# Les praticiens de la vaccination partagent leurs stratégies pour accroître l'acceptation du vaccin anti-HPV Lors de la cérémonie d'ouverture de Teach to Reach 9, des professionnels de santé du Sénégal, de la Côte d'Ivoire, du Cameroun et du Togo ont partagé leurs expériences pratiques pour améliorer l'acceptation et la couverture de la vaccination contre le papillomavirus humain (HPV). Face aux 600 000 nouveaux cas de cancer du col de l'utérus et 340 000 décès annuels, et au recul de la couverture vaccinale de 15% à 12% depuis la pandémie, leurs témoignages démontrent des approches innovantes pour surmonter les réticences. ## Stratégies de terrain au Sénégal Salimata Kantibo, responsable de la vaccination dans un établissement de santé au Sénégal, a souligné l'importance de commencer par convaincre le personnel de santé. «Il y avait la résistance des personnels de santé. C'est ce qui m'a obligée d'ailleurs à me vacciner pour convaincre mes collègues», explique-t-elle. Sa stratégie s'est ensuite étendue à la communauté en travaillant avec les «Badiénougou», des femmes influentes dans les quartiers. ## Engagement des enseignants au Cameroun Charmelle Kameny, membre de l'équipe régionale du Programme élargi de vaccination au Cameroun, a partagé comment son équipe a réussi à vacciner plus de 1000 filles de 9 à 13 ans grâce à l'implication active du corps enseignant. «Nous avons mené des activités de sensibilisation des enseignants d'école primaire, des directeurs d'école, des inspecteurs d'éducation de base», précise-t-elle. Les enseignants ont ensuite relayé l'information aux parents et facilité l'organisation des séances de vaccination. ## Innovation dans la communication en Côte d'Ivoire Ami Kabla Marie, sage-femme coordonnatrice du PEV au district sanitaire de Guitry en Côte d'Ivoire, a décrit comment la couverture vaccinale est passée de 20% en 2019-2020 à des taux plus élevés grâce à une approche multimédia innovante. Elle a notamment utilisé des supports visuels et des films lors des sessions de sensibilisation avec les enseignants, rendant les conséquences du cancer du col de l'utérus plus concrètes pour son auditoire. ## Atteindre les filles non scolarisées au Togo Tena Kama Nana, chargée de la communication à la division de l'immunisation au Togo, a présenté une stratégie spécifique pour atteindre les filles non scolarisées: «Nous avons une stratégie de club des mères. Ces femmes-là seront d'abord briefées sur la maladie et les causes. Ces mamans vont circuler dans les ménages». Elle a souligné l'importance de cibler les ateliers de couture et d'apprentissage où se trouvent souvent ces jeunes filles. ## Utilisation des réseaux sociaux Youssouf Sawadogo, épidémiologiste travaillant avec l'OMS au Togo, a partagé comment il a utilisé WhatsApp pour mobiliser son réseau personnel: «Nous avons un groupe WhatsApp avec des amis, on a fait l'école primaire ensemble jusqu'aux secondaires. J'ai partagé les messages avec le groupe». Cette approche a permis de toucher des parents dans différents secteurs d'activité, créant un effet boule de neige dans la communauté. ## Trois conseils clés pour réussir Charmelle Kameny a résumé trois conseils essentiels pour améliorer la couverture vaccinale HPV: 1. Susciter l'engagement de tous les acteurs à travers une bonne communication 2. Insister sur la gratuité du vaccin, contrairement aux versions disponibles en pharmacie 3. Persévérer dans les efforts de sensibilisation, même face aux réticences initiales La session a démontré l'importance d'adapter les stratégies aux contextes locaux et de mobiliser l'ensemble des acteurs communautaires pour réussir la vaccination HPV. *Note: Les noms et titres sont présentés tels que transcrits des interventions orales et peuvent nécessiter une vérification pour leur exactitude.*

# Les professionnels de santé partagent leurs expériences sur l'impact du changement climatique Des professionnels de santé de l'Afrique francophone et de Haïti se sont réunis le 5 février 2025 pour faire avancer une enquête internationale sur le climat et la santé. Cette séance virtuelle a rassemblé des leaders de la santé communautaire pour discuter des stratégies visant à comprendre et à traiter les impacts du changement climatique sur la prestation des soins de santé. ## Une enquête pour guider les futurs financements Aziz Froutan de Grands Défis Canada a souligné l'importance de cette enquête inédite pour orienter les priorités de financement futures. "Nous allons lancer un programme de financement l'année prochaine, entre janvier et mars 2026, pour financer les projets qui adressent les effets du changement climatique sur la santé", a expliqué M. Froutan. ## Les agents de santé rapportent des perturbations climatiques Les prestataires de soins de santé ont partagé des témoignages directs sur les impacts du changement climatique. Dr Maïmouna Kangouté de Côte d'Ivoire a décrit d'importantes perturbations saisonnières : "Nous n'avons plus aucune maîtrise des saisons climatiques. Avant, on pouvait vous dire avec précision quand nous étions dans la petite ou la grande saison des pluies. Aujourd'hui, ce n'est plus possible." Dr Jean-Claude Akono-Emanet du nord du Cameroun a détaillé les défis liés aux inondations : "Les inondations n'ont pas seulement apporté des problèmes de santé comme la shigellose et les épidémies de choléra, mais ont aussi détruit des maisons, des cultures et du bétail. Certaines familles ont tout perdu et sont maintenant rassemblées dans des camps." ## Des défis sanitaires régionaux émergent Au Sénégal, Mamadou Samba, représentant l'association Top Expertise, a signalé des fluctuations de température croissantes provoquant des maladies respiratoires : "Nous avons constaté un froid extrême le soir mais de la chaleur pendant la journée, entraînant une augmentation des cas de grippe et d'affections cutanées." D'Haïti, Dr Daphné Michel a souligné les préoccupations concernant les maladies vectorielles : "Le changement climatique affecte significativement la santé humaine dans les pays tropicaux, impactant les animaux, les plantes, les saisons, et conduisant à l'émergence de nouvelles maladies vectorielles." ## Des stratégies de diffusion discutées Les participants ont présenté leurs plans pour partager l'enquête au sein de leurs réseaux. Alexis Alisson Kabambi, représentant le Corps des Jeunes contre l'Hépatisme en République démocratique du Congo, s'est engagé à distribuer l'enquête dans 26 provinces : "Nous utiliserons tous nos canaux de communication, particulièrement les réseaux sociaux, pour atteindre les communautés à travers le pays." ## Perspectives d'avenir La séance s'est conclue par des conseils pratiques sur les candidatures de partenariat organisationnel et les stratégies de diffusion de l'enquête. Les leaders ont été encouragés à documenter leurs efforts de partage à travers un processus structuré qui inclut le suivi de la portée sur plusieurs plateformes. L'initiative met l'accent sur la collecte de perspectives concernant : - Les changements climatiques observables dans les communautés locales - Les impacts sanitaires de ces changements - Les obstacles à la protection de la santé communautaire Les résultats seront présentés publiquement entre septembre et octobre 2025, orientant les priorités de financement futures pour les initiatives climat et santé.

# Les professionnels de santé partagent leurs retours sur l’enquête mondiale climat-santé Des leaders de la santé du programme Teach to Reach se sont réunis le 8 janvier 2025 pour donner leur feedback sur une enquête novatrice qui examinera l’impact du changement climatique sur la santé communautaire à l’échelle mondiale. ## Une initiative mondiale ancrée dans les réalités locales Teach to Reach, une plateforme d’apprentissage par les pairs qui relie plus de 60,000 professionnels de santé de 70 pays, a permis de piloter l’enquête. Cette plateforme rassemble des agents de santé de première ligne, des gestionnaires de district et des planificateurs nationaux pour partager leurs expériences et solutions au-delà des frontières, avec 80 % des participants travaillant au niveau des districts et des établissements. L’enquête, développée par la Fondation Apprendre Genève en partenariat avec Grands Défis Canada, a terminé sa phase pilote avec 306 réponses. Elle sera lancée mondialement le 15 janvier en plusieurs langues via de multiples grands réseaux internationaux, notamment l’OMS et d’autres organisations multilatérales. ## Objectifs et structure de l’enquête « Nous vous demandons quels sont les changements climatiques que vous observez dans votre communauté, comment ces changements affectent la santé des populations, et ce qui rend la protection de la santé de la population difficile dans votre contexte », explique Charlotte Mbuh de la Fondation. « Nous sommes impatients d’entendre ce que pensent ceux qui sont en première ligne de ce défi, quelles sont leurs perceptions, quelles sont leurs idées », a déclaré Dr Joanna Sanchez, responsable Climat et Santé chez Grands Défis Canada. « Cela va informer la recherche, les politiques, le financement, et comment nous pouvons travailler ensemble sur des solutions globales. » ## Retours des professionnels de santé Les participants ont partagé leurs expériences directes des impacts du changement climatique sur la santé : M. Cissé Ali, coordinateur de projet humanitaire au Mali, a décrit des adaptations innovantes : « L’accès à la santé, la vaccination, les programmes sont un peu atteints. On a essayé de créer une région pour atteindre au moins le maximum des programmes élargis de la vaccination. On a créé un réseau pour pouvoir avoir les zones inondées, avoir les pirogues, pour pouvoir aller dans ces zones et faire la vaccination. » Dr Mouna Boussefiane, gynécologue obstétricienne au Maroc, a souligné l’importance d’adapter l’enquête aux différentes réalités nationales : « Pour le niveau national, comme au Maroc, il y a une hétérogénéité. Dans certains endroits, il y a la sécheresse qui pose problème, mais dans d’autres, nous avons des problèmes d’inondation, de chute excessive de neige. » Annie Maloba de la République démocratique du Congo a partagé des impacts concrets : « L’inondation a vraiment dérangé la population… Il y a eu des noyades puisque c’était vraiment très dangereux. Il y a eu aussi des hydratations chez les enfants tellement que la population était très dérangée. » Rameau Colo, chargé de suivi des projets au Cameroun, a mis en lumière les effets multiples : « Non seulement il y a une rareté de pluie, il y a un taux élevé de sécheresse. Et actuellement, les gens sont en train de vivre aussi des vents forts, des petits tornades, des petits cyclones qui dévaluent les bâtiments. » ## Engagement communautaire et prochaines étapes Les résultats seront analysés au printemps 2025, et les conclusions seront annoncées lors de l’Assemblée générale des Nations Unies en septembre. Comme l’a souligné Reda Sadki, directeur exécutif de la Fondation : « Si nous vous posons des questions, notre engagement est de restituer et de s’assurer que vous êtes étroitement impliqués dans le processus qui est finalement à propos de vous et des communautés que vous servez. » Cette initiative représente une étape importante dans la connexion entre les décisions de financement mondiales et les réalités vécues par les agents de santé face aux impacts du changement climatique sur la santé communautaire. En engageant les perspectives de première ligne, l’enquête vise à garantir que les futurs investissements répondent aux besoins les plus pressants des communautés affectées.

# Le réseautage en petits groupes révèle la puissance de l’apprentissage par les pairs à Teach to Reach Pour clôturer Teach to Reach 11 le 6 décembre 2024, une session innovante de réseautage en petits groupes a démontré comment l’apprentissage par les pairs peut renforcer les capacités des leaders locaux de la santé. ## Une nouvelle approche du réseautage Remplaçant le format traditionnel des rencontres individuelles utilisé lors des éditions précédentes, cette session a réuni les participants en groupes de 5-6 personnes pour des échanges structurés autour de thématiques clés : les défis sanitaires majeurs, les solutions locales innovantes, la sécurité alimentaire et hydrique, et la question de la confiance communautaire. ## Des échanges riches en enseignements Les discussions ont révélé la diversité et la richesse des expériences terrain : - Le Dr Sitor Ndou, médecin-chef du district de Louga au Sénégal, a partagé comment son équipe a mobilisé les acteurs communautaires face à une épidémie de dengue : « Nous avons constitué une équipe avec les autorités administratives, le service d’hygiène et les agents communautaires pour identifier et détruire les gîtes larvaires. » - En RDC, Kagidi, nutritionniste au Programme National de Nutrition, a soulevé les défis de sécurité alimentaire liés aux choix de cultures, soulignant l’importance d’une approche holistique de la santé communautaire. ## L’apprentissage par les pairs en action Les observations des facilitateurs ont révélé les mécanismes de l’apprentissage par les pairs : - Un temps d’adaptation initial où les participants apprennent à partager dans un format sans « expert » désigné - L’émergence progressive d’une dynamique d’échange où chacun devient à la fois apprenant et enseignant - La découverte de solutions innovantes à travers le croisement d’expériences diverses ## Un outil de développement du leadership Cette approche sert plusieurs objectifs de développement du leadership : - Elle encourage les participants à prendre l’initiative dans les discussions - Elle développe la capacité à articuler clairement les défis et solutions - Elle renforce la confiance des leaders locaux en valorisant leur expertise terrain ## Un impact durable La session s’est prolongée au-delà du temps initialement prévu, témoignant de l’engagement des participants. Comme l’a souligné l’un des participants : « Le réseautage en groupe est nouveau et j’ai aimé car en discutant et en écoutant, on est sûr de parler, de partager nos défis à plusieurs participants. » Les discussions ont également fait émerger des propositions pour l’avenir, notamment l’organisation de rencontres régionales pour approfondir les échanges et renforcer les liens entre les acteurs de santé locaux. Cette session de réseautage illustre comment Teach to Reach évolue pour mieux servir sa mission : créer des espaces où les leaders locaux de la santé peuvent apprendre les uns des autres et renforcer leur capacité à répondre aux défis sanitaires de leurs communautés.

# Grands Défis Canada s’associe à Teach to Reach pour identifier les barrières à l’action climat-santé Lors de Teach to Reach 11, le 6 décembre 2024, Grands Défis Canada a été présenté comme nouveau partenaire de l’initiative, annonçant le lancement d’une enquête inédite sur les barrières à l’action face aux impacts sanitaires du changement climatique. ## Un partenariat innovant pour amplifier les voix du terrain « À Grands Défis Canada, nous nous sommes engagés à prendre de ceux qui sont en première ligne des crises sanitaires », a expliqué Aziz Froutan, représentant de l’organisation. Ce partenariat vise à « s’assurer que les connaissances et les expériences vécues de la communauté de la santé locale guident notre recherche d’innovation adaptée aux défis uniques des risques sanitaires liés au changement climatique. » ## Des témoignages révélateurs des défis sur le terrain ### L’accès aux soins compromis au Mali Cissé Ali, travaillant dans la région de Mopti au Mali, a décrit comment son association a dû mettre en place un système de pirogues pour évacuer les femmes enceintes lors des inondations, le centre de santé le plus proche se trouvant à plus de 20 kilomètres. ### Les défis multiples au Niger Mohamed El Fatahou Hassan Moumouni, coordinateur de l’ONG SAM Niger (Sauver la mère et l’enfant), a souligné les obstacles liés à la chaleur extrême : « Il y a des villages qui n’ont pas d’électricité. L’agent de santé dans la case de santé est confronté à des conditions très difficiles, notamment pour les accouchements nocturnes. » ### Innovation communautaire en RDC Viviane Moukhalé, infirmière à l’institut Ndema dans le Haut Katanga, a partagé une perspective sur l’adaptation : « Il faut que nos communautés s’adaptent au changement climatique. Quand on accepte la situation, c’est alors qu’on va chercher les moyens pour s’en sortir. » ## Une approche centrée sur l’identification des barrières Grands Défis Canada, qui a soutenu plus de 1 700 innovations dans plus de 100 pays depuis 2010, apporte une nouvelle dimension à Teach to Reach. « Il n’y a pas beaucoup d’informations de première main qui viennent des travailleurs et travailleuses de la santé publique », a noté Aziz Froutan. L’enquête annoncée vise à combler cette lacune. ## Les prochaines étapes Les résultats de l’enquête informeront les futurs appels à l’innovation de Grands Défis Canada. Les organisations locales pourront soumettre leurs propositions via la plateforme bilingue grandchallenges.ca. « Les informations partagées sont très importantes pour nous », a conclu Aziz Froutan. « Les futurs appels à l’innovation seront basés sur les réponses et les idées que nous recevons de la communauté Teach to Reach. »

# RBM s’associe à Teach to Reach pour amplifier les voix des agents de santé face au paludisme Le 6 décembre 2024, en avant-première du Grand événement consacré au paludisme, l’équipe de Teach to Reach a présenté sa collaboration avec RBM, le Partenariat pour en finir avec le paludisme. Demandez votre invitation au Grand événement: https://www.learning.foundation/malaria-fr ## Des témoignages poignants du terrain ### Un engagement né d’une tragédie personnelle Amadou Gueye, dont l’expérience personnelle a motivé son engagement dans la lutte contre le paludisme, a partagé le récit bouleversant de la perte de sa petite sœur en 2004-2005 dans une zone minière. « Le centre de santé le plus proche était à 20 kilomètres », a-t-il expliqué, décrivant comment les croyances traditionnelles et le manque d’accès aux soins ont conduit à une tragédie qui aurait pu être évitée. Cette expérience l’a poussé à s’engager dans la sensibilisation communautaire. ### L’impact des déplacements en RDC Delphine Boutama, de l’organisation ACHUD (Action Communautaire et Humanitaire pour le Développement) en RDC, a décrit la situation critique dans la province du Nord-Kivu. Face à l’afflux de déplacés fuyant les conflits, son organisation gère une clinique fixe dans le site d’Ushagala, qui accueille plus de 120 000 personnes. « En novembre, nous avons reçu 3 258 personnes, dont 1 955 souffrant du paludisme », a-t-elle précisé, soulignant le défi majeur de l’accès aux médicaments. ### Les défis du changement climatique Aissatou Nomoko, spécialiste en communication pour la promotion de la santé, a souligné l’impact des conditions climatiques extrêmes sur la transmission du paludisme. Elle a décrit les difficultés rencontrées dans les sites de déplacés suite aux inondations : « La promiscuité et les conditions de vie rendaient impossible l’utilisation efficace des moustiquaires. » Elle a également évoqué comment les canicules empêchent l’utilisation des moustiquaires dans certaines communautés. ### Une expérience de soignant Dr. Gnouma Koboy du Programme National de Lutte contre le Paludisme en Guinée a partagé une expérience de 2018 concernant son jeune frère atteint d’un paludisme grave. Son témoignage a souligné l’importance d’un diagnostic précoce et d’un traitement approprié, tout en mettant en lumière les défis persistants d’accès aux moyens de prévention comme les moustiquaires imprégnées. ## Vers un engagement renforcé Cette avant-première a donné un aperçu des expériences qui seront partagées lors du grand événement du 10 décembre. Le partenariat entre RBM et Teach to Reach vise à « donner les moyens d’agir aux personnes les plus proches du problème — les professionnels de la santé dans les communautés touchées », comme l’a souligné le communiqué de presse annonçant cette collaboration. Les témoignages ont mis en évidence les multiples facettes de la lutte contre le paludisme : l’impact des conflits et des déplacements de population, l’importance de la sensibilisation communautaire, et les défis émergents liés au changement climatique. Ces expériences de terrain informeront les stratégies et actions internationales vers l’élimination du paludisme.

# Les acteurs de la vaccination partagent leurs innovations face aux défis post-Covid La séance consacrée aux 50 ans du Programme Élargi de Vaccination (PEV) lors de Teach to Reach 11, le 6 décembre 2024, a réuni des professionnels de la vaccination pour partager leurs expériences sur la reprise des services post-Covid et les stratégies innovantes pour atteindre les enfants non vaccinés. ## Un bilan encourageant malgré les défis La séance a mis en lumière comment les acteurs de terrain ont su adapter leurs approches pour maintenir les services de vaccination malgré les séquelles de la pandémie et les nouveaux défis. Les intervenants ont souligné l’importance cruciale des agents de santé communautaires et de l’engagement communautaire pour atteindre les enfants non vaccinés. Les expériences partagées ont démontré que la réussite des programmes de vaccination repose sur la capacité des équipes à développer des approches adaptées aux contextes locaux, qu’il s’agisse d’insécurité en Haïti, de communautés réticentes au Burkina Faso, ou de défis logistiques en RDC. ## Des stratégies innovantes pour la reprise post-Covid ### L’expérience haïtienne d’adaptation Daphnee Michel, médecin en santé publique en Haïti, a décrit comment son équipe a maintenu les services de vaccination malgré l’insécurité: « Malgré les difficultés politiques actuelles, on maintient toujours la vaccination dans la communauté. Si les familles ne peuvent pas venir dans l’établissement, on utilise des stratégies mobiles pour aller vers elles. » Face aux déplacements internes de population, son équipe a mis en place un système de réseautage entre institutions de santé pour suivre les enfants. ### L’approche communautaire au Burkina Faso Une consultante pour la polio dans la région des Hauts-Bassins au Burkina Faso, a présenté leur stratégie de recherche active des enfants perdus de vue: « Nous avons beaucoup plus essayé de dynamiser le mécanisme de recherche à travers le réseau d’associations de femmes et les agents de santé à base communautaire. » Elle a souligné l’importance d’une approche empathique pour gagner la confiance des communautés réticentes. ## Des innovations locales face aux défis persistants ### L’expérience de la RDC Une infirmière de l’institut Ndema dans le Haut Katanga, a partagé comment son équipe a surmonté la méfiance post-Covid: « On a pris le temps d’informer toutes les mères sur les maladies contre lesquelles les enfants sont vaccinés. » Son approche combine consultations curatives et vaccination, avec des stratégies avancées pour atteindre les zones reculées. ### Une approche intégrée au Togo Monsieur Guébbé gui boabé, responsable PEV du district sanitaire de Djamba au Togo, a présenté une stratégie innovante de monitorage par village: « Nous avons mis en place un système où chaque formation sanitaire maîtrise sa cible par village. » Son district a également réussi à intégrer la recherche des enfants non vaccinés aux campagnes de traitement du paludisme, avec un système de motivation des agents communautaires.

# Le Forum des Leaders et Partenaires révèle les défis et innovations des acteurs locaux de santé Le Forum des Leaders et Partenaires de Teach to Reach 11 s’est déroulé le 6 décembre 2024, réunissant des responsables d’organisations de santé de première ligne pour partager leurs expériences et innovations face aux défis sanitaires actuels. ## Innovation dans le format d’échange La séance a introduit un nouveau format de réseautage en petits groupes, remplaçant les sessions individuelles des éditions précédentes. Les participants ont été répartis en salles virtuelles de 5-6 personnes pour des échanges plus approfondis sur leurs défis et solutions. ### Retours sur les discussions en groupe Les participants ont souligné la richesse des échanges malgré le temps limité. Diana Joanna de la RDC a partagé comment son groupe a discuté des maladies tropicales négligées, comparant les approches du Cameroun et de la RDC, notamment concernant le traitement des simulies qui affectent à la fois les humains et le bétail. Patrick, travaillant avec eBASE Africa, a rapporté que son groupe a identifié plusieurs défis communs: - La pénurie en ressources humaines - Le manque de lignes directrices pour les cliniciens - Les problèmes d’équité - La gestion des complications liées au changement climatique Le Forum des Leaders et Partenaires a mis en lumière la richesse des expériences et des innovations développées par les acteurs locaux de la santé face aux défis actuels. Les échanges en petits groupes ont permis aux participants de partager leurs approches et solutions concrètes, démontrant l’importance de l’apprentissage par les pairs dans le renforcement des systèmes de santé locaux. ## Une séance marquée par des témoignages concrets Lors de cette séance animée par Reda Sadki et Charlotte Mbuh, plusieurs leaders d’organisations locales ont partagé leurs approches innovantes et leurs défis quotidiens. ### La réponse aux crises sécuritaires Ibrahima Kone, représentant Plan International au Mali, a décrit les défis posés par le conflit dans la région de Mopti: « Le centre du Mali fait face à une guerre sans précédent, un conflit multidimensionnel qui entraîne des déplacements massifs de population. » Son organisation apporte une assistance humanitaire aux déplacés internes et aux réfugiés du Burkina Faso, notamment en appuyant les districts sanitaires pour la prise en charge gratuite des pathologies, particulièrement la malnutrition. ### Innovations dans la lutte contre le paludisme Amadou Gueye, président de Malaria Youth Corps en Guinée, a présenté une approche novatrice de sensibilisation communautaire. Son organisation, présente dans chaque commune rurale du pays, développe des partenariats avec le Conseil national des jeunes et des ONG comme Phoenix International Club pour toucher les populations les plus isolées. Face aux inondations récentes qui ont créé des sites larvaires propices au paludisme, l’organisation a dû adapter ses stratégies d’intervention. ### Renforcement de la confiance communautaire Maïmouna Kangouté, secrétaire générale du syndicat de sages-femmes de Côte d’Ivoire, a souligné l’importance d’une approche basée sur l’exemplarité: « Pour faire passer un message aux populations, il faut d’abord qu’elles aient confiance en la personne qui vient vers elles. » Elle a détaillé comment son organisation travaille avec ses représentantes régionales pour améliorer la relation entre les sages-femmes et les communautés.

# La cérémonie d’ouverture de Teach to Reach 11 marque une nouvelle ère dans l’apprentissage entre professionnels de santé La onzième édition de Teach to Reach s’est ouverte le 6 décembre 2024 sous le signe du partage d’expériences et des solutions locales face aux défis de santé. Cette plateforme, qui compte désormais 24 583 participants dont 9 597 francophones, a connu une croissance remarquable depuis sa création en janvier 2021. La plateforme continue d’évoluer, avec des partenariats majeurs comme celui avec RBM pour la lutte contre le paludisme et Grand Défi Canada pour les initiatives liées au changement climatique. Cette onzième édition marque une étape importante dans la maturation de Teach to Reach, démontrant sa capacité à mobiliser dans la durée les professionnels de santé autour des défis actuels, tout en facilitant le partage de solutions pratiques et adaptées aux contextes locaux. ## Programme approfondi La journée s’est structurée autour de sessions clés: 1. Forum des leaders et partenaires: Une séance focalisée sur le développement des partenariats et le renforcement des organisations locales. 2. Célébration des 50 ans du PEV: Une rétrospective des avancées majeures en vaccination, avec les témoignages des acteurs de terrain sur les bienfaits de la vaccination. 3. Avant-première sur le paludisme: Une séance en among du Grand événement prévu avec RBM le 10 décembre 2024. https://www.learning.foundation/malaria-fr 4. Changement climatique et santé: En partenariat avec Grands Défis Canada, incluant des annonces d’opportunités inédites pour les participants. ## L’apprentissage continu au cœur du dispositif Le Dr Olivier Djah, médecin chef de district en Côte d’Ivoire et vétéran de Teach to Reach, a souligné la valeur de l’apprentissage continu: “Je suis à ma 11e session, et je continue d’apprendre. Les expériences partagées lors de l’introduction du vaccin COVID-19 m’ont donné des arguments solides pour nos réunions de démarrage. Aujourd’hui, avec le changement climatique, nous affrontons de nouveaux défis dans nos zones touchées par la sécheresse.” ## Des témoignages qui transforment la pratique La cérémonie d’ouverture a donné la parole à plusieurs professionnels de santé qui ont partagé comment Teach to Reach a transformé leur pratique quotidienne. Amadou Gueye, président du Malaria Corps en Guinée, a partagé une leçon significative apprise lors de Teach to Reach 10: “Avant, je pensais qu’il fallait attendre qu’un partenaire soit là pour commencer le travail. Mais lors des sessions de réseautage, j’ai appris qu’il faut d’abord recenser les partenaires potentiels, faire des activités, et leur envoyer systématiquement les rapports. Un jour, au moins un partenaire aura l’amabilité de vérifier et de vous contacter.” Brigitte Meugang, professeure de santé dans la région du Centre au Cameroun, a souligné l’impact pratique de ces échanges: “J’ai appris comment converser avec les mamans pour accroître le taux de couverture vaccinale. J’ai aussi acquis des connaissances sur la bilharziose génitale, que j’ai partagées avec mes collègues. Cela nous a permis d’aider de nombreux patients qui souffraient de cette maladie.” ## Des solutions innovantes face aux défis actuels Le Dr Kande Mouctar de la Guinée a partagé une pratique mis en place dans son district de Pita pour la campagne de vaccination contre la rougeole. Son équipe a utilisé des bonbons non seulement comme récompense pour les enfants vaccinés, mais aussi comme incitation pour qu’ils mobilisent d’autres enfants, créant un effet boule de neige dans la communauté. ## Le changement climatique au cœur des préoccupations La question du changement climatique et de son impact sur la santé a émergé comme un thème central. Le Dr Gentil Mbelu, de la République démocratique du Congo, a décrit les défis concrets: “Les pluies non contrôlées entraînent des inondations, des éboulements de maisons et des érosions. Ces situations catastrophiques affectent directement la santé des populations.” Le Dr Kande Mouctar a soulevé une question cruciale sur l’impact de la hausse des températures sur la conservation des vaccins, particulièrement pour les équipes en stratégie avancée, appelant ses collègues à partager leurs expériences sur la gestion de ce défi. ## Une nouvelle plateforme pour un impact accru L’édition 2024 introduit une nouvelle plateforme technique qui transforme l’expérience des participants. Reda Sadki de la Fondation Apprendre Genève, a expliqué les innovations: - Réservation des places pour chaque séance - Possibilité de réseautage par petits groupes de discussion - Interface permettant des échanges directs entre participants - Accès à toutes les séances depuis une seule plateforme

Pour mettre fin au paludisme, nous devons donner les moyens d’agir aux personnes les plus proches du problème, à savoir les agents de santé des populations concernées. Un grand événement organisé par La Fondation Apprendre Genève (TGLF) en partenariat avec le Partenariat RBM pour en finir avec le paludisme a réuni des professionnels de la santé de tous les pays où le paludisme est endémique afin qu’ils partagent leurs expériences de première main dans la lutte contre le paludisme. Plus de 1 700 professionnels de la santé (619 francophones et 1 096 anglophones) se sont inscrits à cet événement bilingue, qui a permis aux praticiens de franchir les barrières linguistiques des pays où le paludisme est endémique, notamment le Nigéria, la RDC, le Kenya, le Ghana, la Guinée, le Niger, la Côte d’Ivoire et le Cameroun. Ce partenariat vise à intégrer les savoirs locaux des agents de santé dans les stratégies internationales d’élimination du paludisme. Les agents de santé ont fait part de leurs témoignages et de leurs expériences pratiques : - Impacts des conditions météorologiques extrêmes et des inondations sur les schémas de transmission des maladies - Préoccupations croissantes en matière de résistance aux médicaments et les perturbations de la chaîne d’approvisionnement - Stratégies innovantes d’engagement communautaire pour la prévention - Succès et défis de l’introduction de vaccins - Obstacles culturels à la recherche d’un traitement précoce - Adaptations locales des méthodes de distribution des moustiquaires - Stratégies pour atteindre les communautés isolées, notamment en cas d’inondations - Approches spécifiques pour protéger les femmes enceintes et les enfants. Cela a permis des échanges fructueux malgré les barrières géographiques et technologiques. Ce format innovant visait à permettre un échange en temps réel de connaissances pratiques du terrain, qui complètent l’expertise scientifique, les lignes directrices, et les plans. L’événement fait partie du processus d’apprentissage par les pairs à l’action de la Fondation qui comprend : 1. Un partage structuré des connaissances avant l’événement grâce à des questions ciblées 2. L’échange direct et la création d’un réseau pendant les événements 3. Soutien post-événement pour transformer les idées en actions grâce à une planification et une mise en œuvre facilitées. Pour les bailleurs de fonds de la santé globale et les partenaires de la lutte contre le paludisme, ce modèle offre une approche évolutive pour renforcer les efforts d’élimination par le biais d’actions menées au niveau local. La recherche a montré qu’il peut accélérer la mise en œuvre de nouvelles approches jusqu’à 7 fois par rapport aux méthodes traditionnelles d’assistance technique, avec une efficacité particulière dans les contextes fragiles. Le grand événement a également démontré comment les plateformes digitales peuvent permettre des échanges significatifs entre praticiens à grande échelle. En connectant ceux qui sont les plus proches des défis avec ceux qui façonnent la stratégie internationale, ces échanges permettent de s’assurer que les efforts d’élimination du paludisme sont ancrés dans les réalités locales tout en renforçant la capacité des agents de santé à conduire le changement au sein de leurs communautés. Ceci est la rediffusion en français du Grand événement enregistré le 10 décembre 2024.

Pour mettre fin au paludisme, nous devons donner les moyens d’agir aux personnes les plus proches du problème, à savoir les agents de santé des populations concernées. Un grand événement organisé par La Fondation Apprendre Genève (TGLF) en partenariat avec le Partenariat RBM pour en finir avec le paludisme a réuni des professionnels de la santé de tous les pays où le paludisme est endémique afin qu’ils partagent leurs expériences de première main dans la lutte contre le paludisme. Plus de 1 700 professionnels de la santé (619 francophones et 1 096 anglophones) se sont inscrits à cet événement bilingue, qui a permis aux praticiens de franchir les barrières linguistiques des pays où le paludisme est endémique, notamment le Nigéria, la RDC, le Kenya, le Ghana, la Guinée, le Niger, la Côte d’Ivoire et le Cameroun. Ce partenariat vise à intégrer les savoirs locaux des agents de santé dans les stratégies internationales d’élimination du paludisme. Les agents de santé ont fait part de leurs témoignages et de leurs expériences pratiques : - Impacts des conditions météorologiques extrêmes et des inondations sur les schémas de transmission des maladies - Préoccupations croissantes en matière de résistance aux médicaments et les perturbations de la chaîne d’approvisionnement - Stratégies innovantes d’engagement communautaire pour la prévention - Succès et défis de l’introduction de vaccins - Obstacles culturels à la recherche d’un traitement précoce - Adaptations locales des méthodes de distribution des moustiquaires - Stratégies pour atteindre les communautés isolées, notamment en cas d’inondations - Approches spécifiques pour protéger les femmes enceintes et les enfants. Cela a permis des échanges fructueux malgré les barrières géographiques et technologiques. Ce format innovant visait à permettre un échange en temps réel de connaissances pratiques du terrain, qui complètent l’expertise scientifique, les lignes directrices, et les plans. L’événement fait partie du processus d’apprentissage par les pairs à l’action de la Fondation qui comprend : 1. Un partage structuré des connaissances avant l’événement grâce à des questions ciblées 2. L’échange direct et la création d’un réseau pendant les événements 3. Soutien post-événement pour transformer les idées en actions grâce à une planification et une mise en œuvre facilitées. Pour les bailleurs de fonds de la santé globale et les partenaires de la lutte contre le paludisme, ce modèle offre une approche évolutive pour renforcer les efforts d’élimination par le biais d’actions menées au niveau local. La recherche a montré qu’il peut accélérer la mise en œuvre de nouvelles approches jusqu’à 7 fois par rapport aux méthodes traditionnelles d’assistance technique, avec une efficacité particulière dans les contextes fragiles. Le grand événement a également démontré comment les plateformes digitales peuvent permettre des échanges significatifs entre praticiens à grande échelle. En connectant ceux qui sont les plus proches des défis avec ceux qui façonnent la stratégie internationale, ces échanges permettent de s’assurer que les efforts d’élimination du paludisme sont ancrés dans les réalités locales tout en renforçant la capacité des agents de santé à conduire le changement au sein de leurs communautés. Ceci est l’enregistrement en français du Grand événement Teach to Reach du 10 décembre 2024.

En amont de Teach to Reach 11, vous êtes invités à rejoindre REACH, le nouveau réseau pour les leaders des agences de santé locales locaux et des organisations de la société civile. Cette séance de REACH est ouverte à tous. Elle comprendra: 1. une séance d’information et 2. une séance de mise en réseau pour rencontrer d’autres responsables REACH d’autres pays. En savoir plus sur REACH: Le nouveau réseau «REACH» des leaders de Teach to Reach relie les organismes de santé qui s’attaquent à des problèmes communs https://www.linkedin.com/pulse/le-nouveau-r%25C3%25A9seau-reach-des-leaders-de-teach-dmtje/ Pour rejoindre le réseau REACH, votre organisation devra devenir un partenaire Teach to Reach. La procédure pour devenir Partenaire sera expliquée lors de la séance. Vous êtes invités à partager cette opportunité avec d’autres leaders et organisations qui travaillent pour le bien de votre communauté.

Rejoignez-nous pour le direct de Teach to Reach 11 le 6 décembre 2024 au matin, où plus de 23 000 professionnels de la santé de plus de 70 pays se réunissent pour partager leurs expériences et favoriser des changements positifs dans la santé mondiale. Demandez votre invitation : https://www.learning.foundation/teachtoreach Besoin du lien direct pour rejoindre Teach to Reach 11 ? Visitez : https://bit.ly/TeachToReach11FR Pourquoi participer à Teach to Reach ? Suivez ce lien https://redasadki.me/2024/10/03/why-participate-in-teach-to-reach-11/ Que vous soyez agent de santé communautaire, gestionnaire de programme ou professionnel de la santé mondiale, ces séances offrent des perspectives précieuses sur les défis sanitaires les plus urgents à travers l'apprentissage collaboratif et l'action locale. Ce direct est pour la séance en français du vendredi matin. Bien que vous ne puissiez pas participer directement au réseautage, vous pouvez partager vos réflexions et expériences dans les commentaires. Notre équipe lit tous les commentaires et intégrera vos idées dans les discussions en cours. Restez à l'écoute pour un autre direct dans l'après-midi avec des séances sur la vaccination, la prévention du paludisme et les impacts du changement climatique sur la santé à partir de 13h00 GMT.

Rejoignez-nous pour le direct de Teach to Reach 11 le 6 décembre 2024 après-midi. Programme (heures GMT) : 13:00-13:45 - 50 ans du PEV : Fête des acteurs de la vaccination 14:00-14:30 - Avant-première : Professionnels de la santé unis face au paludisme 14:30-15:30 - Changement climatique et santé 16:30-17:30 - Réseautage des acteurs de la santé Demandez votre invitation : https://www.learning.foundation/teachtoreach-fr Besoin du lien direct pour rejoindre Teach to Reach 11 ? Visitez : https://bit.ly/TeachToReach11FR Pourquoi participer à Teach to Reach ? Suivez ce lien https://redasadki.me/2024/10/03/why-participate-in-teach-to-reach-11/ Que vous soyez agent de santé communautaire, gestionnaire de programme ou professionnel de la santé mondiale, ces séances offrent des perspectives précieuses sur les défis sanitaires les plus urgents à travers l'apprentissage collaboratif et l'action locale. Ce direct est pour la séance en français du vendredi après-midi. Bien que vous ne puissiez pas participer directement au réseautage, vous pouvez partager vos réflexions et expériences dans les commentaires. Notre équipe lit tous les commentaires et intégrera vos idées dans les discussions en cours. Si vous avez manqué les séances du matin, vous pouvez retrouver les enregistrements sur notre chaîne. Restez engagés avec des professionnels de la santé de plus de 70 pays alors que nous travaillons ensemble pour renforcer les systèmes de santé locaux et favoriser des changements positifs dans nos communautés.

#Les leaders de la santé du réseau REACH tissent des liens pour en finir avec le paludisme La Fondation Apprendre Genève a organisé sa deuxième séance REACH francophone le 20 novembre 2024, réunissant 119 leaders de la santé pour partager des solutions de terrain dans la lutte contre le paludisme. Cette séance a marqué le lancement d'un nouveau partenariat avec RBM Partnership to End Malaria. ## Qu’est-ce que REACH? REACH représente une nouvelle dimension de Teach to Reach, spécifiquement conçue pour les leaders d’organisations. L’initiative propose : - Un réseautage spécial pour les leaders - Des réunions individuelles - Des canaux de communication dédiés ## Format innovant La séance a utilisé des salles de réunion virtuelles où les leaders se sont rencontrés en petits groupes pour discuter des défis concrets et partager des solutions pratiques autour de la prévention du paludisme, l'accès aux traitements et l'engagement communautaire. ## Innovation dans la participation collective Une innovation marquante fut l'initiative du Dr Mathieu Kalemayi dans la province de Sankuru (RDC), qui a rassemblé 11 représentants d'organisations de la société civile pour participer ensemble à la séance. "Ces organisations vont jouer un grand rôle dans la sensibilisation des communautés... nous avons pris l'initiative de commencer à se réunir chaque fois quand il y a une session," a-t-il expliqué. ## Expériences de terrain partagées Les participants ont partagé des expériences concrètes. Arthur Fidelis Metsampito Bamlatol, Coordonnateur de l'AAPSEB au Cameroun, a relaté son expérience personnelle : "J'ai eu un épisode de paludisme grave. Je grêlotais, je tremblais... J'ai dû prendre six doses de perfusion à l'affilée. Depuis lors, il m'a été conseillé de dormir sous moustiquaires toutes les nuits, ainsi que les membres de ma famille." Au Tchad, Moguena Koldimadji, Coordonnateur du Collectif des Agents Socio-Sanitaires Unis, a décrit leur approche communautaire : "Nous habitons avec ces bénévoles qui sont ces infirmiers au niveau des villages pour pouvoir apporter les soins parce que c'est le relais communautaire qui distribuait des médicaments à toute personne ayant les signes de paludisme simple." ## Qui a participé ? La séance a réuni 119 leaders de la santé représentant : Types d'organisations : - Organisations de la société civile (30%) - Agences gouvernementales (26%) - Autres organisations à but non lucratif (23%) - Institutions éducatives (13%) - Agences internationales (8%) Niveaux du système de santé : - Niveau communautaire (27%) - Niveau national (26%) - Niveau district (24%) - Niveau régional (15%) - Niveau international (8%) Représentation géographique, avec les pays les plus représentés : - Afrique centrale (38%) : RDC, Cameroun, Tchad - Afrique de l'Ouest (36%) : Burkina Faso, Côte d'Ivoire, Mali, Sénégal - Afrique du Nord et Maghreb (12%) - Autres régions (14%) : Europe, Caraïbes 54% participaient pour la première fois à REACH, tandis que 46% avaient déjà participé aux programmes Teach to Reach. ## Prochaines étapes Cette séance prépare : 1. La prochaine séance REACH le 27 novembre sur le climat et la santé avec Grand Challenges Canada 2. Teach to Reach 11 le 6 décembre 3. Un événement technique spécial sur les solutions contre le paludisme le 10 décembre Les professionnels de la santé peuvent demander leurs invitations sur www.learning.foundation/malaria-fr L'initiative vise à compléter les forums techniques existants en connectant l'expérience de mise en œuvre à travers tous les niveaux du système de santé, créant des opportunités d'apprentissage pratique entre pairs confrontés à des défis similaires dans différents contextes.

Pour rejoindre le réseau REACH, demandez votre invitation à Teach to Reach https://www.learning.foundation/teachtoreach-fr # REACH pour les Leaders: Une nouvelle initiative pour renforcer le leadership en santé Le 6 novembre 2024, la Fondation Apprendre Genève a lancé sa première séance REACH (Relier, Engager, Agir, Collaborer, Hisser) pour les leaders d’organisations, marquant une innovation majeure dans le programme Teach to Reach. Cette séance a réuni des leaders d’organisations de santé du monde entier pour favoriser le réseautage et l’échange d’expériences. ## Qu’est-ce que REACH? REACH représente une nouvelle dimension de Teach to Reach, spécifiquement conçue pour les leaders d’organisations. L’initiative propose : - Un réseautage spécial pour les leaders - Des réunions individuelles - Des canaux de communication dédiés ## Points forts de la séance Dr Olivier Djah, Médecin chef de District en Côte d’Ivoire, a partagé son expérience positive avec Teach to Reach: “Depuis mon intégration sur cette plateforme et mon adhésion à Teach to Reach, j’ai eu vraiment beaucoup, beaucoup d’appui dans le cadre même du travail. Parce que c’est des partages d’expérience, c’est des moments où on apprend des autres.” ## Format innovant La séance a introduit un nouveau format utilisant des salles de réunion virtuelles où les leaders pouvaient se rencontrer en petits groupes. Comme l’a souligné Roussel Kabeya, Coordonnateur national de la Clinique mobile des médecins volontaires engagés pour la communauté (RDC), ces échanges permettent d’aborder des défis concrets comme “les couvertures vaccinales trop faibles” et de trouver des solutions collaboratives. ## Perspectives pour Teach to Reach 11 Cette séance préfigure les opportunités de réseautage élargies qui seront proposées lors de Teach to Reach 11, prévu pour le 6 décembre 2024. Le programme connaît une croissance remarquable, avec déjà plus de 23 000 praticiens de la santé inscrits. Sophie Koua Anet, Coordonnatrice des activités de la santé de la mère et de l’enfant à la Direction Régionale de la santé du Bélier en Côte d’Ivoire, a illustré l’importance de cette collaboration en partageant comment son équipe coordonne les activités de santé maternelle et infantile, démontrant ainsi la valeur du partage d’expériences entre leaders. Antonio Pizzuto, responsable des partenariats au sein du Partenariat RBM pour éradiquer le paludisme, a souligné la valeur de cette collaboration : « Nous pensons que grâce à une action coordonnée, au plaidoyer et à la mobilisation des ressources, nous faisons avancer toutes les initiatives qui visent à éradiquer cette maladie de notre planète ». ## Avantages pour les leaders d’organisations REACH offre aux leaders des opportunités uniques pour: 1. Tisser des liens avec d’autres leaders confrontés à des défis similaires 2. Partager et apprendre des expériences diverses 3. Construire des relations professionnelles durables 4. Accéder à un réseau mondial de professionnels de la santé 5. Contribuer à et bénéficier de l’expertise collective ## Qui a participé à REACH ? Les séances inaugurales de REACH pour les dirigeants ont rassemblé 333 dirigeants d’organisations de santé de 45 pays. L’initiative a attiré divers professionnels de la santé, des directeurs exécutifs et des chefs médicaux aux épidémiologistes et aux agents de santé communautaire. 73 % des participants avaient déjà pris part à des programmes Teach to Reach, tandis que 27 % participaient pour la première fois. ## Quels types d’organisations ont participé ? Les organisations de la société civile représentaient 31 % des participants, les agences gouvernementales 27 % et les autres organisations à but non lucratif 22 %. Les organisations représentaient plusieurs niveaux du système de santé : 28 % au niveau communautaire, 26 % au niveau national, 23 % au niveau du district, 15 % au niveau régional et 8 % au niveau international. ## Quels sont les pays participants ? La répartition régionale montre que l’Afrique de l’Ouest (Bénin, Burkina Faso, Côte d’Ivoire, Ghana, Guinée, Guinée-Bissau, Mali, Nigéria, Sénégal, Togo) contribue à 41% des participants. L’Afrique centrale (Cameroun, République centrafricaine, Tchad, République démocratique du Congo, Gabon) suit avec 28 % des participants. L’Afrique de l’Est (Burundi, Éthiopie, Kenya, Somalie, Soudan du Sud, Tanzanie, Ouganda) a représenté 18 % des participants. L’Asie (Azerbaïdjan, Bangladesh, Inde, Indonésie, Koweït, Pakistan, Philippines, Tadjikistan) représentait 6 % des participants. La participation européenne (Azerbaïdjan, Belgique, Grèce, Moldavie, Roumanie, Espagne, Suisse) s’élevait à 3 %. Les Amériques (Canada, El Salvador, Haïti, Pérou) ont contribué à hauteur de 2 % des participants.

Teach to Reach 11: la convergence des leaders de la santé Pour en savoir plus sur Teach to Reach et demander votre invitation https://www.learning.foundation/teachtoreach-fr À la suite de notre première réunion de partenariat qui a attiré plus de 730 dirigeants d’organisations de tous les pays francophones, nous vous invitons à la deuxième réunion d’information des partenaires de Teach to Reach 11. Il ne s’agit pas d’une simple réunion, mais d’un creuset d’innovation dans le domaine de la santé. Lors de notre dernière réunion, des dirigeants d’organisations locales et d’agences internationales ont partagé leurs expériences et leurs défis. En savoir plus sur le lancement des partenariats pour Teach to Reach 11 https://redasadki.me/2024/10/18/ahead-of-teach-to-reach-11-organizational-leaders-share-experience-of-what-works-for-health/ Aujourd’hui, nous allons plus loin. Rejoignez-nous pour 1. Travailler en réseau avec des leaders visionnaires du secteur de la santé dans le cadre de notre nouvelle initiative REACH. 2. Accueillir et apprendre des nouveaux partenaires qui rejoignent la grande famille «Teach to Reach». 3. Façonner l’agenda de la santé en partageant notre expérience des défis actuels de la santé. Suivez ces liens pour en savoir plus Pourquoi participer à Teach to Reach? https://redasadki.me/2024/10/03/why-participate-in-teach-to-reach-11/ Comment Teach to Reach peut aider votre organisation https://redasadki.me/2024/10/07/how-teach-to-reach-can-help-your-organization/ Pourquoi devenir un partenaire de Teach to Reach? https://redasadki.me/2024/10/07/why-become-a-teach-to-reach-partner/ Lors de chaque réunion de coordination du partenariat, nous tissons des liens pour renforcer notre capacité à réfléchir pour agir sur le terrain. Que vous soyez un partenaire de longue date ou un nouveau venu, votre voix compte dans cette nouvelle sorte de collaboration en matière de santé globale. Ne vous contentez pas d’assister à la transformation de la santé globale, participez-y. Rejoignez-nous pour le compte à rebours de Teach to Reach 11 et aidez-nous à écrire le prochain chapitre de notre voyage collectif vers l’équité en matière de santé.

La dixième édition de Teach to Reach, forum international des professionnels de santé, a inauguré une session inédite sur le paludisme. Ce partage d’expérience a mis en lumière les défis persistants de cette maladie en Afrique. Demandez votre invitation pour participer à Teach to Reach https://www.learning.foundation/teachtoreach-fr Cette édition de Teach to Reach a rassemblé plus de 21 000 participants, confirmant l’intérêt croissant pour cette plateforme d’échange entre professionnels de santé. « Dans notre zone forestière, le paludisme reste la première cause de consultation dans nos centres de santé », affirme le Dr Olivier Djah, médecin en Côte d’Ivoire. Malgré la distribution de moustiquaires imprégnées, la lutte s’avère ardue. À Kinshasa, le Dr Liddy Mukanda pointe du doigt le réchauffement climatique: « On constate que les gens dorment dehors à cause de la chaleur, sans protection contre les moustiques ». Cette situation exacerbe la propagation de la maladie. Le témoignage de Nathan Binene illustre les conséquences dramatiques du paludisme: « Aujourd’hui, mon fils est paralysé suite au paludisme ». Au Mali, le Dr Fouseyni Dambélé souligne l’impact économique: « Le paludisme est source d’échec des récoltes. Les chefs de famille passent des jours à l’hôpital au lieu d’être aux champs ». Il évoque également l’endettement des villageois pour se soigner. La dimension culturelle n’est pas en reste. Nicolas Kachama rapporte: « Certaines personnes vont d’abord dans la salle de prière. Ils lient le paludisme à un phénomène surnaturel ». Les participants ont souligné l’importance de l’engagement communautaire, de l’utilisation correcte des moustiquaires et de l’espoir suscité par le futur vaccin contre le paludisme.

Découvrez Teach to Reach: Transformer la santé globale par le partage d’expérience Rejoignez-nous pour une séance d’information exclusive sur Teach to Reach, une plateforme innovante d’apprentissage par les pairs qui change la manière dont les connaissances en santé publique sont partagées et appliquées. Cet événement s’adresse aux organisations et aux personnes passionnées par l’amélioration des résultats en matière de santé dans le monde. Qu’est-ce que Teach to Reach ? Teach to Reach est un espace numérique unique où les travailleurs de santé de première ligne, les décideurs politiques et les experts en santé globale se réunissent pour partager leurs expériences, apprendre les uns des autres et aborder de manière collaborative les défis urgents en matière de santé. Il ne s’agit pas d’une conférence de plus, mais d’une communauté dynamique et permanente qui se consacre à la mise en pratique des connaissances. Suivez ces liens pour en savoir plus Pourquoi participer à Teach to Reach ? https://redasadki.me/2024/10/03/why-participate-in-teach-to-reach-11/ Comment Teach to Reach peut aider votre organisation https://redasadki.me/2024/10/07/how-teach-to-reach-can-help-your-organization/ Pourquoi devenir un partenaire de Teach to Reach ? https://redasadki.me/2024/10/07/why-become-a-teach-to-reach-partner/ Pourquoi participer à cette réunion d’information ? 1. Comprenez ce qui se passe réellement sur le terrain: Découvrez comment Teach to Reach met en relation plus de 21 000 professionnels de la santé de plus de 70 pays, apportant des perspectives de terrain aux dialogues sur la santé globale. 2. Découvrez l’intérêt de devenir Partenaire de Teach to Reach: Découvrez comment votre organisation peut s’engager dans ce réseau diversifié, qui comprend plus de 2 400 organisations communautaires locales. 3. Constatez l’impact sur le terrain: découvrez des exemples concrets de la manière dont des organisations de premier plan telles que l’OMS, l’UNICEF et Gavi ont tiré parti de Teach to Reach pour éclairer leurs stratégies et améliorer les résultats en matière de santé. 4. Façonnez les futures initiatives en matière de santé: Comprenez comment vous pouvez contribuer aux discussions sur des questions essentielles telles que l’impact du changement climatique sur la santé, le paludisme, les maladies tropicales négligées et la santé des femmes, et comment vous pouvez en tirer profit. 5. Améliorez votre recherche et vos programmes: Découvrez des approches innovantes en matière de recherche inclusive et participative et de mise en œuvre de programmes. À qui s’adresse ce briefing? - Les organisations de santé globale - Institutions de recherche - Les décideurs politiques - Bailleurs de fonds et donateurs - ONG et organisations communautaires - Toute personne passionnée par l’amélioration de la santé globale grâce à l’apprentissage collaboratif. Rejoignez-nous pour explorer comment Teach to Reach peut compléter et améliorer votre travail, en offrant un pont unique entre les stratégies internationales et les réalités locales. Ensemble, nous pouvons créer un écosystème de santé globale plus équitable et plus efficace.

Cette présentation du Centre d'Apprentissage pour l'Équité en Vaccination (CAPEV) du Mali a été faite dans le cadre du 50ème anniversaire du Programme Élargi de Vaccination (PEV) lors de Teach to Reach 10 le 21 juin 2024. Voir la Célébration des 50 ans du PEV à Teach to Reach 10: https://www.youtube.com/watch?v=38s0vX9chrM Demandez votre invitation à Teach to Reach: https://www.learning.foundation/teachtoreach-fr Teach to Reach est une conférence internationale qui rassemble des professionnels de la vaccination du monde entier pour partager leurs expériences et apprentissages. À l'occasion de ce jalon important dans l'histoire de la vaccination, le CAPEV a été invité à présenter son travail sur la compréhension des obstacles à la vaccination au Mali, mettant en lumière les défis et les stratégies mises en œuvre pour améliorer la couverture vaccinale dans le pays. Voici un résumé détaillé de la présentation du CAPEV (Centre d'Apprentissage pour l'Équité en Vaccination) du Mali, faite dans le cadre de Teach to Reach : 1. Introduction et contexte : - La présentation a été faite par le Dr Zakaria Keïta, médecin épidémiologiste au Centre universel de recherche clinique au Mali. - Le CAPEV Mali fait partie d'un consortium incluant Ganeshet (basé au Vietnam), le Centre national d'immunisation, le Centre pour le développement des vaccins du Mali, et l'Université des sciences et technologies de Bamako. - Le Mali se classe au 7e rang en Afrique pour le nombre d'enfants zéro dose (EZD), estimé à environ 136 000 en 2020. - La couverture vaccinale pour tous les vaccins de base était de 45% selon la dernière enquête démographique, avec une couverture en penta 1 à 92% et en penta 3 à 77%. 2. Objectifs de l'évaluation rapide : - Mettre à jour la situation des enfants zéro dose (EZD), des enfants sous-vaccinés (ESV), et des communautés manquées. - Évaluer le niveau de performance des interventions pour surmonter les obstacles à l'équité vaccinale. - Actualiser la cartographie des EZD et sous-immunisés. - Analyser les capacités du système administratif à générer des données de qualité. - Identifier les barrières et déterminants à l'atteinte des EZD selon les contextes. - Documenter les interventions planifiées pour atteindre les EZD. 3. Méthodologie : - Revue documentaire de 70 documents stratégiques et techniques. - 30 entretiens individuels avec des directeurs techniques de centres de santé, agents chargés du PEV, et femmes leaders. - 24 focus groupes avec des hommes, femmes et prestataires de santé. - Analyse de la qualité des données dans différentes aires de santé. - Sélection de zones infranationales basée sur la concentration en EZD, l'accessibilité sécuritaire, et différentes typologies de districts (ruraux/éloignés, zones de conflit, populations spéciales, zones périurbaines/urbaines). 4. Principaux résultats : - Profil des communautés d'EZD par type de district : * Zones urbaines/périurbaines : quartiers spontanés, populations pauvres, mendiants, réfugiés. * Populations spéciales : zones fluviales, champêtres, sites d'orpaillage, nomades, migrants. * Zones rurales : 77% de la population malienne, souvent éloignées des centres de santé. * Zones de conflit : centre et nord du pays, avec des obstacles naturels et sécuritaires. - Obstacles à la vaccination : * Communs : ruptures de stocks, faible intégration à la santé communautaire, peur des effets indésirables, manque d'intérêt pour la vaccination, exclusion des femmes du pouvoir décisionnel. * Spécifiques : participation limitée des leaders en milieu urbain, insuffisance des stratégies en zones rurales, insécurité dans les zones de conflit, distance et préférences pour les soins traditionnels dans les communautés spéciales. - Qualité des données : * Discordances observées entre les différentes sources de données (DHIS2 et supports de collecte primaire). * Sous-estimation probable des EZD et ESV. 5. Forces, limites et leçons apprises : - Forces : première évaluation analysant les obstacles par contexte de district, base pour de futures recherches. - Limites : représentativité limitée, défis sécuritaires, estimation des EZD combinant des sources perfectibles, non-quantification de la force des barrières. - Leçons : nécessité d'une approche différenciée selon les contextes, importance du rôle du CAPEV pour optimiser les interventions et renforcer l'utilisation des données. 6. Perspectives : - Le CAPEV se positionne comme une plateforme ouverte à la collaboration avec d'autres acteurs, notamment le réseau des scholars du Mali. - Proposition d'organiser un partage inter-pays entre le CAPEV et d'autres équipes nationales lors d'un prochain Teach to Reach. Cette présentation souligne l'importance d'une approche contextualisée pour atteindre les enfants zéro dose au Mali, ainsi que la nécessité d'améliorer la qualité et l'utilisation des données pour optimiser les stratégies de vaccination.