In dieser Folge erzählt eine Mitarbeiterin aus der Kita in Dudweiler, wie sie als Hauswirtschaftskraft gestartet ist und Schritt für Schritt den Weg zur Kinderpflegerin gegangen ist.
Sie spricht über die Auslöser für diesen Wechsel, über Herausforderungen und darüber, was sie heute an der Arbeit mit Kindern besonders liebt.
Eine Folge, die zeigt, dass neue Wege jederzeit möglich sind – und wie erfüllend ein Berufswechsel in die Kita sein kann.
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Im zweiten Teil des Gespräches meines Besuchs in der Kita in Dudweiler sprechen wir über besondere Angebote und Haltungen, die den Alltag dort prägen.
Die Leitung erzählt, wie Schwimmen zum festen Bestandteil der Vorschularbeit geworden ist, welche Rolle die Marte-Meo-Methode spielt und warum Elternarbeit hier immer auch Beziehungsarbeit ist.
Ein roter Faden dabei: der bewusste, wertschätzende Blick auf jedes einzelne Kind.
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n dieser Folge nehme ich euch mit in eine Kita in Dudweiler, in der Vielfalt nicht nur sichtbar, sondern spürbar gelebt wird. Im Gespräch mit der Leitung geht es um die Frage, wie eine klare Haltung den Alltag prägt – und warum echte Partizipation mehr bedeutet, als Kinder mal abstimmen zu lassen.
Wir sprechen über gelebte Vielfalt im Team und bei den Familien, über offene Türen, flexible Strukturen und die Kunst, Kindern wirklich zuzuhören.
Eine Folge für alle, die Haltung nicht nur denken, sondern auch im Alltag verankern wollen.
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Was passiert, wenn Kinder morgens nicht nur in die Schule gebracht werden – sondern in eine echte Ganztagsbetreuung mit Herz und Verstand? In dieser Folge spreche ich mit einer pädagogischen Fachkraft über das Konzept der rhythmisierten Ganztagsbetreuung: Kinder verbringen den ganzen Tag in einer festen Bezugsgruppe, begleitet von Erzieher:innen – auch während des Unterrichts.
Statt starrer Blöcke erleben die Kinder einen verlässlichen, gut durchdachten Tagesrhythmus mit gemeinsamen Lernzeiten, Freizeit, Essen, Ruhe und Beziehungszeit.
Wie funktioniert die Zusammenarbeit zwischen Lehrkräften und Erzieher:innen? Wie wird der Alltag strukturiert? Und welche Rolle spielen Bindung, Beziehung und multiprofessionelle Teams im Ganztag?
Eine Folge für alle, die sich fragen, wie Schule und Betreuung endlich als Einheit gedacht werden können.
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In dieser Folge spreche ich mit einer Fachkraft der Kita Fitten-Ballern über ein besonderes Angebot:
Die Kinder gehen regelmäßig schwimmen.
Wie läuft das ab?
Was bedeutet das für die Aufsichtspflicht, die Organisation und vor allem für die Kinder?
Und warum lohnt sich der Aufwand – auch wenn er groß ist?
Ein ehrlicher Einblick in den Alltag zwischen Schwimmbad, Kita-Bus und Wassergewöhnung.
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Hört rein und begleitet uns ins Wasser!
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In dieser Folge geht es um das Programm „Kindergarten plus“, das in der Kita Fitten-Ballern umgesetzt wird.
Ich spreche mit einer Fachkraft darüber, wie Kinder lernen, ihre Gefühle wahrzunehmen, zu benennen und besser mit ihnen umzugehen.
Was genau steckt hinter dem Programm?
Wie wird es in den Alltag integriert?
Und warum ist es so wichtig, schon im Kindergartenalter die emotionale Entwicklung bewusst zu begleiten?
All das erfahrt ihr in diesem Gespräch.
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Hört gerne rein und lasst euch inspirieren!
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In dieser Folge spreche ich mit der französischen Mitarbeiterin Myriam der Kita Fitten-Ballern über bilinguale Sprachbildung im Kita-Alltag.
Wie funktioniert es, wenn eine pädagogische Fachkraft konsequent in ihrer Muttersprache mit den Kindern spricht?
Wie reagieren die Kinder darauf – und was bedeutet das für die Sprachentwicklung?
Wir reden über Stolpersteine, Chancen und warum es in dieser Kita ganz selbstverständlich ist, dass Kinder in zwei Sprachen begleitet werden – ganz ohne Druck und mit viel Alltagsnähe.
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Lasst euch inspirieren und hört rein!
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Heute nehme ich euch mit in die Kita Fitten-Ballern, eine Konsultations-Kita, die sich vor allem auf Bewegung, Mehrsprachigkeit und emotionale Bildung spezialisiert hat.
Wir sprechen darüber, wie Kinder hier mit allen Sinnen lernen, wie der Alltag gestaltet wird und welche Haltung hinter dem pädagogischen Konzept steckt.
Die Kita zeigt, wie Partizipation im Alltag wirklich gelebt wird – vom Morgenkreis bis zu Bewegungsangeboten, vom Atelier bis zum Mittagessen.
In den nächsten Tagen folgen noch weitere Gespräche mit Fachkräften aus der Einrichtung – ihr könnt euch also auf eine kleine Serie freuen!
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Hört rein und kommt mit auf meine Kita-Tour!
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In dieser Folge spreche ich mit Martina, einer langjährigen Kollegin aus der evangelischen Kita in Saarlouis, über das Thema Eingewöhnung.
Wie läuft der Start in den Kita-Alltag dort ab?
Worauf legt das Team besonderen Wert?
Und warum ist es so wichtig, dass Eingewöhnung nicht nach Plan, sondern nach Kind funktioniert?
Wir reden über Bindung, Vertrauen, Loslassen – und darüber, warum jedes Kind sein eigenes Tempo hat.
Eine Folge für alle, die sich gerade fragen:
Wie kann der Kita-Start gut gelingen?
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In Teil 3 geht es um die Haltung hinter dem pädagogischen Handeln. Wir sprechen über Inklusion, die gelebte Vielfalt in der Kita und eine Elternumfrage, die spannende Einblicke in die Perspektiven der Familien ermöglicht hat. Ein Teil, der zeigt, wie Haltung nicht nur Theorie, sondern tagtäglich gelebte Praxis sein kann – und warum das so einen Unterschied macht.
✨ Eine Folge für alle, die tiefer schauen möchten.
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In dieser Folge geht es um eines der wohl sensibelsten Themen im Kita-Alltag: die Eingewöhnung. Ich spreche mit Martina, einer langjährigen Kollegin aus dem Team, über das Eingewöhnungskonzept der evangelischen Kita in Saarlouis – ehrlich, reflektiert und praxisnah. Außerdem rede ich mit der Leitung über Kinderkonferenzen, den Tagesablauf und darüber, wie Partizipation im Alltag wirklich gelingt. Auch das Portfolio als pädagogisches Werkzeug kommt zur Sprache.
🎧 Eine Folge für alle, die genauer hinschauen wollen, wie Beziehungsaufbau und Mitbestimmung von Anfang an gedacht werden können.
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Willkommen zum ersten Teil meines Besuchs in der evangelischen Kita in Saarlouis! Ich nehme euch mit an den Empfang, wir werfen gemeinsam einen Blick auf den Tagesablauf, sprechen über Aufsichtspflicht, Schlafsituationen und die gelebte Pädagogik in der Einrichtung. Die Leitung gibt spannende Einblicke in konzeptionelle Schwerpunkte und laufende Projekte. Eine Folge mit vielen Details aus dem echten Alltag – direkt aus dem Schneckenzimmer.
🎧 Hört rein – für echte Einblicke, neue Perspektiven und ganz viel Kita-Leben!
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In dieser kurzen Zwischenfolge erzähle ich euch, warum ich beschlossen habe, mit dem Podcast „on Tour“ zu gehen. Die Idee entstand im Gespräch mit Silvia, die mich auf die spannende Reise ihrer Kita – von der geschlossenen zur offenen Arbeit – mitgenommen hat. Das wollte ich mir unbedingt persönlich anschauen.
Daraus ist ein Herzensprojekt geworden: Ich besuche verschiedene Kitas, spreche mit Fachkräften, schaue hinter die Kulissen – und nehme euch mit.
Was bedeutet Partizipation im Alltag wirklich? Wie sehen Räume aus, die Kinder stärken? Und was können wir voneinander lernen, ohne uns zu vergleichen?
Ich starte im Saarland, später geht’s weiter nach Bayern. Seid gespannt auf echte Einblicke in gelebte Pädagogik.
🎧 Schön, dass ihr dabei seid!
📩 Ihr kennt eine Kita, die ich unbedingt besuchen sollte? Dann schreibt mir!
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In dieser Folge spreche ich mit Natalie, die in einer Kleinkinder-Krisengruppe arbeitet – einem besonderen Ort für Kinder unter drei Jahren, die vorübergehend nicht in ihrer Familie leben können. Natalie gibt Einblicke in ihren Arbeitsalltag, beschreibt die Herausforderungen und besonderen Bedürfnisse dieser Altersgruppe und erzählt, was sie an ihrer Arbeit trotz aller Schwere so liebt.
Ein bewegendes Gespräch über Bindung, Sicherheit und pädagogisches Arbeiten in akuten Krisensituationen – und ein weiterer spannender Einblick in die vielfältigen Wege, die pädagogische Fachkräfte außerhalb der klassischen Kita einschlagen können.
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In dieser Folge der Reihe „Wege außerhalb der Kita“ nehme ich euch mit in Caros Arbeitswelt: Sie begleitet junge Menschen in der Berufsvorbereitung und hilft ihnen dabei, ihren Platz im Leben zu finden.
Mit viel Herzblut erzählt sie, was ihr an diesem Beruf wichtig ist, welche Begegnungen sie prägen – und warum dieser Weg für sie so erfüllend ist.
Ein ehrlicher Einblick in ein pädagogisches Berufsfeld, das oft unterschätzt wird – aber unglaublich viel bewegen kann.
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Krisha arbeitet inzwischen als Schulbegleitung – und findet ihren neuen Alltag viel besser als den in der Kita. In diesem kurzen Interview erzählt sie, warum sie gewechselt hat, wie ihr Tag jetzt aussieht und was sie an ihrem neuen Job besonders schätzt.
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Im zweiten Teil unseres Gesprächs mit Tina geht es um ihren neuen beruflichen Alltag in der Inobhutnahme.
Was macht diese Arbeit so besonders? Welche Aufgaben und Herausforderungen bringt sie mit sich? Und wie geht Tina mit emotional belastenden Situationen um?
Sie erzählt, was sie heute erfüllt, wie sie wieder Motivation gefunden hat – und warum sie den Schritt raus aus der Kita-Welt keine Sekunde bereut.
Ein Einblick in eine andere Form der pädagogischen Arbeit – ehrlich, intensiv und ermutigend.
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Tina war viele Jahre Erzieherin – bis sie merkte: So geht es nicht weiter. Zu viel Belastung, zu wenig Wertschätzung, zu lange durchgehalten. Nach 14 Jahren kündigte sie und wagte den Neuanfang.
In Teil 1 unseres Gesprächs erzählt sie, warum sie diesen Schritt gegangen ist, wie es ihr damals ging – und wie sie die Chance bekam, eine Inobhutnahme für Kleinkinder mit aufzubauen.
Ein ehrliches Gespräch über Überforderung, Mut zur Veränderung und den Moment, in dem man erkennt: Ich will das so nicht mehr.
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In dieser Folge melde ich mich mit meinen Gedanken zum Gespräch mit Anja Thürnau zurück.
Ich stimme ihr in vielem zu – besonders, wenn es um die unsichtbaren Folgen der Lockdowns geht. Kinder, die in belastenden oder gewaltvollen Familien leben, waren in dieser Zeit oft vollständig isoliert. Und noch immer neigen viele dazu, genau das kleinzureden: „Bei uns doch nicht.“ „Sowas passiert hier nicht.“ Doch das ist gefährlich.
Wir sprechen auch darüber, warum Mitleid im Kinderschutz nicht hilft – sondern oft dazu führt, dass wir nicht konsequent genug handeln. Es geht nicht um Mitleid, sondern um Haltung, Verantwortung und eine klare Sicht auf das, was Kinder wirklich brauchen.
👉 Kinderschutz beginnt vor der Geburt. Und es ist nie zu spät, etwas zu verändern.
📚 „Es ist nie zu spät, eine glückliche Kindheit zu haben“ von Ben Furman – ein Blick auf Ressourcen, Hoffnung und neue Perspektiven.
Mehr zu Anja Thürnau, SYKK® und den vorherigen Folgen: siehe Folge 25&26
Im zweiten Teil unseres Gesprächs wird deutlich, wie dramatisch sich gesellschaftliche Entscheidungen auf Kinder auswirken können – besonders dann, wenn Schutzräume plötzlich wegbrechen.
Während der Lockdowns waren viele Kinder mit belasteten oder gewaltvollen Familiensystemen allein. Keine Kita, keine Schule, keine Spielplätze. Und für einige: kein sicherer Ort.
Anja Thürnau spricht mit klarer Haltung darüber, warum wir hinschauen müssen – und warum Relativierungen wie „Bei uns doch nicht“ dem Kinderschutz nicht gerecht werden.
Sie zeigt, was systemisch-kontextsensible Praxis bedeutet, welche Dynamiken wir erkennen müssen – und wie wichtig es ist, dass Fachkräfte nicht allein bleiben.
💬 Zentrale Botschaft:
Kinderschutz ist kein Gefühl – es ist eine Haltung.
🧭 Mehr zu Anjas SYKK®-Ansatz, Weiterbildungen und Publikationen:
→ www.anjathuernau.de
→ SYSTEMISCHER KINDERSCHUTZ PODCAST
→ Publikationen & SYKK®-Fachkraft: siehe Shownotes in Folge Folge 25