A Waldorf Educatio “A Waldorf után” c. beszélgetésében, ahol végzett waldorfosokkal beszélgettünk a Waldorf utáni életről, sok olyan kérdés felmerült, amikről úgy gondoljuk, széles körben, máshol is gyakran felmerülnek a Waldorf kapcsán – szülőkben, diákokban egyaránt, és amikről úgy érezzük, érdemes lenne tovább beszélgetni. Sokunknak meg is van a véleménye és tapasztalata ezekről a kérdésekről – de hányan jutunk el oda, hogy utána is járjunk a válaszoknak? Megkérdeztük-e valaha is, hogy miért? Ha igen, kaptunk-e rá kielégítő választ? Milyen miértek rejlenek ezek mögött a „waldorfos” szabályok és ajánlások mögött?
A beszélgetés témái:
00:00 Bevezető
01:50 Megismerkedés
16:17 Szabadságra nevelés
27:57 Digitális eszközhasználat
01:14:37 A Waldorfon kívül: zene és sport
01:43:04 Burok-e a Waldorf?
02:00:33 Az antropozófia ismerete szülőként és tanárként
A podcast meghallgatása természetesen ingyenes, de az ilyen beszélgetések felvételéhez profi stábra van szükségünk, ami költségekkel jár. Kérjük, ha tehetitek, támogassatok minket, hogy továbbra is tudjunk hasonló előadásokat, beszélgetéseket szervezni, és azokat ingyenesen közzétenni, hogy minél több emberhez eljuthasson.
Az ajánlott adomány 1.000 Ft, de lehetőségeitekhez mérten tudtok kisebb és nagyobb összeggel is támogatni minket.
Az adományokat ide tudjátok utalni:
TRIANGULUM Alapítvány 16200106 - 11601337
A közleménybe ezt írjátok: W miértek, adomány
Köszönjük!
Az előadás 2021. január 30-án, az Online Waldorf Educatio-n hangzott el.
Előadó: Takáts Péter, a Magyar Antropozófiai Társaság képviselője.
Életünk egyik fontos és meghatározó kérdése, hogy az érettségi után hogyan tovább. Hova jelentkezzek, vagy mit csináljak? Menjek egyetemre vagy főiskolára, esetleg válasszak magamnak egy szakmát? Itthon tanuljak tovább vagy menjek külföldre? Vagy hagyjam az egészet és menjek el egy évet barangolni a világban?
Azt mindenki érzi, hogy az ezekre adott válasz nemcsak azt határozza meg mit fogok tanulni az elkövetkező néhány évben, hanem kihatással van az egész életemre is. Az érettségi utáni időszak ugyanis életünk azon szakasza, amikor az ember igyekszik megtalálni azt az utat, amin haladva majd az évek során eléri céljai kielégítését, azt a munkát, ami saját elképzelései megvalósításának teret ad és ahol megtalálja élete értelmét. Ehhez persze előbb magamról kell tudnom fontos információkat, hogy milyen az érdeklődésem, milyenek a képességeim, mi a feladatom, és ezek alapján lehet csak jól dönteni a hogyan továbbról.
A jó döntéshez azonban az önismereten túl ismernem kell a választást leginkább befolyásoló további tényezőket is, vagyis milyen fő területeken lehet majd az egyetem, vagy a főiskola elvégzése után dolgozni, ha pedig szakmát tanulok, akkor az milyen lehetőségeket tartogat a számomra. Ez az előadás ezekről a fontos döntést befolyásoló kérdésekről szól és Waldorfos megközelítéssel mutatja be, hogy melyek azok a lényeges szempontok, amit nem szabad figyelmen kívül hagyni, ha jól akarunk dönteni.
Az előadás 2021. január 30-án, az Online Waldorf Educatio-n hangzott el.
Előadó: Paris Noble — Társalapító, Elevate Strategy & Design Kft
Paris a győri Forrás Waldorf Iskola egykori diákja. Az egyetemet maga mögött hagyva, karrierjét eredetileg rendezvényszervezőként kezdte, mely során számos zenei esemény, fesztivál, kortárs kiállítás, és konferencia szervezésében vett részt (Future Cities, Szerdák, Múzeumok Éjszakája Győr, TEDxGyőr, EKF Győr 2023, Ideathon).
2017-ban társalapított Dank Skates néven egy rövidéletű gördeszka márkát, mely nem sokkal az indulás után egy stratégiai fókuszú design vállalkozássá alakult át.
Időközben csatlakozott egy digitális esemény szervező startuphoz (TicketNinja.io), ahol közel két évig üzlet- és termékfejlesztéssel foglalkozott.
A 2020 januárjában társalapítója lett a győri régió első design, stratégia és innovációval foglalkozó ügynökségének, az Elevate-nek, ahol brand stratégiával, online és offline design thinking workshopok facilitálásával és service designnal foglalkozik.
Az előadás 2021. január 30-án, az Online Waldorf Educatio-n hangzott el.
Előadó: Bérces Anna Flóra, pszichológus
“Válassz olyan munkát, amit szeretsz, és egy napot sem kell dolgoznod az életedben”, tartja a mondás, de hogyan találhatod meg a pályaválasztás útvesztőjében a hozzád legközelebb álló hivatást? Ehhez adok egy kis segítséget előadásomban.
A beszélgetés 2021. január 30-án, az Online Waldorf Educatio-n hangzott el.
Felkészít a Waldorf gimnázium az érettségire? És az életre? Helyt tudnak állni a diákok a felsőoktatásban a waldorfos évek után? Hogyan tudnak beilleszkedni a waldorfosok egy nem waldorfos világba? Mi történik, ha nem mennek rögtön felsőoktatásba?
Kérdések, amik diákokat és szülőket egyaránt érdekelnek. Ezekre keressük a válaszokat meghívott vendégeink életén, tapasztalatain keresztül.
A beszélgetés vendégei: Tatár Réka, Gacs Zsófia, Csiba Dalma Viola, Bencze Bulcsú
www.matprojekt.hu
www.facebook.com/projekt.mat
A beszélgetés 2021 vízkeresztjén hangzott el.
Ünnepkör beszélgetéseink következő állomása a vízkereszt, amiről az első gondolatunk talán az, hogy aznap kell leszedni a karácsonyfát, miközben ennél sokkal nagyobb jelentősége van az ünnepek között, csak mára szerepe kicsit átalakult, vagy elfelejtődött. Ennek járunk utána beszélgetésünkben.
A beszélgetés résztvevői: Pintér Krisztina, Waldorf-pedagógus; Molnár Blanka, végzett waldorf-diák.
www.matprojekt.hu
www.facebook.com/projekt.mat
2020 adventjén körüljártuk a négy adventi hét erényeit, minőségeit.
Advent negyedik hetének témája: bölcsesség.
A beszélgetés vendégei: Bozókiné Tengely Anna, a Keresztény Közösség lelkésze; Bognár Szilvia, énekes, népdalénekes; Varga-Szemes László, Waldorf-pedagógus.
Különböző szemszögekből, tapasztalatokból, tudásból fakadóan járják körbe az advent és a mértékletesség kérdéskörét vendégeink.
Az adventi négy hét többnyire úgy él a köztudatban, hogy ez a karácsonyra való készülődés időszaka. Sokan azt is tudják, hogy a karácsony Jézus születésének ünnepe. Mégis a gyakorlat az, hogy ez a négy hét többnyire ajándék-vásárlásokkal és a főzésre való felkészüléssel telik el, miközben minden olyan stresszessé és hektikussá válik az életünkben.
Ezekkel egy időben, az adventi négy hétben, az embert olyan külső hatások és impulzusok is érik, melyek segíteni akarják a fejlődésében. Az adventi négy hét alatt ugyanis azt figyelhetjük meg, hogy ez a négy hét próbára teszi az ember gondolkodását, érzéseit és akaratát. Mondhatjuk úgy is, hogy ebben a négy hétben az emberre a kísértések erősebben hatnak, mint az év többi napján, és próbára teszik őt teljes lényében.
2020 adventjén körüljártuk a négy adventi hét erényeit, minőségeit.
Advent harmadik hetének témája a bátorság.
A beszélgetés vendégei: Gerevich-Forró Csilla, végzett Waldorf-diák, Waldorf-pedagógus; Takáts Péter, a Magyar Antropozófiai Társaság képviselője; Kiss Miklós, a Magyar Antropozófiai Társaság képviselője; Molnár Blanka, végzett Waldorf-diák.
Különböző szemszögekből, tapasztalatokból, tudásból fakadóan járják körbe az advent és a bátorság kérdéskörét vendégeink.
Az adventi négy hét többnyire úgy él a köztudatban, hogy ez a karácsonyra való készülődés időszaka. Sokan azt is tudják, hogy a karácsony Jézus születésének ünnepe. Mégis a gyakorlat az, hogy ez a négy hét többnyire ajándék-vásárlásokkal és a főzésre való felkészüléssel telik el, miközben minden olyan stresszessé és hektikussá válik az életünkben.
Ezekkel egy időben, az adventi négy hétben, az embert olyan külső hatások és impulzusok is érik, melyek segíteni akarják a fejlődésében. Az adventi négy hét alatt ugyanis azt figyelhetjük meg, hogy ez a négy hét próbára teszi az ember gondolkodását, érzéseit és akaratát. Mondhatjuk úgy is, hogy ebben a négy hétben az emberre a kísértések erősebben hatnak, mint az év többi napján, és próbára teszik őt teljes lényében.
Gryllus Dániel és Szabó T. Anna adventi műsora a MAT Projekt szervezésében valósult meg, 2020 adventjének 2. vasárnapján. A koncert előtt Dániel és Anna az adventi beszélgetésünkben is részt vettek, ezt itt tudjátok meghallgatni és megnézni:
Ünnepkör beszélgetés - Advent, második hét: mértékletesség:
https://youtu.be/XlIREwm0Lxw
https://open.spotify.com/episode/28dEtqKMPjqBoks3XWHrjC?si=sBY_Hbi1Q8q4BJbIeGQxNA
www.matprojekt.hu
www.facebook.com/projekt.mat
2020 adventjén körüljártuk a négy adventi hét erényeit, minőségeit.
Advent második hetének témája: mértékletesség.
A beszélgetés vendégei: Silye Imre, A Keresztény Közösség lelkésze; Szabó T. Anna, költő; Gryllus Dániel, zenész, zeneszerző; Mesterházy Mária, Waldorf-pedagógus.
Különböző szemszögekből, tapasztalatokból, tudásból fakadóan járják körbe az advent és az igazságosság kérdéskörét vendégeink.
Az adventi négy hét többnyire úgy él a köztudatban, hogy ez a karácsonyra való készülődés időszaka. Sokan azt is tudják, hogy a karácsony Jézus születésének ünnepe. Mégis a gyakorlat az, hogy ez a négy hét többnyire ajándék-vásárlásokkal és a főzésre való felkészüléssel telik el, miközben minden olyan stresszessé és hektikussá válik az életünkben.
Ezekkel egy időben, az adventi négy hétben, az embert olyan külső hatások és impulzusok is érik, melyek segíteni akarják a fejlődésében. Az adventi négy hét alatt ugyanis azt figyelhetjük meg, hogy ez a négy hét próbára teszi az ember gondolkodását, érzéseit és akaratát. Mondhatjuk úgy is, hogy ebben a négy hétben az emberre a kísértések erősebben hatnak, mint az év többi napján, és próbára teszik őt teljes lényében.
2020 adventjén körüljártuk a négy adventi hét erényeit, minőségeit.
Advent első hetének témája az igazságosság.
A beszélgetés vendégei: Takáts Péter, A Magyar Antropozófiai Társaság képviselője; Demkó Marianna, Waldorf-pedagógus; Varga Balázs, MAT Projekt, végzett Waldorf diák; Molnár Blanka, végzett Waldorf diák.
Különböző szemszögekből, tapasztalatokból, tudásból fakadóan járják körbe az advent és az igazságosság kérdéskörét vendégeink.
Az adventi négy hét többnyire úgy él a köztudatban, hogy ez a karácsonyra való készülődés időszaka. Sokan azt is tudják, hogy a karácsony Jézus születésének ünnepe. Mégis a gyakorlat az, hogy ez a négy hét többnyire ajándék-vásárlásokkal és a főzésre való felkészüléssel telik el, miközben minden olyan stresszessé és hektikussá válik az életünkben.
Ezekkel egy időben, az adventi négy hétben, az embert olyan külső hatások és impulzusok is érik, melyek segíteni akarják a fejlődésében. Az adventi négy hét alatt ugyanis azt figyelhetjük meg, hogy ez a négy hét próbára teszi az ember gondolkodását, érzéseit és akaratát. Mondhatjuk úgy is, hogy ebben a négy hétben az emberre a kísértések erősebben hatnak, mint az év többi napján, és próbára teszik őt teljes lényében.
A beszélgetés a 2020. október 12-i rendezvényünkön hangzott el.
Vendégeink:
● Bozókiné Tengely Anna - A Keresztény Közösség lelkésze
● Pintér Andrea - Piroska kommandó önkéntes, Közösségszervező
● Forrai Mária Melinda - rádióriporter, Szigeti Ökobandázás, Gyüttment Fesztivál, közösségi vállalkozás
● Méhes Csaba - Pantomimes-komikus, előadóművész, kicsit zenész
Beszélgetés a közösségről különböző területekről érkező emberekkel. A cél az, hogy a közösség fontossága, szükségessége, előnyei, hátrányai, létezésének okai felszínre kerüljenek különböző szempontokból, tapasztalatokból merítkezve.
Olyan kezdeményezések mutatkoznak be, amelyeket a közösségek teremtenek és tartanak fent, más szóval a közösség élteti őket.
Természetesen jelen világunk fontos kérdése a “közösség fontossága”:
● közösség megélése
● közösség fontossága
● közösség és az emberi kapcsolatok fontossága
www.matprojekt.hu
www.facebook.com/projekt.mat
A beszélgetés a 2020. szeptember 27-i "A világba nézek én..." rendezvényünkön hangzott el.
Fiatalkori függőségek - beszélgetés
Vendégek:
- dr. Kiss Eszter antropozófus orvos,
- Gáspár Botond végzett Waldorf-diák
Milyen kihívásokat rejtenek a függőségek egy-egy életkorban, életszakaszban? Mi az, ami kiutat, kapaszkodót jelenthet számunkra?
www.matprojekt.hu
www.facebook.com/projekt.mat
A beszélgetés a 2020. szeptember 27-i "A világba nézek én..." rendezvényünkön hangzott el.
A digitális világ kihívásai, tudatosság a digitális eszközhasználatban - előadás és beszélgetés "A világba nézek én" esemény keretein belül.
Vendég:
- dr. Kiss Eszter antropozófus orvos,
- Cseh András képzőművész-író, a Netfüggők című könyv szerzője,
- Pethő Áron médiatanár szakos hallgató, végzett Waldorf-diák
Hogyan lehetünk tudatosabb felhasználói a digitális eszközöknek, amelyek nélkül szinte már létezni sem tudunk? Egészségesen felnőni a digitális médiaeszközök világában címmel jelent meg egy könyv, amely az egészséges fejlődéshez szükséges szempontokat veszi sorra, mellé állítva a digitális eszközök használatának hatásait. Mikor, hogyan érdemes bevezetni a gyermekeket ebbe a világba, hogy az valóban őket szolgálja? És mi történik velünk, felnőttekkel? Hogyan tudunk tudatos használóivá válni ezeknek az eszközöknek?
Hogyan hat a gyermekekre, fiatalokra a digitális oktatás, és milyen új kihívásokat rejt a home office? Mit tudunk tenni, ebben a látszólag kiszolgáltatott és függő helyzetben?
www.matprojekt.hu
A 2020. szeptember 27-én megrendezett "A világba nézek én..." rendezvényünk megnyitója és első előadása.
Napjainkban az emberi szabadság megvalósítása olyan szintet ért el, ami az emberiség történetében eddig még nem volt jelen. Ezt a szabadságot ma a legtöbben csak úgy tudják értelmezni, hogy a vágyaimnak megfelelően azt csinálok, amit akarok, nem érdekel a tetteim következménye és az, hogy ezzel mit is okozok a világban.
Ez lenne a szabadság helyes értelmezése? Minden bizonnyal mindenki érzi, hogy nem. Ezért ma a véleményem szerint a legfontosabb kérdés az, hogy lehetséges-e úgy élni, hogy amikor az ember előtt megjelenik a csábítás, vagy ott van a lehetőség arra,
hogy „elkövetővé” váljon, akkor megvannak-e benne azok a belső erők, melyek elég morális tartást adnak ahhoz, hogy ezt a cselekedetet elutasítsa. Még akkor is, ha ebből jelentős haszna származna. Napjaink alapkérdése tehát az, hogy hogyan és hol
találhatjuk meg azt az emberi mértéket, mely segítséget ad mindennapi helyzetekben a döntéshez.
Most arról beszélgetünk, hogy a mai, hierarchikus rendszerekből fakadó korlátozásokat, amelyek újra meg újra kijátszott törvények formájában jelennek meg, hogyan tudjuk átalakítani úgy, hogy tetteink a jövőben az egyének szabad akaratából legyenek korlátozva.
Ha ez megvalósul, akkor olyan emberi közösségek jönnek létre, ahol az emberek önnön határaikat önmaguk és szabadon húzzák meg és azokat már semmilyen tekintetben nem úgy fogják megélni, mint a szabadságunk korlátozását. Éppen ellenkezőleg, a szabadság legmagasabb formájaként fogják megélni azt, ha hallgatnak a belső hangra, és ennek nyomán felhagynak valamivel, amit korábban meg akartunk tenni.
