Progressiegericht werken is een autonomieondersteunende verbeterbenadering waarin de gewenste progressie levendig wordt beschreven en waarin wat werkt in de specifieke context wordt benut om stap voor stap progressie te boeken in de richting van de gewenste situatie. De aanpak is ontwikkeld door Gwenda Schlundt Bodien en Coert Visser, die samen Centrum Progressiegericht Werken hebben opgericht. De praktische aanpak benut als inspiratiebronnen wetenschappelijke inzichten uit de (sociale) psychologie en dan met name inzichten uit de zelfdeterminatie theorie, de groeimindset theorie, de theorie van de beredeneerde actie en het progressieprincipe en is daarnaast geïnspireerd door oplossingsgericht werken. De aanpak maakt onderscheid tussen helpen, sturen, instrueren en trainen. Via Centrum voor Progressiegericht Werken (www.cpw.nu) zijn de trainingen progressiegericht coachen en progressiegericht leidinggeven te volgen en op die site zijn ook de boeken te vinden die Gwenda Schlundt Bodien en Coert Visser hebben geschreven.
All content for PROGRESSIEGERICHT WERKEN is the property of Gwenda Schlundt Bodien - CPW and is served directly from their servers
with no modification, redirects, or rehosting. The podcast is not affiliated with or endorsed by Podjoint in any way.
Progressiegericht werken is een autonomieondersteunende verbeterbenadering waarin de gewenste progressie levendig wordt beschreven en waarin wat werkt in de specifieke context wordt benut om stap voor stap progressie te boeken in de richting van de gewenste situatie. De aanpak is ontwikkeld door Gwenda Schlundt Bodien en Coert Visser, die samen Centrum Progressiegericht Werken hebben opgericht. De praktische aanpak benut als inspiratiebronnen wetenschappelijke inzichten uit de (sociale) psychologie en dan met name inzichten uit de zelfdeterminatie theorie, de groeimindset theorie, de theorie van de beredeneerde actie en het progressieprincipe en is daarnaast geïnspireerd door oplossingsgericht werken. De aanpak maakt onderscheid tussen helpen, sturen, instrueren en trainen. Via Centrum voor Progressiegericht Werken (www.cpw.nu) zijn de trainingen progressiegericht coachen en progressiegericht leidinggeven te volgen en op die site zijn ook de boeken te vinden die Gwenda Schlundt Bodien en Coert Visser hebben geschreven.
Deze aflevering van de podcast gaat over de CPW-training progressiegericht coachen en adviseren. Wat is progressiegericht coachen en adviseren? Wat leer je in de training? Voor wie is de training bedoeld? Waarop is de training gebaseerd? Wie geven de training en hoe zien de sessies eruit? In deze podcast krijg je antwoord op die vragen.
Deze aflevering van de podcast gaat over prestatiebeloning. Werkt het motiverend of juist niet? Welke richtlijnen kunnen organisaties benutten om effectieve beloningssystemen te ontwerpen?
Podcast: training progressiegericht leidinggeven. Deze aflevering van de podcast is bedoeld voor degenen die interesse hebben om meer te weten te komen over de inhoud van en de aanpak tijdens de training progressiegericht leidinggeven. In welk raamwerk is de training ingebed, hoe is de training praktisch opgebouwd, wat leer je in de training, voor wie is de training bedoeld en wat zijn ervaringen van leidinggevenden die de training hebben gevolgd?
Podcast: enkele gedachten over negativiteit. Deze aflevering van de podcast gaat over negativiteit. Is negativiteit slecht? Hoe kunnen we negativiteit beinvloeden bij anderen? Hoe kunnen we effectief reageren op negatieve uitingen en wat zijn veelvoorkomende niet-effectieve manieren van reageren op negatieve uitingen van gesprekspartners? En hoe kunnen we omgaan met onze eigen negativiteit?
Podcast: de effectiviteit van implementatie intenties. Deze aflevering van de podcast gaat over de effectiviteit van implementatie intenties. Twee onderzoeksartikelen worden behandeld, eentje uit 2014 en een meta-analyse uit 2024. De podcast gaat in op de ineffectiviteit van SMART-doelen, het verschil tussen actieplannen en implementatie-intenties en de effectiviteit van implementatie-intenties met en zonder schemaplanning op gedrag, gevoel en gedachten. De podcast sluit af met een aantal praktische voorbeelden van effectieve implementatie-intenties en op hoe je zelf een implementatie-intentie kunt formuleren.
Podcast: logische consequentie-aanpak. Deze aflevering van de podcast gaat over de logische consequentie-aanpak, bij kinderen, leerlingen en medewerkers. De aanpak wordt vergeleken met het geven van een lichte straf. De podcast geeft uitleg over twee vormen van logische consequenties, het gesprek over de logische consequenties en drie misverstanden over de logische consequentie-aanpak.
Podcast: negatieve feedback. Deze aflevering van de podcast behandelt twee meta-analyses naar de verbanden tussen negatieve feedback en (intrinsieke) motivatie. Negatieve feedback blijkt vaak onbedoelde schade te veroorzaken, maar heeft niet altijd een negatief verband met intrinsieke motivatie. De podcast sluit af met vuistregels voor het geven van negatieve feedback: waarover, hoe en wanneer werkt negatieve feedback wel goed?
Podcast: progressiegerichte vraagtechnieken. Deze aflevering van de podcast gaat over progressiegerichte vraagtechnieken, zoals de nuttigheidsvraag, de continueringsvraag, de optimismevraag, de perspectiefwisselingsvraag en de copingvraag. Elke vraagtechniek wordt belicht door voorbeelden te geven wanneer de vraag bruikbaar is, hoe de vraag geformuleerd kan worden en wat het doel van de vraag is.
Deze aflevering van de podcast gaat over progressiegericht nee zeggen tegen een verzoek. De podcast behandelt twee concrete voorbeelden, drie niet-effectieve manieren van reageren op een verzoek waar je 'nee' tegen wil zeggen en het alternatief: progressiegericht nee zeggen.
Deze aflevering van de podcast gaat over sturen light. In sommige situaties wil je wel sturen, maar wil je de sturing liever een terloops karakter geven. Dat is bijvoorbeeld het geval wanneer je weinig tijd hebt en je direct moet reageren op iets dat er gebeurt. Of je wilt wel sturen maar je wilt het vooral kort houden en voorkomen dat de ander het gesprek kan interpreteren als ‘zware ingreep’. Bijvoorbeeld: je bent teamleider en je hoort een docent leerlingen toeschreeuwen dat ze moeten kappen met stoeien. Dat is een situatie waarin de teamleider ervoor kan kiezen om direct en in het hier en nu een sturen light toe te passen. Of je bent leidinggevende van een afdeling in een consultancy organisatie en een van de consultants in je team maakt tijdens een overleg grappen ten koste van zijn collega’s. Ook in deze situatie kan de leidinggevende ervoor kiezen om sturen light te gebruiken.
Deze aflevering van de podcast gaat over beinvloeders van wij-zij-denken en behandelt onderzoek van Van Bavel et al en Legault et al. Is racisme aangeboren? Is wie behoort tot 'wij' beinvloedbaar? Welke rol speelt motivatie bij het denken in termen van stereotiepen en racistisch gedrag?
Deze aflevering van de podcast gaat over de progressiegerichte cirkeltechniek, een geliefde progressiegerichte werkvorm die vaak veel oplevert. Lezen over de cirkeltechniek kan in het boek van Coert Visser: de cirkeltechniek.
Deze podcast belicht drie invalshoeken om effectief te reageren als een medewerker in een stuurgesprek ontkent dat er verbetering nodig is. De medewerker zegt bijvoorbeeld: 'Er is geen probleem, het was een uitzondering, ik doe al wat je van me verwacht.'
Hoe word je mild voor jezelf? Laatst coachte ik een teamcoordinator die net een geweldsincident had meegemaakt. In het gesprek reflecteerden we op hoe ze het had aangepakt en opgelost. Als snel kwam ons gesprek op hoe je milder kunt leren worden voor jezelf. Iets wat veel mensen wel zouden willen bereiken. Want zelfkritisch perfectionisme werkt niet goed. In deze podcast zes manieren waarop je milder kunt worden voor jezelf.
In deze aflevering van de podcast wordt de vraag beantwoord of leidinggevenden er goed aan doen om de intrinsieke motivatie van medewerkers soms af te remmen. Bijvoorbeeld wanneer die medewerkers zoveel tijd besteden aan activiteiten die ze interessant vinden dat hun andere werk erdoor in de knel komt. Daarnaast gaat de podcast in op hoe intrinsieke motivatie gestimuleerd kan worden en welke volgorde van taakuitvoering (interessant, minder interessant, saai) het beste gehanteerd kan worden voor goede prestaties op alle taken.
Deze aflevering van de podcast gaat over positieve innerlijke werkbeleving. Wat is het? Wat levert het op? Hoe kunnen we onze innerlijke werkbeleving ten positieve beïnvloeden, vooral als we in lastige werkomstandigheden ons werk moeten doen? Een aantal praktische tips en vragen die we onszelf kunnen stellen helpen om de innerlijke werkbeleving van onszelf, en ook van onze collega's positief te beïnvloeden.
Welbevinden, en dan vooral mentaal welbevinden krijgt veel aandacht de laatste jaren. Deze aflevering van de podcast gaat over onderzoek van Martella et al (2022), dat belangrijke aankopingspunten biedt om het welbevinden van medewerkers, studenten en leerlingen te verbeteren.
Podcast: dit is saai! Deze podcast gaat over een aspect van progressiegericht lesgeven, namelijk de verzuchting van leerlingen dat iets saai is. Deze uiting is maar al te vaak een verhulling van de angst die leerlingen voelen als ze iets moeilijk vinden. Het voelt veiliger om net te doen alsof je geen interesse hebt en het allemaal maar stom vindt, dan om toe te geven dat je het niet begrijpt en bang bent dat je het niet kunt. Bang bent dat anderen je dom gaan vinden. Gelukkig kunnen leraren veel doen om die angst weg te nemen, waardoor leerlingen meer interesse krijgen in de les. In deze podcast een paar tips wat leraren kunnen doen om dat te bereiken.
Progressiegericht werken is een autonomieondersteunende verbeterbenadering waarin de gewenste progressie levendig wordt beschreven en waarin wat werkt in de specifieke context wordt benut om stap voor stap progressie te boeken in de richting van de gewenste situatie. De aanpak is ontwikkeld door Gwenda Schlundt Bodien en Coert Visser, die samen Centrum Progressiegericht Werken hebben opgericht. De praktische aanpak benut als inspiratiebronnen wetenschappelijke inzichten uit de (sociale) psychologie en dan met name inzichten uit de zelfdeterminatie theorie, de groeimindset theorie, de theorie van de beredeneerde actie en het progressieprincipe en is daarnaast geïnspireerd door oplossingsgericht werken. De aanpak maakt onderscheid tussen helpen, sturen, instrueren en trainen. Via Centrum voor Progressiegericht Werken (www.cpw.nu) zijn de trainingen progressiegericht coachen en progressiegericht leidinggeven te volgen en op die site zijn ook de boeken te vinden die Gwenda Schlundt Bodien en Coert Visser hebben geschreven.
