L’éducation sert à promouvoir l’égalité des chances, à orienter les élèves en fonction de leurs capacités et intérêts, à développer les compétences nécessaires pour trouver un travail et favoriser une participation citoyenne active. Mais l'éducation est aussi un système subi : notre citoyenneté est sanctionnée par l'Etat, nos relations et valeurs par nos parents, nos études par un diplôme.
Plus que jamais, les jeunes veulent agir pour une société soutenable et juste. Pourtant, les décisions qui affectent leur avenir sont souvent prises en leurs noms sans qu'ils aient leur mot à dire.
En mettant l’accent sur la performance individuelle plutôt que sur l'intelligence collective, nous formons des élèves certes évalués, mais pas toujours outillés pour transformer positivement le monde. Saturation mentale, crise de l’attention, inadéquation des programmes avec les besoins actuels : le coût humain, psychologique, environnemental de nos apprentissages peuvent aussi se faire ressentir.
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L’éducation sert à promouvoir l’égalité des chances, à orienter les élèves en fonction de leurs capacités et intérêts, à développer les compétences nécessaires pour trouver un travail et favoriser une participation citoyenne active. Mais l'éducation est aussi un système subi : notre citoyenneté est sanctionnée par l'Etat, nos relations et valeurs par nos parents, nos études par un diplôme.
Plus que jamais, les jeunes veulent agir pour une société soutenable et juste. Pourtant, les décisions qui affectent leur avenir sont souvent prises en leurs noms sans qu'ils aient leur mot à dire.
En mettant l’accent sur la performance individuelle plutôt que sur l'intelligence collective, nous formons des élèves certes évalués, mais pas toujours outillés pour transformer positivement le monde. Saturation mentale, crise de l’attention, inadéquation des programmes avec les besoins actuels : le coût humain, psychologique, environnemental de nos apprentissages peuvent aussi se faire ressentir.
Pour ce cinquième épisode, Bertille des Borderies du Learning Planet Institute part à la rencontre d’Emma Bertoin, militante dans le secteur de l’éducation. Emma écrit des récits qui racontent l’école de nos rêves.
Cette année, Emma Bertoin lance le Tour de France de l'Ecole Change Demain. Jusqu'en janvier 2025, elle part à la rencontre des professeurs, parents, élèves partout en France pour imaginer le futur de l'école. Un futur qui ne peut se construire qu'en mettant toutes les parties-prenantes éducatives autour de la table, pour mieux faire cohabiter les désirs et les besoins de celles et ceux qui vivent l'école au quotidien.
Pouvoir d’apprendre, pouvoir d’agir
L’éducation sert à promouvoir l’égalité des chances, à orienter les élèves en fonction de leurs capacités et intérêts, à développer les compétences nécessaires pour trouver un travail et favoriser une participation citoyenne active. Mais l'éducation est aussi un système subi : notre citoyenneté est sanctionnée par l'Etat, nos relations et valeurs par nos parents, nos études par un diplôme.
Plus que jamais, les jeunes veulent agir pour une société soutenable et juste. Pourtant, les décisions qui affectent leur avenir sont souvent prises en leurs noms sans qu'ils aient leur mot à dire.
En mettant l’accent sur la performance individuelle plutôt que sur l'intelligence collective, nous formons des élèves certes évalués, mais pas toujours outillés pour transformer positivement le monde. Saturation mentale, crise de l’attention, inadéquation des programmes avec les besoins actuels : le coût humain, psychologique, environnemental de nos apprentissages peuvent aussi se faire ressentir.
