A transição da escola para a universidade é um processo complexo para muitos ingressantes do ensino superior. Novos espaços, novas pessoas, novas exigências, novos costumes… Tudo isso pode tornar os primeiros momentos de um calouro no ambiente acadêmico um período conturbado, em que ele não se enxerga como pertencente àquele lugar, e precisa passar por uma série de adaptações para se encaixar.

Mas e se houvesse uma maneira de tornar essa transição mais tranquila e suave, de forma a facilitar a adaptação dos calouros? E se fosse possível auxiliar os ingressantes a compreender o funcionamento da universidade, a construir relações de amizade e de colaboração entre os colegas, e de favorecer o sentimento de pertencimento ao novo ambiente? Pensando nisso, o episódio de hoje traz três estudantes do curso de graduação de licenciatura em física da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Amanda Antunes, Ingrid Weber e Yasmin Streit, para conversar com a gente sobre um programa instituído no curso com o objetivo de tornar o processo de adaptação dos ingressantes uma experiência mais positiva.