♟️ Hur kan schack bli en naturlig del av montessoripedagogiken?I det här avsnittet besöker vi Montessoriskolan i Norrtälje, som numera är certifierad schackskola. Där möter vi eleverna Mercedes och Benjamin, pedagogen Greta Erlandsson och Anders Eriksson från Roslagens schackförbund. De berättar om hur schackintresset vuxit på skolan, från fritidsaktivitet till turneringar och samarbete med Schackfyran – och hur spelet tränar koncentration, planering, fantasi och samarbete. Vi pratar också om hur även de yngsta barnen kan introduceras till spelet, hur digitalt schack används i undervisningen och varför fler tjejer borde spela.  

Ellen Key kallade 1900-talet för Barnets århundrade och hennes idéer har fortsatt att väcka debatt. Det här avsnittet är ett samtal med Kerstin Signert om Keys liv, hennes tankar och beröringspunkterna med Maria Montessori. Vi tipsar också om boken Den som följer en stjärna vänder inte om av Malin Haawind samt Nationalmuseums utställning om Hanna Hirsch Pauli, där flera porträtt av Ellen Key visas fram till den 11 januari.

I det här avsnittet möter vi Marie och Malena från Växjö Montessoriskola. Skolan har sedan starten byggt sin verksamhet på litenhet, relationer och en stark tro på barnens förmåga. Vi pratar om skolans historia, om modiga föräldrar som vågade satsa på något nytt, och om den vardag som i dag präglas av trygghet, livskunskap och rörelse. Marie delar erfarenheter från de tidiga åren, medan Malena blickar framåt mot framtidens visioner. Nu är Växjö Montessoriskola en del av Montessori Sverige. Vi säger varmt välkommen till gemenskapen!

På Montessoriskolan i Norrtälje är slöjden helt integrerad. Här arbetar eleverna med trä, metall och textil i samma lokaler och under samma lektioner. Det betyder att en väv kan börja med en egenhändigt byggd vävbräda i trä, eller att en pall får en sydd dyna – allt inom ramen för samma ämne. I avsnittet berättar slöjdlärarna Carola och Emma om hur de organiserar undervisningen, hur lokalerna är planerade och varför arbetssättet passar så väl ihop med montessoripedagogiken. Vi pratar om återbruk, hållbarhet, handens betydelse i en digital tid och om glädjen i att se eleverna bli trygga i hantverkets olika material. Lyssna på hur slöjden i Norrtälje blir ett ämne för kreativitet, samarbete och stolthet, Montessoripodden produceras av Montessori förskolor och skolor AB. 

I det här avsnittet av Montessoripodden möter vi Dana Loonen från Montessori-Pierson Publishing Company, förlaget som förvaltar och sprider Maria Montessoris skrifter världen över. Dana berättar om sin egen bakgrund som barnbarnsbarnbarn till Maria Montessori, om familjens engagemang i montessorirörelsen och om varför hon själv valt att gå en AMI-utbildning. Vi får höra historien om hur förlaget grundades, hur de arbetar för att bevara originaltexterna så autentiskt som möjligt och samtidigt göra dem tillgängliga för nya generationer lärare och föräldrar. Samtalet rör också betydelsen av att förvalta ett arv, personliga minnen och anekdoter från familjen samt de spännande nya bokprojekt som är på gång, bland annat kring kosmisk utbildning och de stora berättelserna. Eftersom avsnittet publiceras strax före Maria Montessoris födelsedag den 31 augusti reflekterar Dana även över hur skolor, lärare och familjer kan uppmärksamma dagen. 👉 Rekommenderad läsning för den som vill börja med Montessoris texter: The 1946 London Lectures. Den går också att beställa via Propé. 

🎙️ Montessori i den digitala tidsåldern – med Sarah Kennedy-Berge Vad har kreativt skapande, kodblock och montessorimaterial gemensamt? I det här avsnittet samtalar Maria Jacky med Sarah Kennedy-Berge, författare till boken Montessori in the Digital Age. Sarah delar med sig av hur hennes syn på Montessori förändrades när hon började arbeta i en norsk montessoriskola – och varför hon brinner för att föra in digitala verktyg i klassrummet, på ett sätt som är förenligt med Montessoripedagogiken. Vi pratar om:– varför vi inte kan blunda för tekniken– hur digitala verktyg kan bli ett komplement till montessorimaterialen– vikten av det förberedda teknologiska klassrummet– vad "creative technology" innebär– exempel från hennes "manual" med övningar, både med och utan skärm– hur vi stärker barnens digitala ansvar, etik och självreglering Sarahs bok vänder sig främst till grundskolan (6–12 år), men flera av exemplen är användbara även för yngre barn. Hon betonar: du behöver inte vara programmerare för att komma igång – lika lite som du behöver vara musiker för att presentera klockorna. 📚 Montessori in the Digital Age finns att köpa på Amazon. I boken finns också QR-kod till nedladdningsbart material och praktiska resurser.

🎧 Montessoripodden: Röster från kongressen i OsloI det här avsnittet får du möta några av de inspirerande deltagarna från Montessori Europes kongress i Oslo i maj 2025. Vi bjuder på ett axplock av samtal och intryck – som ett vykort från en händelserik helg fylld av möten, forskning och montessoripedagogik i utveckling. 👤 Jarek Jendza, ny ordförande i Montessori Europe, berättar om forskningsdagen som öppnade kongressen.👤 Dana Henny, barnbarnsbarnbarn till Maria Montessori och verksam vid Montessori-Pierson Publishing Company, reflekterar över arvet efter sin släkting.👤 Chris från Nienhuis delar med sig av insikter från tillverkarens perspektiv, hur montessorimaterialet formas och förändras.👤 Malin och Ulrika från Svenska Montessoriförbundet knyter ihop intrycken från helgen och blickar framåt. 🎙️ Fler avsnitt med inspiration från kongressen kommer under hösten – håll utkik! 🧭 Läs mer om Montessori Europe: https://www.montessori-europe.net/📚 Om Montessori-Pierson Publishing: montessori-pierson.com🪁 Nienhuis Montessori: nienhuis.com🇸🇪 Svenska Montessoriförbundet: montessoriforbundet.se

Hur kan man stötta flerspråkiga elever i deras språkutveckling, utan att göra avkall på Montessoripedagogikens grundprinciper? I det här avsnittet möter vi Emma Gustafsson, lärare på Lingua Montessori, som undervisar i både svenska och svenska som andraspråk (SVA). Emma delar med sig av sin långa erfarenhet inom SVAundervisning och berättar om utmaningar, framgångar och konkreta metoder: från användningen av ordklassfigurer till klassrum där nyfikenhet på språket får ta plats. Vi pratar också om: attityder till svenska som andraspråk skillnaden mellan SVA och svenskundervisning varför engelska ibland står i vägen för svenskan hur man skapar trygga rum där det är okej att göra fel 👩‍🏫 Gäst: Emma Gustafsson, Lingua Montessori🎙️ Programledare: Maria Jacky📍 En podd från Montessori Sverige 🔗 Läs mer om Lingua Montessori: www.linguamontessori.se

I detta avsnitt av Montessoripodden möter vi Smaroula, kurator på Tyresö Montessoriskola, som berättar om sitt projekt "Gläntan". Gläntan och skolkurator Smaroula, Tyresö MontessoriskolaGläntan har nominerats till Atvexas kvalitetspris 2024 med motiveringen:"Alla elever vill gå till Gläntan fler gånger under läsåret. I Gläntan får eleverna (4–5 åt gången) stanna upp i nuet och ventilera svåra saker de funderar på samtidigt som de får träna avslappning och stärka sitt självförtroende tillsammans med skolkuratorn Smaroula." Vi får höra om hur Gläntan är uppbyggd, hur eleverna stärks genom avslappning, samtal och rörelse, samt hur detta kopplar till Montessoripedagogiken. Lyssna på ett inspirerande samtal om hur Gläntan skapar trygghet, gemenskap och självinsikt!

I det här avsnittet av Montessoripodden får du följa med till Montessori Model United Nations i Rom, där elever från hela världen samlas för att lära sig om diplomati, samarbete och globala frågor – på riktigt. Maria samtalar med deltagare och pedagoger från skolor i Pittsburgh, USA, och Hyderabad, Indien. De berättar om förberedelserna, engagemanget och vad de tar med sig hem från upplevelsen. 🎧 Lyssna på två inspirerande intervjuer direkt från konferensen!🌍 Läs mer om MMUN: www.montessori-mun.org

I det här avsnittet möter vi Ida och Marie från Montessoriförskolan Montemini i Helsingborg. Förutom att arbeta på småbarnsavdelningen har de också startat en öppen förskola – ett initiativ som bjuder in föräldralediga familjer till en inspirerande Montessorimiljö en gång i veckan. Vi pratar om hur det hela började, varför det blivit så uppskattat och vilka effekter det har – inte minst inför inskolning. Ett samtal om mötet mellan hem och förskola, vikten av självständighet redan från början, och hur en öppen förskola kan vara en bro in till Montessorivärlden. 🧩 Teman vi rör vid:– Hur Montemini organiserar sin öppna förskola– Fördelar för både barn, föräldrar och verksamhet– Självständighet, miljö och små barns möjligheter– Marknadsföring, teman och samverkan med BVC– Inskolning som får ta tid – och börja i god tid

Motorik, utevistelse och rörelse – live från Tallbacken I det här avsnittet får ni följa med på ett liveinspelat Mer-café på Tallbackens Montessoriförskola i Sollentuna, där kvällens tema var motorik, rörelse och utemiljö.  Några av frågorna som diskuteras är: Hur kan vi bemöta barnens naturliga rörelsebehov på ett utvecklande sätt, istället för att begränsa dem? Vilken betydelse har motoriken för barns kognitiva utveckling, enligt Montessori och modern forskning? Hur kan vi skapa en utmanande och stimulerande utemiljö? Hur mycket rörelse behöver barn egentligen, och hur kan förskolor bidra till att uppnå rekommendationerna? Hur kan pedagoger och föräldrar bättre förstå och stötta barns behov av fri rörelse och risktagande? Avsnittet innehåller praktiska tips, konkreta exempel från olika förskolor och mycket inspiration för både pedagoger och föräldrar. God lyssning! www.montessorisverige.se Följ oss gärna på Facebook och Instagram.

I detta avsnitt av Montessoripodden möter vi återigen Ela Eckert, författare och expert på Montessoripedagogiken för tonåringar. Ela har skrivit boken "Maria Montessoris Erdkinder - A Revolutionary Concept for Educating Adolescents". Samtalet handlar om Montessoris idéer kring tonåringar, det så kallade Erdkinderkonceptet, där praktiskt arbete och ansvarsfullt lärande står i centrum. Ela delar också konkreta exempel på hur dessa idéer kan omsättas i olika skolmiljöer. Beställ Elas bok här:[ I detta avsnitt av Montessoripodden möter vi återigen Ela Eckert, författare och expert på Montessoripedagogiken för tonåringar. Ela har skrivit boken "Maria Montessoris A Revolutionary Concept for Educating Adolescents". Samtalet handlar om Montessoris idéer kring tonåringar, det så kallade Erdkinder-konceptet, där praktiskt arbete och ansvarsfullt lärande står i centrum. Ela delar också konkreta exempel på hur dessa idéer kan omsättas i olika skolmiljöer. Beställ Elas bok här: [Länk till pdf] Läs mer om OECD:s Learning Compass 2030 här: [Länk till OECD Learning Compass 2030] Trevlig lyssning!

I detta avsnitt får vi möta Hilda Lindstedt, som gått hela sin grundskoletid på Brunnby Skola, en Montessoriskola, och nu går tredje året på gymnasiet. Hilda berättar om hur hennes Montessoribakgrund har påverkat hennes studier, hur hon upplever skillnaden mellan Montessori och gymnasieskolan och vad hon tar med sig från sin tid på Brunnby Skola. Vi får också höra Kristina Spiren, en av lärarna på Brunnby Skola, som delar sina reflektioner kring hur skolan rustar eleverna inför gymnasiet och vuxenlivet. 🗣️ Vi pratar om: ✔️ Hur Montessoripedagogiken har hjälpt Hilda att utveckla självständighet och studieteknik✔️ Skillnader mellan Montessori och gymnasiet – vad var den största omställningen?✔️ Vikten av nära relationer till lärare och hur det påverkar elevernas skolgång✔️ Hildas råd till dagens nior som står inför gymnasievalet✔️ Hur Brunbyskola arbetar för att förbereda sina elever inför framtiden 🔗 Läs mer om Montessori Sverige: www.montessorisverige.se📢 Följ Montessoripodden på Facebook och Instagram!

Vidkärrs Montessoriförskola blir en del av Montessori Sverige – med Carina I det här avsnittet av Montessoripodden möter vi Carina från Vidkärrs Montessoriförskola i Göteborg. Förskolan har en lång och rik historia och har nyligen blivit en del av Montessori Sverige. Under Montessori Sveriges rektorsdagar i Solna satte vi oss ner för ett samtal om vad den här förändringen innebär. Carina berättar om sin egen väg in i Montessoripedagogiken, hur Vidkärr har utvecklats genom åren och varför det kändes rätt att ansluta sig till en större organisation. Vi pratar om ledarskap, trygghet och vikten av att bevara och stärka Montessoripedagogiken i framtiden. I avsnittet pratar vi bland annat om:🔹 Vidkärrs historia och utveckling🔹 Carinas bakgrund och hur hon upptäckte Montessori🔹 Övergången från fristående förskola till en större organisation🔹 Utmaningar och möjligheter för Montessoripedagogiken idag🔹 Hur vi kan arbeta för att säkra Montessori för framtiden Lyssna där poddar finns och följ Montessoripodden för fler inspirerande samtal! 🎙 Montessoripodden produceras av Montessori Förskolor och Skolor i Sverige AB.

I måndags (27 januari) var det förintelsens minnesdag. Därför kör vi en repris denna vecka på ett avsnitt från vår första säsong av Montessoripodden - Om Montessorieleven Anne Frank. ------------------------------------------------------- I det här avsnittet av Montessoripodden (delvis inspelat på distans, därav inte helt perfekt ljud, inlärningskurvan fortsätter) besöker Maria Stockholms Montessoriskola, som också är en sk Anne Frank-skola. Vad detta innebär förklarar grundaren Monica Bognar.  Litteraturlista från Stockholms Montessoriskola - Anne FrankFlera av böckerna har utgått - men kan finnas på bibliotek eller Bokbörsen Hedi FriedSkärvor av ett livFrågor jag fått om förintelsenHistorien om Bodri Katarina TaikonKatizi-böckernaZigenerska Gunilla Lundgren, Sofia TaikonSofia Z-4515 Lawen MohtadiDen dag jag blir fri : en bok om Katarina Taikon Dina RajsEn reva hade nätet - och där slank jag ut Dina Rajs, Jovan RajsAtt återvända till livet Jovan RajsHar du träffat Hitler? John BoynePojken i randig pyjamas Ilon Wikland, Rose LagercrantzDen långa, långa resan Lorenza FarinaSaras vingar Magda EggensEnsammast i världenVi måste flySka det aldrig bli fred?Aldrig mera krig, Emma!Ingen väg tillbakaOm stenarna kunde talaDu måste berätta!Jag måste berätta Anne Frank StiftelsenAnne Frank - Ett liv i förföljelsens tid Susanna DavidsonBerättelser ut historien - Anne Frank Anne FrankAnne Franks dagbok David A. AdlerA Picture Book of Anne Frank Jessica Bab Bonde, Peter BergtingVi kommer snart hem igen

I årets första avsnitt av Montessoripodden besöker vi Järna Friskola, en montessoriinspirerad F–9-skola som har tagit fadderskap till en ny nivå. Här har man byggt upp ett system där äldre och yngre elever möts och samarbetar i faddergrupper – en modell som skapar trygghet, stärker relationer och bidrar till en fantastisk skolgemenskap. Du får höra lärare och elever dela med sig av sina tankar och erfarenheter om: Hur faddersystemet fungerar i praktiken. Temadagar som VM-dagen och trygghetsdagen. Vad det betyder för eleverna att möta andra i olika åldrar och roller. Vilken roll pedagogerna har och hur systemet har utvecklats över tid. Det här är ett inspirerande avsnitt för dig som vill lära dig mer om hur man kan skapa en skola där alla känner sig inkluderade och viktiga, oavsett ålder. Tack för att du lyssnar!Montessoripodden görs av Montessori Sverige.

Observation – en nödvändig färdighet I årets sista avsnitt av Montessoripodden bjuder vi på en inspelning från Montessorisällskapet MER's digitala café om observation.  Tack för att du har lyssnat under året! God jul och gott nytt år – vi hörs igen 2025! Länkar: Montessorisällskapet MERMontessori Sverige

Välkommen till ett nytt avsnitt av Montessori-podden! I detta inspirerande avsnitt dyker vi ner i hur tankesätt kan påverka lärande och utveckling hos barn. Med hjälp av Carol Dwecks teori om growth mindset utforskar vi hur Marita Johansson och Montessoriskolan Trilobiten i Trollhättan arbetar för att stärka elevernas inre drivkraft. Marita, med sin mångåriga erfarenhet som Montessoripedagog, delar med sig av skolans projekt för att främja ett dynamiskt tankesätt bland eleverna. Genom berättelser och exempel visar hon hur rätt stöd och feedback kan förvandla motgångar till lärande möjligheter. Ta del av berättelserna om hur både elever och lärare på Trilobiten upplever förändringar i klassrummet när ett positivt mindset får blomstra. Lär dig om konceptet horme — den inre motivation som driver oss alla — och hur det kan återupptäckas och näras i en miljö där varje barns potential får utrymme att växa.

Välkommen till ett nytt avsnitt av Montessoripodden där vi hyllar Anders Erlandsson, idrottsläraren vid Montessoriskolan i Norrtälje, som nyligen mottagit en kvalitetsutmärkelse för sitt inspirerande arbete. Med ett starkt engagemang och innovativa metoder har Anders inte bara förbättrat elevernas självförtroende och skolresultat, utan också revolutionerat idrottsundervisningen genom konceptet M Classic. Veckans avsnitt är därför en repris av ett tidigare avsnitt där Anders berättar om sin pedagogiska resa och hur han lyckats skapa en miljö där alla elever kan hitta sin form av rörelse. Genom att erbjuda ett brett spektrum av aktiviteter, från traditionell gymnastik till individuell träning, har han hjälpt eleverna att övervinna hinder och upptäcka glädjen i fysisk aktivitet. Upptäck hur M Classic, en anpassad version av den svenska klassikern, motiverar eleverna att tänja sina gränser och hur Anders  vision om skolidrott skapar en positiv och inkluderande atmosfär. Missa inte denna inspirerande berättelse om förändring och framgång i skolidrotten! Läs mer om Atvexas kvalitetsutmärkelse här: https://www.atvexa.se/nyheter/arets-vinnare-av-atvexas-kvalitetspris-2024