A inserção de elementos da História e Filosofia da Ciência nas aulas de Física, independentemente do nível de ensino, é considerada essencial na área de Pesquisa em Ensino de Física. Contudo, a maneira de conduzir essa inserção é um tema de debate contínuo. Neste episódio, o professor Ricardo Karam, da Universidade de Copenhague, defende a utilização de fontes primárias no ensino de Física. Ele também explora as inter-relações entre a Matemática e a Física, bem como suas consequências para a educação.