Este podcast fala um pouco das estruturas de argumentação que podem ser irreparáveis por se tratarem de falácias. Peço aos alunos que as evitem com todas as forças, pois falácias são a pior forma de criar ciência.

Quando surgiram os bancos? E a moeda? E os fundos? Este áudio faz uma breve descrição da evolução das finanças no mundo desde 3000 a.c até a atualidade.

Neste episódio, relato aspectos que devem ser corporificados pelo pesquisador para ter êxito na pesquisa. Basicamente, ler e escrever bem são requisitos para um pesquisador, pois pesquisar é um trabalho árduo que envolve anos de pesquisa como relato nos casos do desenvolvimento do cálculo, do desenvolvimento da compreensão do funcionamento do sistema do universo e da pesquisa de preço de ativos.

Espero que ao final o ouvinte fique ciente e motivado para executar uma pesquisa com cuidado e esmero.  

Parte do material para fazer este podcast vem do livro da ciência e livro da economia da editora globo com links da Amazon abaixo:

https://www.amazon.com.br/Livro-Ciência-Vários-Autores/dp/8525062480/ref=asc_df_8525062480/

https://www.amazon.com.br/livro-economia-reduzido-Vários-autores/dp/8525067210/ref=asc_df_8525067210/

Este áudio é motivado pelo questionamento das limitações do modelo clássico da microeconomia quando racionaliza as decisões do ser econômico. 

Há várias perguntas que vocês podem fazer:

1. A racionalidade econômica é igual à racionalidade humana?

2. O agente econômico é justo ou altruísta?

3. O agente econômico tem restrição cognitiva?

Este áudio é motivado pelo questionamento das limitações do modelo clássico da microeconomia.  Há várias perguntas que vocês podem fazer:

1. E se a renda não for uma restrição?

2. Como trato o acesso ao crédito no modelo clássico?

3. Como faço para diferenciar pessoas ou induzir pessoas diferentes a terem a mesma prática?

4. E se os produtos comprados forem além de bens materiais, como funcionaria o modelo?

Pensem um pouco e no encontro síncrono discutiremos.

Este áudio tem o objetivo de orientar aos alunos do como executar a escrita da primeira parte do trabalho. Tentei ser sucintos e uso correto da língua, mas se atenham a dados e informações relevantes que dão suporte a decisão da empresa para compor sua carteira e com as características históricas, de governança e econômica-contábil-financeira robustas.

Lembrem-se: sejam objetivos e precisos!

Neste áudio, faz-se uma pequena apresentação da avaliação ex-post com foco na obtenção da causalidade, pensando em intervenções de transportes e seus resultados almejados, alcançados e decorrentes da intervenção. Há muito por fazer para bem medir uma intervenção, não é só fazer análise antes e depois, mas aprofundar o mecanismo que causa o efeito desejado para ser mais eficiente na intervenção.

Fica a dica: pense no contrafactual, pense no controle, desenhe a relação almejada e a intervenção feita e tente controlar os fatores que mascaram ou distorcem o real efeito da intervenção.

Trata-se de um áudio para reforçar a importância da Análise da Demonstração Contábil e o porquê estudá-la.

Neste áudio, salienta-se que a disciplina de microeconomia ministrada no curso de finanças da FEAAC tem suporte teórico, não podendo ser confundido com o que ocorre no mundo. Assim, espera-se que os alunos usem os resultados com moderação, evitando uma paixão pela teoria e descolamento da realidade.