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週一：【親師關鍵字】☕️深度人物專訪，掌握新觀點／🌍最新國內外教育趨勢
週二：【校長真心話】🤫揭開校園領導秘辛，和校長來場內心Talk
週三：【講台上不會說的事】👩🏻🏫從校園日常話題，聊癒教師心中酸甜苦辣
【教育Know-How】💡由客座主持人莊越翔，帶大家直擊教學現場，聊故事、談訣竅
週五：【小柯老師的領導力教室】7個習慣X自我領導力教育
由沛德國際教育機構CEO柯沛寧主持，邀請不同教學現場的老師、校長，以及跨界領域的影響力人物擔任嘉賓，分享各式各樣實踐自我領導的心法。
週五：【K歌Su房】🎤#親子教養 #親師溝通 #班級經營 #教育大小事
由親職作家羅怡君(Kay)、資深教師蘇明進(老Su)主持，用音樂和閱讀照顧聽友、與自己對話，藉由節目拓展思考教育議題的各種面向。
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合作洽談：applegoh@cw.com.tw, phoebeyang@cw.com.tw
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當手機成為孩子交朋友、追資訊、看世界的數位必需品，家長、老師該如何陪他們發展與建立健康的使用習慣？你是哪一派師長？認為手機是萬惡之源，一碰就沉迷？還是相信手機只是中性工具，學會使用才有機會自我管理？
本集親師相對論，邀請腦科學家謝伯讓，從即時回饋與數位多巴胺聊到分齡的手機使用原則，也分享美國研究專家建議如何透過明確的家庭規範，幫助孩子練習3C使用自律守則，幫助家庭建立共識、找到不吵架的界線。
本集討論重點：手機是孩子的數位工具還是大腦多巴胺毒藥？社交歸屬 vs 專注碎片
⭐️ 為什麼青少年拿起手機就停不下來？背後的原因可能不只是因為愛玩！
⭐️ 手機是中性的還是有害的？對大腦和心理發展有哪些潛在的正負面影響？
⭐️ 滑手機最影響孩子的是什麼？短影音的刺激？遊戲的成癮？社群的互動？
⭐️ 手機使用該怎麼規範？如何幫孩子駕馭數位多巴胺？
⭐️ 從腦科學與認知科學出發，家庭界線的建議準則有哪些？
⭐️ 美國怎麼做？有哪些數據與案例可以幫助我們建立適齡、分齡的手機使用規則？
⭐️ 什麼是大螢幕取代小螢幕？親師如何引導孩子從被動滑手機走向主動使用數位工具？
主持人：親子天下媒體中心資深主筆／吳和懋
來賓：台灣大學心理系教授、腦科學家和認知神經科學家／謝伯讓
製作團隊：吳和懋、劉映均、游筱玲
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