Hvordan skaber man undervisning, hvor børn føler sig set og får lyst til at lære?
I dette afsnit møder vi Danielle Grandeville, indskolingslærer på Ole Rømer-skolen, hvor over 98% af eleverne er tosprogede, og hvor leg er det bærende princip i både relationsarbejde, sprogudvikling og undervisning.
Gennem sanselige rollespil, fællesskabslege og tidsrejser til bronzealderen arbejder Danielle med at styrke børnenes deltagelse, nysgerrighed og sproglige selvtillid. Hun fortæller om at turde slippe kontrollen, følge børnenes spor og give dem frirum i skolen, hvor de aldrig føler sig forkerte.
Et afsnit for dig, der vil inspireres af en legeglad indskolingslærer, der hellere følger børnenes idéer end sin forberedte ugeplan.
Tilrettelæggere: Rebecca Sørensen og Anne Haugbølle Thomsen
Playful Learning er støttet af LEGO Fonden.
All content for Playful Learning Podcast is the property of Playful Learning and is served directly from their servers
with no modification, redirects, or rehosting. The podcast is not affiliated with or endorsed by Podjoint in any way.
Hvordan skaber man undervisning, hvor børn føler sig set og får lyst til at lære?
I dette afsnit møder vi Danielle Grandeville, indskolingslærer på Ole Rømer-skolen, hvor over 98% af eleverne er tosprogede, og hvor leg er det bærende princip i både relationsarbejde, sprogudvikling og undervisning.
Gennem sanselige rollespil, fællesskabslege og tidsrejser til bronzealderen arbejder Danielle med at styrke børnenes deltagelse, nysgerrighed og sproglige selvtillid. Hun fortæller om at turde slippe kontrollen, følge børnenes spor og give dem frirum i skolen, hvor de aldrig føler sig forkerte.
Et afsnit for dig, der vil inspireres af en legeglad indskolingslærer, der hellere følger børnenes idéer end sin forberedte ugeplan.
Tilrettelæggere: Rebecca Sørensen og Anne Haugbølle Thomsen
Playful Learning er støttet af LEGO Fonden.
Risikofyldt leg kan se farlig ud – men den kan være afgørende for, at børn lærer at håndtere modgang, mærke egne grænser og opdage, at de kan mere, end de tror.
I dette afsnit besøger vi daginstitutionen Vandpytten, hvor pædagog Thomas Birk Møller og hans kollegaer arbejder med risikofyldt leg som en naturlig del af hverdagen. Gennem konkrete situationer og faglige refleksioner giver Thomas indblik i, hvordan mod og mestring opstår, når børn støttes i at udfordre sig selv – ikke over evne, men lige uden for deres komfortzone.
Vi taler om børns behov for at erfare og eksperimentere – og om hvordan voksne kan skabe rum for det, uden at lægge låg på legen med velmenende bekymringer.
Et afsnit for dig, der er nysgerrig på, hvordan vi kan hjælpe børn med at vokse og trives – ikke væk fra det farlige, men igennem det.
Tilrettelæggere: Rebecca Sørensen og Anne Haugbølle Thomsen
Playful Learning er støttet af LEGO Fonden.
Playful Learning Podcast
Hvordan skaber man undervisning, hvor børn føler sig set og får lyst til at lære?
I dette afsnit møder vi Danielle Grandeville, indskolingslærer på Ole Rømer-skolen, hvor over 98% af eleverne er tosprogede, og hvor leg er det bærende princip i både relationsarbejde, sprogudvikling og undervisning.
Gennem sanselige rollespil, fællesskabslege og tidsrejser til bronzealderen arbejder Danielle med at styrke børnenes deltagelse, nysgerrighed og sproglige selvtillid. Hun fortæller om at turde slippe kontrollen, følge børnenes spor og give dem frirum i skolen, hvor de aldrig føler sig forkerte.
Et afsnit for dig, der vil inspireres af en legeglad indskolingslærer, der hellere følger børnenes idéer end sin forberedte ugeplan.
Tilrettelæggere: Rebecca Sørensen og Anne Haugbølle Thomsen
Playful Learning er støttet af LEGO Fonden.
