V 23. epizodi nas nagovori učiteljica Marina Rabzelj, ki je študirala angleščino/anglistiko, kasneje pa začela s poučevanjem na Osnovni šoli Milojke Štrukelj. Tam poučuje angleščino in spremlja otroke kot razredničarka. Z njo smo se srečali tekom delavnic, ki smo jih izvajali na njihovi šoli. Nekaj tem, ki so bile osvetljene:

• Kateri so splošni izzivi uporabe digitalne tehnologije med osnovnošolci danes?
• Kaj je dobrega prinesla tehnologija v izobraževalni sistem?
• Kakšen vpliv se opaža na otroke zaradi večje izpostavljenosti zaslonom v najzgodnejših letih?
• Se opaža tudi kakšen vpliv pornografije ali sekstinga na dojemanje spolnosti pri učencih?
• Kaj se vam zdi, da je najpomembnejše, da na tem področju delamo starši in kaj je največ kar lahko naredimo učitelji?
• Je mogoče zaznavati že vzorce nekemične zasvojenosti pri kakšnem otroku?

Vabljeni, da nam sledite na naši:

• ⁠⁠⁠FB strani⁠⁠⁠,
• ⁠⁠⁠IG profilu⁠⁠⁠,
• ⁠⁠⁠YT kanalu⁠⁠⁠.

Lahko pa se ⁠⁠⁠prijavite na naša obvestila⁠⁠⁠, veseli pa bomo tudi vaših komentarjev, predlogov in idej na ⁠⁠info@institut-integrum.com⁠⁠. Če bi želeli finančno podpreti delovanje Inštituta Integrum, tudi za nove epizode tega podkasta, lahko to storite ⁠⁠⁠prek naše spletne strani⁠⁠⁠.

Ta epizoda je del projekta Brez filtrov: Resnica o pornografiji (Sofinancira EU). 

Financirano s strani Evropske unije. Vsebina strani, izražena stališča in mnenja so zgolj stališča in mnenja avtorja(-ev) in ni nujno, da odražajo stališča in mnenja Evropske unije ali Evropske izvajalske agencije za izobraževanje in kulturo (EACEA). Zanje ne moreta biti odgovorna niti Evropska unija niti EACEA.