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一位臺大畢業生在捷運上因不堪老婦人持續用物品攻擊，最後用腳踢了對方。
這個事件引發了關於正當防衛、社會隱忍以及孩子教育的多層次討論。
從社會隱忍到孩子教育的反思，我們可以做到什麼?

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我們不能用我們的高度，去要求孩子承擔我們也未必能完全理解的責任。
特別是面對亞斯的孩子，他們需要的是具體、邏輯、且有正面意義的引導。
讓我們把「老鼠屎」的比喻，從我們的詞典裡刪除。
將「被動的阻止傷害」，轉變為「主動的英雄行動」。
讓孩子從內心理解，戴上口罩不是因為他做錯了什麼，而是因為他做對了一件對大家都好的事情。

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行行出狀元
不同的人生體驗,看到自己的價值
很多人對自己的夢想都會想說
不要做白日夢了，不要癡心妄想了
今天為什麼會有一句話叫做有夢最美不要覺得什麼事是不可能的

吳淡如講一句話，也讓我記憶很深刻，他說，你只要走出去，就一定會到夢想，
因為偉大而存在，
只要敢做夢，就一定做得到，夢想就一定會實現
培養孩子的自信和勇氣
讓他相信他可以
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「壓力」就像一個容器，它只能往外或往內宣洩。 如果我們給孩子的壓力，讓他們只能往內收，那久而久之，心裡就會累積很多負擔。在「虎媽」的高壓環境下，孩子可能表面上很聽話，但心裡累積了多少壓力，我們可能不知道。
真正有原則性的教育，不是為了面子，而是為了建立孩子正確的常規。
我們不當「虎媽」，也不當「放任的父母」，而是找到一個平衡點，用原則和彈性，陪伴孩子健康快樂地長大。

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孩子的手通常來的比嘴快
讓孩子在爭執中學習到如何做正確的處理方式
釐清「不小心」與「故意」
並給予真心的了解及協助

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最多家長會問的一個問題就是：
「老師，我孩子可不可以先讀半天就好？」

家長的矛盾完全可以理解：
一方面想放手，讓孩子去成長；
一方面又心疼，怕孩子不適應受傷害。

其實家長的恐懼，是孩子適應及成長的最大阻力
請相信，孩子其實比你想像中有韌性。只要你能先穩住，他就能慢慢建立起自己的安全感，也讓孩子知道，分離是暫時的，但是家長的愛是持續的。

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當孩子即將進入幼兒園時，許多家長會焦慮該怎麼選擇合適的園所
尤其在近期又傳出老師情緒失控的新聞，更讓人憂心。
在這集podcast節目中特別提醒：選幼兒園，除了看地點、課程、設備與風評，更重要的是——了解帶孩子的老師。
想要了解老師不是為了「挑老師」，而是為了更深入確認彼此的教養觀能否契合，也更為了自己的選擇更安心。
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晚安故事系列開始了~~
1-1企鵝三寶與北極的最後擁抱
這本繪本說到三個在北極一起生活五年的好朋友
分別是三種不同個性~~領導型的露露、情緒豐富的蹦蹦，以及安靜溫暖的小波

當蹦蹦決定離開北極去外面的世界，他們三個之間深厚的情誼也受到了考驗。
蹦蹦因為不安而產生各種情緒波動，也因為不知道要如何表達，更把脆弱的那一面變成逞強。

但在一場突如其來的意外後，她終於坦承內心的恐懼與不捨。三位朋友重新擁抱彼此，也學會如何溫柔面對分離。
故事以情感真摯的擁抱作為結尾，希望帶給孩子學習去體會「珍惜當下的陪伴」、「勇敢說再見」、「友情永不熄滅」等核心價值
適合3至5歲幼兒透過共讀學習情緒表達與離別教育。

晚安故事的特點就是用放鬆平穩的聲調陪孩子入睡
~~晚安寶貝們~~

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當孩子把不是自己的東西帶回家時
家長是否會焦慮涉及偷竊或說謊?
但其實幼兒尚未建立清楚的「物權」與「界線」概念
很多行為出於好奇、模仿或只想要擁有
面對孩子這種情形，與其責罵，不如冷靜詢問、理解孩子的想法，並與老師合作釐清情況。
並透過陪伴孩子做歸還的動作、誠實對話與重申規則
讓孩子能在安全感中學習尊重與負責任，也讓這些「拿錯東西」的事件，成為教養中的珍貴成長機會。

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每件事都有一體兩面~~
近日新聞再現幼教老師失言事件，讓我深感震驚與無力。
不管是身為老師或家長
相信情緒管理是老師專業的一部分，對孩子的一句傷人話語可能造成長遠影響。
當然，也不能讓少數失當行為的偏差事件
抹煞多數老師的努力。

最後，希望家長與老師彼此理解、溝通與尊重，共同為孩子營造溫暖安全的成長環境。


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當老師跟你分享孩子在學校的狀況時，焦點總是在「孩子吃飯的問題」這件事上？
你心裡可能會想：「老師是不是只注意到孩子吃飯的問題？我的孩子在學校還有其他表現嗎？老師是不是不夠了解我的孩子？」

如何用巧妙的方式，讓老師可以「轉移視角」的概念，從單一的「吃飯問題」，擴展到孩子在學習、社交、情緒等各方面的表現。
當家長能更積極地參與提問，不僅能讓孩子在學校的整體面貌「被看見」，也能讓老師感受到家長對孩子完整的關心與支持。

尤其是「看起來不用擔心的孩子」，反而更需要從日常中被看見與稱讚。

這不只是一次性的對話，更是在建立一個親師合作的橋樑，讓老師更願意也更有方向地觀察並回饋孩子的其他面向。
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老師,他走路走的不是很好,有沒有什麼問題?
老師,他說話有時說很快或者說不出來,有沒有什麼問題?
老師,他有時拿東西都拿不穩,有沒有什麼問題?
老師,他現在2歲3個月,要怎麼知道他的發展有沒有問題?

老師,我小時候也是說話不清楚,長大就好了,不用擔心啦
老師,男生本來就比較好動,沒什麼問題啦
老師,他故意調皮的啦,給他處罰啦

親愛的家長
您家的孩子有讓您擔心的地方嗎
有發現是什麼問題嗎
家長應該抱著怎樣的態度面對
孩子他的感受如何
如何建立正確的溝通
這集讓我們看看真正的問題所在~~

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選擇相信孩子，給孩子更多的安全感
孩子感受到的就不是壓力，而是信任與尊重。
他們會因為被理解而願意承擔責任
因為被接納而更勇於嘗試
也會因為感受到愛，而變得更堅強。
「相信孩子」不是放任，而是一種溫柔而堅定的陪伴

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暫時離開不是放棄
所有的開始都從同理心出發
因為經歷了開刀的擔憂
回歸分享的平台
謝謝還有關注我的你們
愛你們喔~~

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和兒子緊密的親子關係
是時間和陪伴堆積來的
這樣的羈絆有著最溫暖的安全感
閒聊之後有更多的記憶點
感謝兒子的陪伴錄製~~

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感謝特別來賓的打氣
一直以來的相互陪伴
多年的溝通和對彼此的了解
是一股溫暖又知性的關係

因為這樣的連結
讓我對生命中存有更多的感動和感謝
聊了很久
喚起發生過的所有點點滴滴
發現都在彼此的生命中起了很大的作用
希望帶給每位家長不同的悸動
還有小小的幫助
分上下集
也請給這位來賓更多的支持和鼓勵

我們不是另類的母子
因為每位家長都做得到
孩子是您心上的一塊肉
您也是孩子最想停留的溫暖的港灣

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要過年了
是不是要送禮給老師阿~~
送的目的是什麼
老師收到的心情又會是如何?
也許和老師更密切接觸的方法還有很多
這裡請圓圓老師說給您聽唷~~

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親子閱讀是最甜蜜的時光
不同的年齡可以有不同的方式
家長輕鬆上手說故事
需要相關繪本資訊可以諮詢喔~~

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上國小前最重要具備的能力應該是
懂得如何生活自理
照顧自己,照顧環境
如何與人相處
在團體裡懂得遵守規範
更有正確的學習態度
會不會拼音拼得很厲害
是真正的重點嗎?

圓圓老師告訴您如何正確理解拼音的重要性
還有自學也是家長做得到的喔~~

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老師,他在家裡很乖不會這樣
老師,他真的表現得很好嗎?在家裡很不乖耶~
老師對孩子的稱讚
您在家裡看到了嗎?
老師對於孩子的行為和偏差提出溝通時
您如何看待這件事
並且有再用心及觀察孩子嗎?
老師和家長之間該如何溝通及互相理解?
這集請聽聽看圓圓老師的分享

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