Sejam muito bem-vindos a mais um episódio do nosso podcast sobre Inteligência Artificial e Educação. Hoje o tema é fascinante — e um tanto desafiador: como a IA está transformando o nosso cotidiano e, principalmente, como nós, educadores, podemos usá-la de maneira consciente e ética. Talvez você ainda não tenha se dado conta, mas a inteligência artificial já faz parte da sua vida há mais de uma década. Ela está presente quando você diz “Ei, Siri”, “Ok, Google” ou conversa com a Alexa para ajustar a temperatura da casa. Essas assistentes virtuais são exemplos vivos do poder das redes neurais, sistemas que aprendem com milhares de horas de gravações humanas para transformar nossa voz em comandos precisos. E quer saber? A IA também está lá, discretamente, quando você abre a Netflix ou o Spotify. Essas plataformas analisam o que você assistiu ou ouviu e sugerem novos conteúdos com base nos seus gostos. Claro, nem sempre acertam, mas essa capacidade de personalização é o coração da inteligência artificial: entender padrões e antecipar preferências. O mais interessante é que, embora o ChatGPT tenha popularizado o tema a partir de 2022, a IA já vinha amadurecendo muito antes disso. A diferença é que agora ela se tornou acessível, e isso muda tudo — especialmente para quem ensina. Na área da saúde, por exemplo, a IA já colabora com diagnósticos complexos. Hoje há sistemas capazes de detectar câncer com precisão igual — ou até superior — à de médicos experientes. E na educação, a revolução é silenciosa, mas profunda. A Khan Academy lançou o Khanmigo, um tutor digital que estimula o raciocínio dos alunos, faz perguntas provocativas e se adapta ao ritmo de aprendizagem de cada estudante. Nada de respostas prontas. A IA, nesse caso, atua como um mentor inteligente, não como um atalho. Outro exemplo interessante é o aplicativo “Como eu aprendo melhor”, que criamos aqui no nosso curso de Inteligência Artificial no Câmpus São José. Ele ajuda o professor a identificar rapidamente os estilos de aprendizagem de cada aluno — visual, auditivo, cinestésico ou leitor-escritor — e adaptar os materiais conforme essas diferenças. Pense comigo: preparar aulas personalizadas para trinta alunos é praticamente inviável com a carga horária que temos. Mas com IA, podemos transformar um mesmo conteúdo em quatro formatos diferentes, gastando o mesmo tempo. Isso não significa substituir o educador — significa ampliar seu alcance e sua sensibilidade pedagógica. É importante entender também que dar aula para diferentes públicos exige diferentes linguagens. Quem leciona no PROEJA sabe que a abordagem precisa ser mais contextualizada e prática, enquanto um curso técnico ou uma engenharia demandam maior densidade teórica. A inteligência artificial pode ajudar o professor a reconhecer essas nuances e preparar os conteúdos mais adequados para cada grupo. E há outro uso nobre da IA: o aprendizado sobre ela mesma. Nós, professores, podemos usar ferramentas como o Educação com IA, um ambiente em que o docente aprende sobre inteligência artificial fazendo perguntas do dia a dia — e recebe respostas contextualizadas, que ajudam a construir o chamado letramento em IA. Mas é claro que nem tudo é encantamento. Precisamos falar dos riscos e das preocupações que acompanham esse novo mundo. Uma delas é a autonomia cognitiva. Se o estudante — ou até nós, professores — passamos a depender demais da IA para pensar, corremos o risco de enfraquecer habilidades essenciais como o pensamento crítico e a resolução de problemas. Outra é a privacidade. Ainda não temos clareza sobre como as empresas usam os dados coletados para treinar seus modelos. E há o impacto no mercado de trabalho: profissões criativas, como design e publicidade, estão sendo redesenhadas. Uma agência que antes contratava dez designers pode hoje precisar de cinco — desde que saibam operar ferramentas de IA.