En este episodio me ocuparé de los niños en cuarentena y las intervenciones del analista para el acto analítico.
En este episodio nos ocuparemos del fin del análisis de un niño, no solamente como finalidad, sino como tiempo de conclusión. ¿Cuándo dar por concluido el análisis de un libro y cómo lee un analista que se encuentra en este tiempo de conclusión?
En este episodio nos ocuparemos de responder a la pregunta por el fin del análisis. ¿Cuándo concluirlo? Delimitando previamente cuál es la finalidad del análisis de un niño
En este tercer encuentro abordaré la pregunta sobre porqué recibir al niño en entrevistas preliminares. Cuál es su función más allá de indicar o no luego un análisis para él. Hablaré de cómo operar en ese tiempo de inicio.
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En este segundo encuentro desarrollaré por qué el analista, en las entrevistas con los padres, debe desplegar el mapa de los goces y me ocuparé de despejar las diferentes vertientes transferenciales con las que los padres llegan a la consulta.
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En este primer encuentro nos ocuparemos de las entrevistas preliminares en el análisis de un niño. Por qué recibir a los padres en primer lugar y qué escuchar en esas entrevistas sobre el niño y su lugar en el nudo de los padres.
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