大部分教師都會感到困惑，學生為什麼對課堂上的知識學習興趣缺缺，
卻熱衷於打電玩、滑手機，對偶像劇的劇情記得一清二楚？
本書作者是美國知名認知心理學家，專攻學習和記憶，
為了解開這些迷題，他透過認知心理學的研究和實驗，
試著揭開人類大腦是如何習得知識和儲存記憶，
以及對什麼知識有學習的偏好。

書中作者清楚闡述了教育工作者與學生思考和學習的方式，
透過大量圖表協助讀者了解大腦的運作結構和記憶程序。
當教育工作者可以掌握大腦背後的運作原理，
將有助於教學技巧的磨練和增進，也能提升自身的教學方法。

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