Hør hvordan Idrætsprojektet og dagbehandlingsskolen Frederikshøj arbejder sammen om at skabe et fleksibelt skoletilbud for børn og unge, der har udfordringer i den almindelige folkeskole. Skolealliancen skaber en alliance mellem skole, elever, familier og myndighed og arbejder med at flere børn og unge med udfordringer kan blive i den almindelige folkeskole. Medvirkende: Anna Liv Sjøberg, souschef i Idrætsprojektet Kristian Dines Hansen, træner i Idrætsprojektet Bolette Bodeholt...

Hør, hvordan Idrætsprojektet samarbejder med fem skoler om, at børn i de små klasser får en god skolestart. Trænerne samarbejder med skolerne om at styrke enkelte børns muligheder for at deltage socialt og fagligt i klassen, samtidig med at der arbejdes med at styrke klassens faglige og sociale fællesskaber. Det giver en unik mulighed for at arbejde tidligt forebyggende med udfordringer og skabe et stærkt fundament for, at børnene kan være en del af sunde fællesskaber, hvor de trives og er ...

Hør, hvordan Idrætsprojektet samarbejder med unge om, at de får folkeskolens 9. klasses afgangsprøve i dansk, matematik og engelsk. Trænerne samarbejder med de unge om, at de møder stabilt op, udvikler deres motivation for at gå i skole og tilegner sig sociale og faglige kompetencer, så de kan få afgangsprøven og få mulighed for at starte i 10. klasse eller på en ungdomsuddannelse. Medvirkende: Torben Sørensen , underviser i Idrætsprojektet Lea Schmücker, afdelingsleder i Idrætsprojektet V...

Hør, hvordan Idrætsprojektet samarbejder med børn og unge om, at de bliver en del af positive fællesskaber, det kan være i skolen, på en ungdomsuddannelse eller i et fritidsjob, hvor får positive venskaber med andre børn og unge. Trænerne samarbejder med børnene, de unge, deres familie, skolen m.fl. om, at de udvikler deres motivation, interesser og kompetencer og bliver en del af de faglige og sociale fællesskaber, hvor de oplever, at de er kompetente og betydningsfulde for de andre. ...

Hør, hvordan Idrætsprojektet samarbejder med unge om, at de kommer i trivsel og positiv udvikling væk fra kriminalitet. Trænerne samarbejder med de unge, deres familie, sagsbehandler og UKN m.fl. om, at de unge bliver motiverede for at være en del af positive fællesskaber fx i skolen eller i et fritidsjob, og at de får erfaring med at handle selv og skabe positive forandringer i deres eget liv. Trænerne støtter også de unge i at overholde aftaler i forhold til det aftalte forbedringsforløb....

Hør, hvordan Idrætsprojektet samarbejder med børn og unge om, at de bliver en del af de faglige og sociale fællesskaber i skolen. Trænerne samarbejder med børn og unge og deres familier om, at de opbygger gode hverdagsrutiner i familien fx ift. søvnrutiner og mad, og at de lærer selv at gå til og fra skole. Vi samarbejder desuden med børnene og de unge, skolen m.fl. om, at de opbygger og fastholder deres motivation for at gå i skole og udvikler deres sociale og faglige kompetencer, så de bl...

Hør, hvordan Idrætsprojektet samarbejder med børn og unge, klubber, skoler, foreninger og boligsociale helhedsplaner om at opbygge positive fællesskaber væk fra kriminalitet for alle børn og de unge i otte boligområder i København. Børnene og de unge er selv med til at opfinde aktiviteter, så de matcher deres behov, ønsker og drømme. Det kan være nye fritidsaktiviteter i et boligområde fx at Mills Skate Club starter et løbehjuls- og rulleskøjtefællesskab. Børnene og de unge vælg...

Jonas fortæller om balancen mellem at skabe tygge rammer, som tillader den unge at bevæge sig ud af ”komfortzonen”, samtidig med at der udvikles et fælles sprog, hvor den unge oplever sine grænser respekteret. I aktiviteten får den unge mulighed for at øve sig på nye færdigheder. --------------- Med udgangspunkt i en case fra Idrætsprojektet fortæller Henrik Vesterhauge-Petersen fra Solution om god praksis i arbejdet med unge set fra et løsningsfokuseret perspektiv. Tro, Håb & Fæl...

Jacob fortæller om, hvordan samtaler til og fra aktiviteten kan bruges til at skabe engagement og udvikling. Den unge har næsten altid bedre ting at tage sig til end at være sammen med os trænere. ”Hvordan kan vi bruge tiden bedst i dag?” er et helt centralt spørgsmål i forhold til at engagere den unge. --------------- Med udgangspunkt i en case fra Idrætsprojektet fortæller Henrik Vesterhauge-Petersen fra Solution om god praksis i arbejdet med unge set fra et løsningsfokuseret perspektiv. ...

Chris fortæller om samarbejdet med en ung, som inddrager såvel den unges ”dårlige selskab” som ”det dårlige selskabs mødre”. Den unges vanskeligheder ses og løses i den unges kontekst. --------------- Med udgangspunkt i en case fra Idrætsprojektet fortæller Henrik Vesterhauge-Petersen fra Solution om god praksis i arbejdet med unge set fra et løsningsfokuseret perspektiv. Tro, Håb & Fællesskab er udgivet af Idrætsprojektet og produceret af podcastbureauet Kontekst & Lyd.

Mads fortæller om samarbejdet med en dreng, som stod udenfor skole- og fritidstilbud, men som i nye rammer viste sig at være ”energisk, selvstændig, reflekterende, hjælpsom…”, og hvordan dette perspektiv kan bruges i det videre samarbejde om drengens ønsker og drømme. Når først en ung er stemplet som ”udadreagerende”, kan den unge have svært ved at ændre sit rygte. --------------- Med udgangspunkt i en case fra Idrætsprojektet fortæller Henrik Vesterhauge-Petersen fra Solution om ...

Lea fortæller om samarbejdet med en pige, som ingen kan få ud af sit værelse, og som bare vil være normal. Unge kan være svære at engagere. Hvad du gør i samarbejdet med den unge, er noget, som du får lov til - og en vej til samarbejde er at lytte efter, hvad der er vigtigt for den unge. --------------- Med udgangspunkt i en case fra Idrætsprojektet fortæller Henrik Vesterhauge-Petersen fra Solution om god praksis i arbejdet med unge set fra et løsningsfokuseret perspektiv. Tro, Håb &...

Niklas fortæller om samarbejdet med en ung, som bogstaveligt starter med at sætte ild til ham, men ender med et samarbejde om et projekt, hvor den unge bliver en ressource for sit lokalsamfund. Hvordan får vi skabt ”et fælles tredje” med den unge, som engagerer og skaber mening? Den indledende forhandling om et fælles projekt og et formål med samarbejdet lægger grunden for den unges engagement. --------------- Med udgangspunkt i en case fra Idrætsprojektet fortæller Henrik Vesterhauge-P...

Hør, hvordan Idrætsprojektet samarbejder med børn og unge om, at de bliver en del af et aktivt foreningsliv. Trænerne samarbejder med børnene, de unge, foreninger m.fl. om, at de unge udvikler deres kompetencer, interesser og motivation og bliver en del af en forening. Medvirkende: Elin Mogensen, afdelingsleder i Idrætsprojektet Arne Engler Debel, træner i Idrætsprojektet Vært: Nikolai Rosler, journalist og podcastproducent Tro, Håb & Fællesskab er udgivet af Idrætsprojektet og produce...

Hør, hvordan Idrætsprojektet samarbejder med unge om, at de kan få et fritidsjob. Trænerne samarbejder med de unge, helhedsplaner, virksomheder m.fl. om, at de unge udvikler deres kompetencer, interesser og motivation og får et fritidsjob. Medvirkende: Maria Ryberg Simonsen, træner i Idrætsprojektet Kasper Lehn Rasmussen, træner i Idrætsprojektet Vært: Nikolai Rosler, journalist og podcastproducent Tro, Håb & Fællesskab er udgivet af Idrætsprojektet og produceret af podcastbureauet Kon...

Hør, hvordan Idrætsprojektet samarbejder med skoler om at styrke de sociale og faglige fællesskaber i klasser. Det er klasser, som er udfordret af stort fravær, højt konfliktniveau eller et utrygt klassemiljø – eller hvor enkelte elever i udsatte positioner er i risiko for at falde udenfor fællesskaberne. Trænerne arbejder sammen med eleverne, lærerne og skoleledelsen om at skabe et trygt klassemiljø, hvor alle føler sig velkomne og kan indgå ligeværdigt. Medvirkende: Sebastian Dueholm Skov...