Bonjour à tous,
Voici une nouvelle vidéo publiée sur la Chaîne YouTube Santé des enfants et environnement, intitulée “Esprit critique et confiance dans les experts, avec Samuel Buisseret (Mr. Sam)”, ainsi que le podcast associé et quelques points clés de l’échange, selon moi.
 

 
 
Présentation de Samuel Buisseret, qui connaît bien les méthodes d’esprit critique permettant de questionner la confiance à accorder aux experts
Bonjour les parents verts et prudents,
Aujourd’hui j’échange avec Samuel Buisseret. Parmi ces multiples activités, Samuel tient une chaîne YouTube d’esprit critique intitulée Mr. Sam – Point d’interrogation.
On discute de comment se faire un premier avis sur quelqu’un qui se présente comme « expert« , de l’importance de proportionner nos efforts de parents aux enjeux pour nos enfants, de comment sensibiliser les personnes d’avis contraire autour de nous, et d’autres sujets.
Voilà, j’espère que vous y trouverez des choses utiles : je vous amène Samuel Buisseret.
 
NB : dans le cadre de cet échange, la personne interviewée s’exprime à titre personnel, intuitu personae, et ne vise à représenter aucun de ses organismes d’affiliation. Les points de vue exprimés ne reflètent pas nécessairement les décisions ou la politique déclarée de ces organismes. De plus, bien entendu, accepter un échange avec moi ne signifie pas cautionner tout ce que j’ai pu dire par ailleurs, et réciproquement.
 

 
Quelques points clés selon moi, issus de la vidéo « Esprit critique et confiance dans les experts, avec Samuel Buisseret (Mr. Sam) » 

* En toute logique, nos croyances devraient être alignées sur les niveaux de preuves disponibles.
* La périnatalité est un domaine où on peut trouver de nombreux charlatans. Ces charlatans utilisent les peurs des parents et proposent des produits correspondant à chaque peur.
* Il est difficile de savoir si une personne qui se présente comme expert l’est vraiment. N’étant pas nous-même expert de son domaine, nous pouvons assez facilement être trompé.
* La science est un exercice collectif et contradictoire ; un consensus obtenu correspond donc à un fort niveau de preuves.
* Les questions suivantes peuvent fournir de premiers indices intéressants. Cette personne connaît-elle les limites de ses compétences et de son rôle ? En cas de besoin, sollicite-t-elle ou renvoie-t-elle vers des experts d’autres domaines ? À l’opposé, est-ce que cette personne semble avoir réponse à tout ?
* Certains biais dans nos raisonnement (par exemple, se fier à ce qui est populaire) peuvent être vus comme des raccourcis qui sont utiles dans de nombreux cas. Un raccourci de pensée n’est ni bon ni mauvais en soi : c’est la manière dont on l’utilise qui peut être bonne ou mauvaise.
* Pour gérer au mieux nos moyens limités (temps, énergie…) il est important de proportionner le degré d’approfondissement de nos enquêtes en fonction des enjeux pour nos enfants.

 

 
Check-list pour les situations à enjeux

* Lorsqu’un parent souhaite se renseigner de manière approfondie sur le niveau de confiance qu’il peut accorder à une personne se présentant comme « expert », il peut notamment s’appuyer sur ces six critères :

* La réputation globale : la personne est-elle fiable en général ?
* La compétence : la personne est-elle compétente sur le sujet de son propos ?
* Le niveau d’expertise : la personne est-elle reconnue comme étant un bon expert par les autres experts de même niveau ?
* Le niveau de certitude de l’expert : est-ce une conjecture ou une certitude pour lui ?