Zapraszam Cię do odkrycia pierwszego paradygmatu Porozumienia bez Przemocy: wszyscy mamy te same potrzeby. W tym odcinku opowiadam, dlaczego ta świadomość jest kluczem do empatii i spokojniejszej komunikacji, oraz jak pomaga w relacjach z dziećmi, rodzicami i współpracownikami. To 45 minut refleksji, zrozumienia i praktycznych przykładów.
Jeśli to dla Ciebie za długo, podzieliłem go na 5 części. Słuchaj je po kolei.
🎙️ Jak rozmawiać, żeby naprawdę się usłyszeć?
W tym odcinku rozmawiam z Gosią Piotrowską – trenerką NVC, mamą, twórczynią warsztatów, gier i kart empatii, a także współtwórczynią Fundacji Trampolina.
Z Gosią rozmawiamy o tym:
💛 jak budować relacje oparte na szacunku i zaufaniu – w domu i w szkole,
💛 dlaczego NVC to coś więcej niż „metoda porozumiewania się”,
💛 co pomaga rodzicom i nauczycielom w trudnych emocjach,
💛 i jak dzieci uczą nas, że empatia to supermoc.
To ciepła, szczera i inspirująca rozmowa o komunikacji, która naprawdę łączy.
W drugiej części rozmowy z Kamilą Pępiak-Kowalską wracamy z jeszcze większą dawką refleksji, wiedzy i uśmiechu. Rozmawiamy o tym, co szkoła powinna uczyć, ale nadal tego nie robi. O kompetencjach przyszłości, które warto rozwijać – nie tylko u dzieci, ale też u dorosłych.
Kamila dzieli się też swoim podejściem do codzienności, pracy w różnych częściach świata, inspiracjach i własnym sposobie na reset.
To odcinek o edukacji, która wychodzi poza klasę, i o życiu, które nie mieści się w schematach 📚🌍
🎧 Posłuchaj i zobacz, jak wiele z tej rozmowy możesz zabrać ze sobą – do domu, do szkoły i do pracy.
W tym odcinku zapraszam Was do rozmowy z niezwykłą kobietą – Kamilą Pępiak-Kowalską. Politolożka, ekonomistka, pedagożka, autorka książki „Jęczing”, trenerka FRIS®, wykładowczyni na prestiżowych uczelniach i obywatelka świata. Rozmawiamy o tym, czym jest FRIS® i jak wpływa na życiowe i zawodowe wybory Kamili, o podróżach, które zmieniają spojrzenie na świat, oraz o tym, dlaczego warto żyć na własnych zasadach.
To inspirująca rozmowa o odwadze, świadomości i budowaniu swojego życia z pasją i uważnością.
Gość: Joanna Neczajewska
W tym odcinku rozmawiam z Joanną Neczajewską – trenerką, edukatorką, a przede wszystkim sercem i rozumem programu FRIS® Pomaga. To niezwykła inicjatywa w ramach modelu FRIS®, której celem jest wsparcie osób pracujących w fundacjach i organizacjach pomocowych. To właśnie oni – na co dzień oddani innym – często nie mają czasu ani zasobów, by zatroszczyć się o siebie i lepiej poznać swój sposób myślenia i działania. FRIS® Pomaga przychodzi im z pomocą.
Z Asią rozmawiamy nie tylko o samym programie, ale także o badaniach FRIS®, o edukacji i o tym, dlaczego tak ważne jest, byśmy my – dorośli – byli dojrzali, bezpieczni i godni zaufania. Tylko wtedy możemy być realnym wsparciem dla dzieci i młodzieży.
To odcinek o świadomości, empatii i odpowiedzialności. O tym, że pomaganie innym zaczyna się od zrozumienia samego siebie.
W najnowszym odcinku podcastu "Świadoma Edukacja" rozmawiamy z Konradem Szczypczykiem – psychologiem, przedsiębiorcą i pasjonatem stoickiej filozofii. Konrad opowiada o tym, jak wykorzystać stoickie podejście w zarządzaniu firmą, ale także w codziennym życiu rodzinnym i wychowaniu dzieci.
Stoicyzm to nie tylko filozofia, ale również sposób myślenia, który pomaga budować odporność emocjonalną i świadomie reagować na trudne sytuacje. W rozmowie odkrywamy, jak rodzice mogą wykorzystać stoickie zasady w procesie wychowania, aby pomóc dzieciom lepiej radzić sobie z emocjami, akceptować porażki i wyciągać wnioski z trudnych doświadczeń.
Konrad dzieli się przemyśleniami na temat tego, jak kształtować w dzieciach postawę otwartości na wyzwania, akceptacji rzeczywistości oraz wewnętrznej siły do przezwyciężania przeciwności. Rozmawiamy również o tym, jak stoickie podejście może wspierać świadomą edukację i budować mocne fundamenty na przyszłość.
To inspirująca rozmowa, która pokaże Ci, jak stoicka filozofia może stać się praktycznym narzędziem w wychowaniu, edukacji i codziennych wyzwaniach rodzicielskich.
W najnowszym odcinku podcastu Świadoma Edukacja moim gościem jest Antonina (Tosia) Sażyńska – edukatorka, lektorka języka angielskiego, metodyczka i autorka programu nauczania Mała Lingua. To wyjątkowa metoda nauki języka angielskiego dla dzieci, która przenosi je do bajkowego świata rodziny Blabbersów, czerpiąc z neurodydaktyki i nowoczesnych metod nauczania.
Rozmawiamy o tym, jak skutecznie uczyć dzieci języka obcego, jakie materiały i strategie dydaktyczne sprawdzają się najlepiej oraz jak wygląda system edukacji językowej w Polsce. To rozmowa pełna praktycznej wiedzy i inspiracji dla rodziców, nauczycieli i wszystkich, którzy chcą lepiej zrozumieć świat edukacji językowej najmłodszych.
🎧 Posłuchaj i odkryj, jak nauka języka może stać się fascynującą przygodą!
Czy polska szkoła może działać jak fińska? 🤔 W tym odcinku rozmawiam z Mają Rudol-Banaszkiewicz, prezeską Małej Finlandii – szkoły podstawowej w Krakowie, która czerpie garściami z fińskiego modelu edukacji! 🌿📖
Co sprawia, że fińska szkoła jest uznawana za jedną z najlepszych na świecie? 🌍 Jak wygląda nauka bez stresu, ocen i zbędnego wyścigu szczurów? 🐭💨 I co możemy z tego przenieść na polski grunt, by nasze dzieci rozwijały się w zdrowym, wspierającym środowisku?
Zapraszam na inspirującą rozmowę o tym, jak mądrze uczyć młodych Polaków, by mieli radość z nauki i poczucie sprawczości! 🧠💡
🎧 Posłuchaj i dowiedz się więcej!
🔗 Link w bio!
#FińskaEdukacja #MałaFinlandia #NowoczesnaSzkoła #ŚwiadomaEdukacja #EdukacjaBezStresu #NaukaNaLuzie
Czy wychowanie bliźniaków to podwójne wyzwanie, czy podwójna radość? 🎙️ W tym odcinku podcastu "Świadoma Edukacja" gościem jest Kamila Gawlik, mama 8-letnich bliźniaków – Matyldy i Tymona. Rozmawiamy o:
👫 różnicach w wychowywaniu chłopca i dziewczynki,
🌟 radościach i trudach codziennego życia z bliźniakami,
📚 spojrzeniu na edukację w polskiej szkole publicznej,
💡 wyzwaniach związanych z łączeniem roli rodzica z osobistym rozwojem.
To inspirująca rozmowa dla rodziców, nauczycieli i każdego, kto chce lepiej zrozumieć świat dzieci i ich wychowania. Posłuchaj, jak Kamila dzieli się swoimi doświadczeniami i cennymi refleksjami.
Jak wygląda codzienność mamy dwóch nastolatek – 14-letniej Karoliny i 18-letniej Patrycji? W tym odcinku rozmawiam z Katarzyną Baran, która dzieli się swoimi doświadczeniami z wychowywania dorastających córek. Poruszamy tematy budowania relacji, zrozumienia emocji nastolatek, trudnych rozmów oraz tego, jak być wsparciem w ich pełnym wyzwań świecie. To szczera i inspirująca rozmowa dla rodziców, którzy chcą lepiej zrozumieć swoje dorastające dzieci i towarzyszyć im w najważniejszych momentach życia. 🎙️❤️
Dlaczego warto czytać? Jakie książki najlepiej rozwijają dziecięcą wyobraźnię? W tym odcinku podcastu "Świadoma Edukacja" moim gościem jest Angelika Łuszcz – doświadczona redaktor i wydawca, która opowiada o tajnikach procesu wydawniczego i o tym, co najchętniej czytają Polacy. Poruszamy temat roli książek w edukacji i podpowiadamy, jak zachęcić dzieci do sięgania po literaturę w czasach dominacji ekranów. Ten odcinek to inspirująca rozmowa o magii słowa pisanego i praktyczne wskazówki dla każdego rodzica. Zapraszamy!
W tym odcinku podcastu Świadoma Edukacja rozmawiam z dr. Stanisławem Kowalem – pedagogiem, wieloletnim kierownikiem Studium Kształcenia Nauczycieli oraz twórcą pierwszych w Polsce studiów z edukacji spersonalizowanej. Dr Kowal od lat kształci nauczycieli i działa na rzecz wprowadzenia zmian w polskim systemie edukacyjnym.
Poruszamy temat edukacji zróżnicowanej i spersonalizowanej, która uwzględnia indywidualne potrzeby i uwarunkowania uczniów, takie jak różnice w sposobach uczenia się dziewczynek i chłopców. To nie powrót do dawnych czasów, ale nowoczesne podejście, które pozwala tworzyć szkołę dostosowaną do każdego dziecka.
Dyskusja zahacza również o model fiński – wzór dla wielu edukatorów na całym świecie – i jego zastosowanie w polskich realiach. Jak możemy tworzyć edukację, która wspiera rozwój każdego ucznia? Jakie kroki powinniśmy podjąć, by szkoły stały się miejscem rozwoju, a nie stresu?
Ten odcinek to obowiązkowa pozycja dla rodziców, którzy chcą lepszej edukacji dla swoich dzieci – takiej, która wspiera ich potencjał i rozwija w zgodzie z ich indywidualnymi predyspozycjami.
🎧 Posłuchaj, jak wygląda szkoła przyszłości według dr. Kowala, i dowiedz się, co możemy zrobić, by Twoje dziecko miało lepszą edukację już dziś!
W tym odcinku podcastu goszczę Marka Plawgo – wybitnego polskiego lekkoatletę, rekordzistę Polski na 400 m przez płotki, mistrza Europy i olimpijczyka.
Marek dzieli się swoją inspirującą, a zarazem poruszającą historią – od młodzieńczych marzeń, przez triumfy na bieżni, po trudności związane z depresją i wyzwania, jakie napotkał po zakończeniu kariery sportowej.
Rozmawiamy również o problemach edukacji sportowej w Polsce, wskazując na potrzebę zmian w systemie, by skuteczniej wspierać młodych sportowców. To szczery i głęboki wywiad o pasji, sile ducha i lekcjach, jakie niesie życie.
Polecamy szczególnie w trakcie spaceru, bo sport to zdrowie! :)
To już 3 sezon podcastu.
Co się będzie działo w tym roku? Bardzo dużo ciekawych gości, ale też wiele wartościowych treści edukacyjnych.
Nie możecie tego sezonu przegapić. Bardzo serdecznie zapraszam.
A dziś, na dobry początek, porównanie platform internetowych z tradycyjnymi szkołami językowymi jak INFINITY Kids. Po co płacić więcej za mniej?
W tym odcinku podcastu, bazując na wiedzy zdobytej podczas konferencji O. Adama Szustaka "Akrobatyka Rodzicielska", zagłębiam się w najważniejsze aspekty wychowania dzieci w różnych fazach ich rozwoju. Rozpoczynając od wczesnych lat dziecięcych, przez wyzwania wychowawcze związane z okresem przedszkolnym i szkolnym, aż po specyficzne potrzeby nastolatków – każdy etap wymaga od rodziców innych umiejętności i praktyk "akrobatycznych".
A na zakończenie odcinka, przedstawiam praktyczne narzędzia z zakresu komunikacji bez przemocy, które mogą pomóc w budowaniu zdrowych relacji z dziećmi na każdym etapie ich życia.
Ten odcinek to kompendium wiedzy dla każdego rodzica, który chce świadomie i efektywnie wspierać swoje dziecko na drodze do dorosłości.
W tym odcinku podcastu „Świadoma Edukacja” zagłębiam się w tematykę skomplikowanych, ale niezmiernie ważnych rozmów z nastolatkami. Inspirując się konferencją o. Adama Szustaka OP "Rodzinne pole minowe", analizuję, jak budować mosty porozumienia między pokoleniami. Poruszam kluczowe aspekty efektywnej komunikacji, które obejmują znalezienie czasu dla siebie, aby móc w pełni poświęcić się rozmowie, uczciwe dzielenie się uczuciami, które nurtują obie strony, oraz identyfikowanie wspólnych obszarów zainteresowań i potencjalnych konfliktów. Podkreślam także znaczenie komunikacji bez przemocy jako fundamentu rozwiązywania wszelkich nieporozumień. Ten odcinek dostarcza praktycznych wskazówek, które pomogą każdemu rodzicowi zrozumieć i skuteczniej komunikować się ze swoim dorastającym dzieckiem.
W tym odcinku podcastu "Świadoma Edukacja" moim i Państwa gościem jest wyjątkowa osobowość: Michał Stolarek, były dyrektor szkoły podstawowej numer 15 w Krakowie, który od lat z pasją zaangażowaniem zajmuje się tematem edukacji publicznej w Polsce.
Michał, będąc pedagogiem oraz założycielem "Żyrafowa" - ośrodka rozwijającego talenty taneczne i komunikację empatyczną wśród dzieci i młodzieży, dzieli się swoimi przemyśleniami na temat głównych wyzwań stojących przed polskim systemem edukacji.
Kluczowym problemem, który Michał zauważa, jest słabość kadrowa w szkolnictwie publicznym - zarówno na poziomie dyrekcji, jak i nauczycieli. Według niego problem ten wynika nie z braku kompetencji samych pracowników, ale z niewystarczającego systemu ich kształcenia i przygotowania do zawodu. Michał podkreśla brak efektywnych programów szkoleniowych dla kadry kierowniczej, co ma bezpośredni wpływ na jakość kształcenia i zarządzania placówkami oświatowymi.
Jako założyciel "Żyrafowa" i trener FRIS, narzędzia wspierającego rozwój umiejętności interpersonalnych i zarządczych, Michał wierzy, że kluczem do poprawy sytuacji jest wprowadzenie nowoczesnych metod kształcenia kadry dydaktycznej i kierowniczej, które pozwolą na budowanie szkół otwartych, innowacyjnych i skutecznie wspierających rozwój uczniów.
Zapraszam do wysłuchania inspirującej rozmowy, która może stać się początkiem zmian na lepsze w polskiej edukacji publicznej.
W dzisiejszym odcinku podcastu zagłębiam się w burzę, jaką wywołał pomysł nowej Pani Minister Edukacji Narodowej dotyczący zakazu zadań domowych w klasach 1-3 szkoły podstawowej oraz wprowadzenia dobrowolnych zadań domowych w klasach 4-8. Decyzja ta wywołała lawinę kontrowersji, poruszając pytania o równowagę między obciążeniem dzieci a realizacją podstawy programowej.
Z jednej strony, obciążenie zadaniami domowymi jest często przytłaczające dla uczniów i ich rodzin, prowadząc do stresu i braku czasu na inne aktywności. Z drugiej strony, czy uczniowie będą w stanie przyswoić wszystkie niezbędne treści, jeśli nie będą mieli dodatkowej praktyki poza salą lekcyjną?
Rozważam również, jakie alternatywne metody nauki mogą być wprowadzone, aby wspierać rozwój uczniów bez obciążania ich nadmierną ilością zadań domowych. Czy to tylko krok w kierunku większych zmian w systemie edukacji, czy też może powodować kolejne problemy? Próbuję uporządkować chaos wywołany tym kontrowersyjnym pomysłem i zastanowić się, jakie mogą być jego długoterminowe konsekwencje dla edukacji w naszym kraju.
W tym odcinku podcastu zgłębiam temat alternatyw dla tradycyjnych metod oceniania stosowanych w szkołach. Rozpoczynam od przyjrzenia się wyzwaniom i negatywnym skutkom, które tradycyjne ocenianie przynosi uczniom, takim jak stres, lęk przed niepowodzeniem i ograniczenie motywacji do nauki. Następnie eksploruję innowacyjne podejścia do oceniania, które stawiają na pierwszym miejscu rozwój ucznia, jego samopoczucie oraz prawdziwą chęć do nauki.
Omawiam metody takie jak ocena formatywna, która koncentruje się na bieżącym postępie ucznia i udzielaniu mu konstruktywnej informacji zwrotnej zamiast finalnej oceny. Poruszam także temat uczenia się opartego na projektach, gdzie ocena jest wynikiem pracy zespołowej i indywidualnego zaangażowania w realne projekty, co może lepiej motywować i angażować uczniów. Dyskutuję również o roli autooceny w kształtowaniu odpowiedzialności za własny rozwój i umiejętność krytycznej samoewaluacji.
Podkreślam, jak te alternatywne metody mogą przyczynić się do budowania zdrowego środowiska edukacyjnego, które sprzyja nie tylko zdobywaniu wiedzy, ale również rozwija umiejętności społeczne, emocjonalne i krytycznego myślenia. Zapraszamy do odkrycia, jak zmiana perspektywy na ocenianie może rewolucjonizować proces edukacyjny i przynieść korzyści zarówno uczniom, jak i nauczycielom.
W najnowszym odcinku mojego podcastu przenoszę Was w sam środek polskiego systemu edukacji publicznej – miejsca pełnego wyzwań, ale i niezwykłych ludzi, którzy codziennie walczą o lepszą przyszłość dla naszych dzieci. Moim gościem jest Pani Dyrektor zespołu szkolno-przedszkolnego nr 16 w Krakowie, Pani Renata Rausińska, która z niesamowitą otwartością i wyrozumiałością dzieli się swoimi doświadczeniami z pracy w sercu systemu, który wielu z nas ocenia krytycznie.
W tym szczególnym wywiadzie skonfrontowaliśmy idealistyczną wizję edukacji z twardą rzeczywistością polskich szkół publicznych. Pani Dyrektor opowiada o codziennych trudnościach, z jakimi mierzy się jej zespół, wskazując jednocześnie na niezliczone momenty radości i sukcesu, które sprawiają, że każdy dzień przynosi nową nadzieję.
Podczas rozmowy poruszamy tematykę ograniczeń systemowych, z którymi borykają się nauczyciele i dyrektorzy – od biurokracji po niedofinansowanie. Jednakże sercem dyskusji jest niesłabnący entuzjazm i poświęcenie ludzi takich jak Pani Dyrektor, którzy nieustannie dążą do wprowadzania pozytywnych zmian, pomimo przeciwności.
To wywiad, który ukazuje, że problemem nie są osoby pracujące w edukacji – które często są wyjątkowe, otwarte i wyrozumiałe – lecz system, który nie zawsze pozwala im w pełni wykorzystać ich potencjał. Rozmawiamy o wyzwaniach, przed jakimi stoi polska edukacja publiczna, ale także o nadziejach i marzeniach na przyszłość.
Zapraszam do wysłuchania tej szczerej i otwierającej oczy rozmowy, która jest nie tylko krytycznym spojrzeniem na system, ale również hołdem dla nauczycieli i dyrektorów, którzy każdego dnia pokazują, co znaczy prawdziwa pasja do nauczania i wychowania.