaip įsivaizduojama. Daug dažniau drąsūs tėvai kaip tik padovanoja savo atžaloms visai kitokias gyvenimo galimybes. Jūsų parama ypatingai svarbi. Mūsų veiklą paremti galite įsigydami žurnalą „Ugdymo meistrai" paspaudę čia...
Show more...
Self-Improvement
Education
RSS
All content for Ugdymo meistrai is the property of Ugdymo meistrai and is served directly from their servers with no modification, redirects, or rehosting. The podcast is not affiliated with or endorsed by Podjoint in any way.
Pradėjusi pati ugdyti sūnų Londone Margarita Skvarčienė tai tęsia ir Lietuvoje. Ji atvirai pasakoja apie sunkumus, su kuriais susiduria už vaiko išsilavinimą atsakomybę prisiėmusios šeimos. Pasak Margaritos, rizika, kad tėvai ugdys vaikus netinkamai, nėra tokia didelė kaip įsivaizduojama. Daug dažniau drąsūs tėvai kaip tik padovanoja savo atžaloms visai kitokias gyvenimo galimybes. Jūsų parama ypatingai svarbi. Mūsų veiklą paremti galite įsigydami žurnalą „Ugdymo meistrai" paspaudę čia...
Show more...
Self-Improvement
Education
Episodes (20/24)
Ugdymo meistrai
Vaiko ugdymas šeimoje: kada riziką nusveria galimybės? | Margarita Skvarčienė
Pradėjusi pati ugdyti sūnų Londone Margarita Skvarčienė tai tęsia ir Lietuvoje. Ji atvirai pasakoja apie sunkumus, su kuriais susiduria už vaiko išsilavinimą atsakomybę prisiėmusios šeimos. Pasak Margaritos, rizika, kad tėvai ugdys vaikus netinkamai, nėra tokia didelė kaip įsivaizduojama. Daug dažniau drąsūs tėvai kaip tik padovanoja savo atžaloms visai kitokias gyvenimo galimybes. Jūsų parama ypatingai svarbi. Mūsų veiklą paremti galite įsigydami žurnalą „Ugdymo meistrai" paspaudę čia...
Show more...
3 years ago
52 minutes

Ugdymo meistrai
Kas yra mokytojo profesijos prestižas? | Vaiva Juškienė
Tarpukario Lietuvoje į mokytojus buvo žvelgiama su didžiule pagarba. Niekas net nekėlė klausimo, kiek jie uždirba. Svarbiausia buvo, kad jie yra žinios nešėjai. Kodėl mokytojo profesijos prestižas blanksta keičiantis laikmečiui? Atsakymo ieškome kartu su Vilniaus kolegijos pedagogikos fakulteto dekane Vaiva Juškiene. Support the show
Show more...
3 years ago
48 minutes

Ugdymo meistrai
23. Prestižo nepakelsi su domkratu | Elena Tervidytė
„Jei žmogus labai dažnai ima sakyti, kad myli, žinok, kad jis tos meilės jau nebejaučia, ir viskas greitai baigsis. Viešas kalbėjimas, kad mokytojo profesija bus prestižinė irgi signalizuoja, kad reikalai blogi“, kalba daugiau kaip dvidešimt metų švietimo žiniasklaidą kūrusi žurnalistė Elena Tervidytė. Su švietimo savaitraščio „Dialogas“ redaktore kalbame apie tai, kaip Nepriklausomybės metais keitėsi švietimas. Pokalbis nelinksmas. Optimizmo gaidelė nuskamba tik pabaigoje, kai ji...
Show more...
4 years ago
57 minutes

Ugdymo meistrai
21. Kaip gyventi darnoje su savimi ir gamta? | Ieva Žigaitė
Kartu su rankos trauma įvyko ir gyvenimo lūžis. Kas pasikeitė, kad žurnalistė Ieva Žigaitė ėmė mokytis ir mokyti Afrikos šokių, gilintis į judesio terapiją ir gyventi darnoje su gamta? „Ugdymo meistrų“ tinklalaidėje girdėsite: Kaip rankos lūžis paskatino susimąstyti apie gyvenimo prasmę? Kokias naujas mokymosi patirtis atvėrė Afrika? Kaip pažinti save per judesį? Kaip šuo moko gyvenimo džiaugsmo? Kaip daržo ravėjimas tampa dvasine praktika? ...
Show more...
4 years ago
48 minutes

Ugdymo meistrai
20. Kaip konkuruosime su dirbtiniu intelektu? | Liudas Dapkus
Skaitmeninės rytojaus klasės turėjo būti dovana vaikams. Tačiau JAV Ohajo valstijoje dar gerokai prieš pandemiją vykęs eksperimentas žlugo vos įpusėjus mokslo metams. Nors kompiuteris gali perteikti visas reikalingas žinias, vis tiek reikia gyvo ryšio su mokytoju. „Motyvacija, lyderystė, empatija“, - žurnalistas, keliautojas ir Užimtumo tarnybos komunikacijos vadovas Liudas Dapkus vardija dalykus, kurių negali perteikti dirbtinis intelektas. Tačiau kaip pavyks mums, lietuviams, atrasti ...
Show more...
4 years ago
45 minutes

Ugdymo meistrai
19. Kas vagia mūsų laiką? | Mindaugas Grajauskas
Kas vagia mūsų laiką? Visiems būna dienų, kai veiklos daug, bet jaučiamės nieko nenuveikę. Su laiko valdymo ekspertu Mindaugu Grajausku griauname mitus apie produktyvumą. Jo pastebėjimai apie „multitaskingo“ ir nuolatinio pasiekiamumo žalą pravers ir moksleiviams, ir mokytojams. Tinklalaidėje išgirsite: Ar tikrai nuveiksime daugiau, jei griebsimės kelių užduočių vienu metu? Kas bendro tarp dėmesio ir raumenų? Kodėl reikia priverstinių dėmesio pertraukų? Ka...
Show more...
4 years ago
55 minutes

Ugdymo meistrai
18. Kada pilietiškumas mokykloje gyvas? | Violeta Serbintienė ir Marija Serbintaitė
Savo pamokas muzikos mokytoja Violeta Serbintienė pradeda nuo Tautiškos giesmės. Pirmąjį mėnesį vaikai nedrąsiai dairosi vienas į kitą, nes bijo atrodyti kvailai. Paskui tai tampa savaime suprantamu dalyku. Mokytojos tikslas – ne tik išmokinti žodžius ir melodiją, bet ir įkvėpti norą giedoti Lietuvai. Ir tai jai pavyksta – daugelis mokinių jai yra dėkingi už gyvas pilietiškumo pamokas. Tarp jų – ir Violetos dukra Marija Serbintaitė, kuri tapo istorijos ir pilietinio ugdymo mokytoja. Lie...
Show more...
4 years ago
44 minutes

Ugdymo meistrai
17. Kaip mokytis improvizacijos? | Andrius Žebrauskas
Andrius Žebrauskas buvo perfekcionistas. Aktorius tiek ruošdavosi, tiek šlifuodavo vaidmenį, kad galiausiai jam viskas atsibosdavo. Viskas pasikeitė tada, kai jis atrado improvizaciją –. Kai jis nustojo kankintis dėl vaidmens, dingo ir jau seniai jį kamavusi migrena. Dabar improvizacijos teatro „Kitas kampas“ bendraįkūrėjas įsitikinęs, kad kuriant ir atliekant tuo pačiu metu gimsta patys gražiausi dalykai. „Tu pasitiki, kad atsiras patys gražiausi žodžiai. O jei jie neatsiras, tai ranka...
Show more...
4 years ago
33 minutes

Ugdymo meistrai
16. Kaip susidraugauti su technologijomis? | Mindaugas Pozingis
„Pamėginkite aštuonias valandas sėdėti nuotoliniame susitikime vos su keliolikos minučių pertraukėlėmis“, - Mindaugas Pozingis tvirtina, kad suaugusieji neištvertų tokio nuotolinio mokymosi kaip ištveria vaikai. Su technologijomis nuolat dirbantis specialistas atvirai kalba ne tik apie jų naudą, bet ir apie žalą.Pokalbis su www.viskassvietimui.lt projekto kūrėju - apie tai, kokie technologiniai sprendimai mums padėtų sukurti geresnę mokyklą. Tinklalaidėje išgirsite: Kada technolog...
Show more...
4 years ago
41 minutes

Ugdymo meistrai
15. Iš kur atsiranda žiaurumas? | Miša Jakobas
„Ugdymo meistrų“ tinklalaidėje kartu su M. Jakobu ieškome priežasčių, kaip atsiranda žiaurumas ir noras pažeminti kitą. Nuo istorinio skausmo pereiname prie kasdienių gyvenimo situacijų. Pasak buvusio žydų mokyklos direktoriaus, daug kas gali pasikeisti, jei daugiau dėmesio atkreipsime į patyčias mokyklos koridoriuje. Support the show
Show more...
4 years ago
54 minutes

Ugdymo meistrai
14. Ar egzaminas yra liūtas? | Laura Rimkutė
Laura mintimis sugrįžta į savo praeitį, kai svajojo studijuoti Dailės akademijoje. Jos nepriėmė. Dabar ji – laiminga organizacijų psichologė. „Ar tikrai žmogui yra skirtas tik vienas kelias?“, - šį klausimą ji užduoda visiems jaunuoliams, kurie suka galvą, kokias studijas pasirinkti ir kaip į jas patekti. Į prieš egzaminus patiriamą stresą ji siūlo pažvelgti iš platesnės perspektyvos. Ištiks nesėkmė? O kas, jei tada pasakytume sau „Nieko tokio“? Tinklalaidėje išgirsite: Kas nutin...
Show more...
4 years ago
42 minutes

Ugdymo meistrai
13. Kada mokinių komandos dirba efektyviausiai? | Orinta Žvirzdinė
Ar klasėje užtenka tik pasiskirstyti komandomis ir išsidalinti užduotis? Lyderystės konsultantė ir mentorė Orinta Žvirzdinė tvirtina, jog tikrasis komandinis darbas neatskiriamas nuo mokymosi, kaip dirbti kartu. Pasak jos, dar prieš atlikdami su vaikais užduotis, turėtume kartu aptarti, kaip pasiskirstyti vaidmenimis bei darbais. O kai užduotys jau atliktos, svarbu reflektuoti ne tik apie tai, kaip sekėsi atlikti užduotis, bet ir atvirai pasikalbėti apie tai, kaip sekėsi bendradarbiauti. Pasa...
Show more...
4 years ago
36 minutes

Ugdymo meistrai
12. Iš kur pasisemti energijos, kai jos nėra? | Donaldas Duškinas
Charizmatiškas, trykštantis energija ir entuziazmu – dažniausiai retoterapijos mokytoją Donaldą Duškiną matome pačios geriausios formos. Tačiau šįkart su D. Duškinu susitikome praėjus vos porai dienų po skiepų. Jis atvirai pripažino, kad jaučiasi pervargęs. Taip prasidėjusį pokalbį baigiame optimistine gaida. Retorikos mokytojas duoda vieną gerą patarimą: visada gyvenime klausti ne „Kodėl?“, o „Kaip?“ Tinklalaidėje išgirsite: Iš kur pasisemti energijos, kai jos nėra? Kas nu...
Show more...
4 years ago
39 minutes

Ugdymo meistrai
11. Kaip bendrauti, kai išsiskiria požiūriai? | Enrika Benevičienė
Kaip elgtis, jei požiūriai visiškai išsiskiria? Tai gali nutikti ne tik tuo atveju, kai vienas iš jūsų eina į šeimų maršą, o kitas palaiko LGBT teises. „Sutikti nereiškia pateisinti“ – šis suvokimas švietimo projektus kuriančiai nesmurtinės komunikacijos lektorei Enrikai Benevičienei kadaise atvėrė akis. Komunikacija gali mus atitolinti arba gali mus suartinti. Ieškoti bendro „paveikslėlio“ yra mūsų pasirinkimas. Tinklalaidėje sužinosite: Kaip atpažinti, koks poreikis ...
Show more...
4 years ago
40 minutes

Ugdymo meistrai
10. Kada žmonės nori dalintis? | Aneta Šlekytė
Turite nuostabią idėją, kuri gali pakeisti vaikų ateitį. Tačiau pinigų nėra tam nėra. Ką daryti? Prieš jus – du keliai. Pirmasis – keikti valdžią ir nuleisti rankas. Antrasis – pakviesti idėją įgyvendinti drauge. „Bendrystė atsiranda per dalijimąsi“, - įsitikinusi tyrimo apie filantropiją autorė Aneta Šlekytė – Kaminienė. Paramos lėšų telkimo ekspertė Aneta Šlekytė-Kaminienė iš savo patirties žino, jog Lietuvoje yra žmonių, kurie savo finansais nori prisidėti prie pokyčių š...
Show more...
4 years ago
41 minutes

Ugdymo meistrai
9. Kuo Lietuvos švietimas primena medinį skaičiuotuvą? | Algis Bitautas
Įsigyjame išmanųjį telefoną, tačiau naudojamės senoviniu mediniu skaičiuotuvu. Istorijos mokytojas Algis Bitautas įsitikinęs, kad ši metafora puikiai apibūdina švietimo sistemos pokyčius. Nors pakeitimų netrūksta, viskas lieka po senovei. Vilniaus Taikos progimnazijos etikos ir istorijos mokytojas nesistebi, kai vaikai jam atvirai sako: „Nenorime grįžti į mokyklą, kuri buvo iki šiol“. Ką daryti, kad mokykla pagaliau taptų kitokia? A. Bitautas pabrėžia, kad ugdymo ašis yra mokytojas. Būt...
Show more...
4 years ago
46 minutes

Ugdymo meistrai
8. Kokios yra didžiausios švietimo problemos? | Saulius Jurkevičius
Vilniaus licėjaus direktorius Saulius Jurkevičius daug kam atrodo pesimistas. „Esu iš prigimties linkęs į optimizmą. Tačiau negaliu matyti absurdo, kuris vyksta, ir neįvardinti dalykų, kurie neadekvatūs“, - vienos stipriausių Lietuvos mokyklų vadovas įsitikinęs, kad norint judėti pirmyn būtina įvardinti esmines bėdas. Šiame tinklalaidės įraše išgirsite: Kuo pedagoginio reiklumo stoka susijusi su būtinybe šiemet laikyti valstybinius brandos egzaminus? Kaip ugdymo turinys sukelia mo...
Show more...
4 years ago
58 minutes

Ugdymo meistrai
7. Kodėl kūryboje svarbus racionalumas? | Rasa Baltė - Balčiūnienė
Kodėl ateities pasaulyje kūryba bus gyvybiškai svarbi? „Kai turime rimtą problemą, mes visada ieškome geriausio gydytojo, geriausio konsultanto, geriausio mokytojo, nes tas žmogus gebės pasiūlyti individualų sprendimą, neišeinantį iš prieš tai buvusios logikos, - naujų prasmių prodiusere save vadinanti Rasa Baltė - Balčiūnienė pabrėžia, kad kūrybingumas visais laikais buvo svarbi savybė, - Tačiau ateities pasaulyje visus stereotipinius dalykus galės atlikti dirbtinis intelektas. Žmonėms belik...
Show more...
4 years ago
58 minutes

Ugdymo meistrai
6. Kaip mokytojas gali tapti „influenceriu“? | Lina Mieliauskienė
Kaip galiu tapti influenceriu savo klasėje? Ką galiu padaryti, kad mokiniai pradėtų klausyti, įsijungtų kameras, imtų su manimi diskutuoti? Ką turėčiau daryti kitaip? Pokyčių konsultantė, buvusi anglų kalbos mokytoja Lina Mieliauskienė įsitikinusi, kad pedagogai neturėtų nusileisti įtaką darančioms interneto žvaigždėms. Juk svarbiausi pokyčiai vyksta mokykloje – žinoma, jei ten savo darbą mylintys ir gebantys jį dirbti ugdytojai. Support the show
Show more...
4 years ago
47 minutes

Ugdymo meistrai
5. Kodėl kompromisas nėra geriausias variantas? | Eglė Daunienė
Tai, kad nesveika pulti į kraštutinumus, mes žinome. Tačiau ar esate girdėję, kad lygiai taip pat žalinga ieškoti kompromiso? VU dėstytoja Eglė Daunienė pastebi, kad kompromisu komandoje dažnai visi lieka nepatenkinti. Tačiau ką daryti, jei nuomonės visiškai išskiria? Lyderystės ekspertė E. Daunienė siūlo pamatyti, kad yra būdas nepulti į kraštutinumus, tačiau tai nėra kompromisas. Ji pati džiaugiasi atradusi „Priešingybių valdymo“ (angl. „Polarity management“) metodą. Pasirodo, galima skland...
Show more...
4 years ago
39 minutes

Ugdymo meistrai
Pradėjusi pati ugdyti sūnų Londone Margarita Skvarčienė tai tęsia ir Lietuvoje. Ji atvirai pasakoja apie sunkumus, su kuriais susiduria už vaiko išsilavinimą atsakomybę prisiėmusios šeimos. Pasak Margaritos, rizika, kad tėvai ugdys vaikus netinkamai, nėra tokia didelė kaip įsivaizduojama. Daug dažniau drąsūs tėvai kaip tik padovanoja savo atžaloms visai kitokias gyvenimo galimybes. Jūsų parama ypatingai svarbi. Mūsų veiklą paremti galite įsigydami žurnalą „Ugdymo meistrai" paspaudę čia...