TEMA 21. ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LOS TIPOS Y GRADOS DE MINUSVALÍAS: MOTORAS, PSÍQUICAS, SENSORIALES, EN RELACIÓN CON LA ACTIVIDAD FÍSICA.

0. Introducción.

1. Alumnos con necesidades educativas especiales.

· Las necesidades educativas especiales en el currículum actual.

· Objetivos de la Educación Física Especial.

· Identificación de los alumnos con necesidades educativas especiales.

· Evaluación y sus instrumentos.

2. Clasificación de las minusvalías.

· Aspectos.

Psicométricos.

Etiológicos.

Adaptativos.

· Minusvalías orgánico-motoras.

· Minusvalías psíquicas.

· Minusvalías sensoriales.

-Auditivas.

-Visuales.

3. Características generales de los tipos y grados de minusvalías: motoras, psíquicas, sensoriales, en relación con la actividad física.

Dificultades motrices.

-Parálisis Cerebral.

-Espina bífida.

-Déficits motrices y consideraciones pedagógicas.

Deficiencia o retraso psíquico.

-Etilogía.

-Características.

Déficit sensorial.

-Niños con déficits visuales.

-Niños con audición muy disminuida y sordos.

4. Conclusión.

5. Bibliografía y Webgrafía.

TEMA 22. EL DESARROLLO MOTOR Y PERCEPTIVO DEL NIÑO DISCAPACITADO. LA INTEGRACIÓN ESCOLAR COMO RESPUESTA EDUCATIVA. IMPLICACIONES EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA.

0. Introducción.

1. Desarrollo de la Psicomotricidad.

-Primer estadio

-Segundo estadio

-Tercer estadio

-Cuarto estadio

-Quinto estadio

-Trastornos de la psicomotricidad.

2. La integración escolar como respuesta educativa.

-Proceso histórico

-El derecho a la igualdad de posibilidades.

-Educación Especial: principios.

-Planificación curricular.

3. Criterios básicos para atender a las necesidades educativas especiales en el área de Educación Física.

-Deficiencias psíquicas.

-Deficiencias motóricas.

-Déficits sensoriales: Visuales y auditivos.

4. Implicaciones en el área de Educación Física.

-Necesidades Educativas Especiales en los elementos de acceso al currículo.

-Adaptaciones en los elementos personales.

-Adaptaciones en los elementos materiales y organización.

-N.E.E. en los elementos básicos del currítulo.

-Adaptaciones en los objetivos y contenidos

-Adaptaciones en la evaluación

-Adaptaciones en la metodología

-Adaptaciones en las actividades de enseñanza-aprendizaje.

5. Actividades físicas adaptadas a las necesidades especiales.

6. Conclusión.

7. Bibliografía y Webgrafía.