Rektor på Bøblo videregående skole, Tor Inge Kalstad, og administrerende direktør i LOS-gruppen, Jakob Særsten, forteller hvordan videregående skole og industri er samlokalisert på Rubbestadneset. Her deler bedriftens arbeidstakere og skolens elever kantine, det er kort vei for elever til yrkesfaglig fordypning og LOS-gruppen sikrer kompetent arbeidskraft fra lokalmiljøet.
De forteller hvordan elevene kan se rett inn i den virkelige produksjonen mens de har undervisning, hvordan det å omgå voksne ansatte fra næringslivet bidrar til elevenes danning og at elevene deltar i en rullering hvor de veksler mellom opplæring i skolen og opplæring på arbeidsplassen.
Ansatte fra LOS-gruppen deltar også i opplæring i skoledelen av industribygget, dermed får elever og lærere oppdatert kunnskap rett fra næringslivet.
All content for Yrkesfagpodden is the property of Institutt for yrkesfaglærerutdanning - OsloMet and is served directly from their servers
with no modification, redirects, or rehosting. The podcast is not affiliated with or endorsed by Podjoint in any way.
Rektor på Bøblo videregående skole, Tor Inge Kalstad, og administrerende direktør i LOS-gruppen, Jakob Særsten, forteller hvordan videregående skole og industri er samlokalisert på Rubbestadneset. Her deler bedriftens arbeidstakere og skolens elever kantine, det er kort vei for elever til yrkesfaglig fordypning og LOS-gruppen sikrer kompetent arbeidskraft fra lokalmiljøet.
De forteller hvordan elevene kan se rett inn i den virkelige produksjonen mens de har undervisning, hvordan det å omgå voksne ansatte fra næringslivet bidrar til elevenes danning og at elevene deltar i en rullering hvor de veksler mellom opplæring i skolen og opplæring på arbeidsplassen.
Ansatte fra LOS-gruppen deltar også i opplæring i skoledelen av industribygget, dermed får elever og lærere oppdatert kunnskap rett fra næringslivet.
26 - Læreplanene har blitt mer helhetlige og mer komplekse - Evaluering av fagfornyelsen
Yrkesfagpodden
56 minutes 29 seconds
1 year ago
26 - Læreplanene har blitt mer helhetlige og mer komplekse - Evaluering av fagfornyelsen
Ambisjonsnivået er skrudd til og læreplanene er mer omfattende og mer komplekse, så selv om det kanskje er færre og mer helhetlige mål så er det også større krav.
Mens man tidligere bygde dukkestuer på tømrerfag i videregående skolers verksted, må man nå bygge mikrohus fordi det er så mange materialer og teknikker som elevene skal mestre i læreplanenes kompetansemål i vg2.
Samtidig handler ikke kompleksiteten i læreplanene bare antall kompetansemål, men om hvor mye man klarer å dytte inn i ett kompetansemål. Så selv om kompetansemålene kanskje har blitt færre har de også blitt mer krevende.
I tillegg til kompetansemål i læreplanene er temaer som yrkesrelevant opplæring, forskjeller mellom ulike utdanningsprogram, yrkesfaglig fordypning og vurdering temaer dosent Jorunn Dahlback, førsteamanuensis Hedvig Skonhoft Johannesen, professor Inger Vagle og postdoktor Nina Aakernes tar for seg i evaluering av fagfornyelsen sin delrapport to.
Lenke til rapporten: https://skriftserien.oslomet.no/index.php/skriftserien/article/view/819
Yrkesfagpodden
Rektor på Bøblo videregående skole, Tor Inge Kalstad, og administrerende direktør i LOS-gruppen, Jakob Særsten, forteller hvordan videregående skole og industri er samlokalisert på Rubbestadneset. Her deler bedriftens arbeidstakere og skolens elever kantine, det er kort vei for elever til yrkesfaglig fordypning og LOS-gruppen sikrer kompetent arbeidskraft fra lokalmiljøet.
De forteller hvordan elevene kan se rett inn i den virkelige produksjonen mens de har undervisning, hvordan det å omgå voksne ansatte fra næringslivet bidrar til elevenes danning og at elevene deltar i en rullering hvor de veksler mellom opplæring i skolen og opplæring på arbeidsplassen.
Ansatte fra LOS-gruppen deltar også i opplæring i skoledelen av industribygget, dermed får elever og lærere oppdatert kunnskap rett fra næringslivet.
