Hvordan skaber man undervisning, hvor børn føler sig set og får lyst til at lære?
I dette afsnit møder vi Danielle Grandeville, indskolingslærer på Ole Rømer-skolen, hvor over 98% af eleverne er tosprogede, og hvor leg er det bærende princip i både relationsarbejde, sprogudvikling og undervisning.
Gennem sanselige rollespil, fællesskabslege og tidsrejser til bronzealderen arbejder Danielle med at styrke børnenes deltagelse, nysgerrighed og sproglige selvtillid. Hun fortæller om at turde slippe kontrollen, følge børnenes spor og give dem frirum i skolen, hvor de aldrig føler sig forkerte.
Et afsnit for dig, der vil inspireres af en legeglad indskolingslærer, der hellere følger børnenes idéer end sin forberedte ugeplan.
Tilrettelæggere: Rebecca Sørensen og Anne Haugbølle Thomsen
Playful Learning er støttet af LEGO Fonden.
All content for Playful Learning Podcast is the property of Playful Learning and is served directly from their servers
with no modification, redirects, or rehosting. The podcast is not affiliated with or endorsed by Podjoint in any way.
Hvordan skaber man undervisning, hvor børn føler sig set og får lyst til at lære?
I dette afsnit møder vi Danielle Grandeville, indskolingslærer på Ole Rømer-skolen, hvor over 98% af eleverne er tosprogede, og hvor leg er det bærende princip i både relationsarbejde, sprogudvikling og undervisning.
Gennem sanselige rollespil, fællesskabslege og tidsrejser til bronzealderen arbejder Danielle med at styrke børnenes deltagelse, nysgerrighed og sproglige selvtillid. Hun fortæller om at turde slippe kontrollen, følge børnenes spor og give dem frirum i skolen, hvor de aldrig føler sig forkerte.
Et afsnit for dig, der vil inspireres af en legeglad indskolingslærer, der hellere følger børnenes idéer end sin forberedte ugeplan.
Tilrettelæggere: Rebecca Sørensen og Anne Haugbølle Thomsen
Playful Learning er støttet af LEGO Fonden.
Hvordan udvikler man rum og læringsmiljøer med fokus på legende tilgange til læring og teknologiforståelse?
Hvordan udvikler skoler læringsmiljøer med fokus på legende tilgange og teknologiforståelse? Hvordan får vi pædagogik, didaktik og teknologiforståelse til at gå op i en højere rumlig enhed?
Denne podcast handler om indretning af kreative læringsmiljøer, også kaldet PlaySpaces i projektet Play@Heart. Podcasten tager udgangspunkt i den proces, som Skansevejens Skole har været igennem med hensyn til at omskabe skolens fysiske rammer til et legende læringsmiljø.
Første del af podcasten handler om forventningerne og forarbejdet omkring Skansevejens Skoles PlaySpace. Du kan også høre om nogen af de overordnede teoretiske overvejelser, som Kasper Kjeldgaard Stoltz fra arkitektfirmaet Nerd har rådgivet de 12 Play@Heart-skoler om i forbindelse med etablering af PlaySpaces. I den sidste del af podcasten besøger vi Skansevejens Skole en måned senere, da skolens PlaySpace næsten er klar til at blive taget i brug.
Playful Learning Podcast
Hvordan skaber man undervisning, hvor børn føler sig set og får lyst til at lære?
I dette afsnit møder vi Danielle Grandeville, indskolingslærer på Ole Rømer-skolen, hvor over 98% af eleverne er tosprogede, og hvor leg er det bærende princip i både relationsarbejde, sprogudvikling og undervisning.
Gennem sanselige rollespil, fællesskabslege og tidsrejser til bronzealderen arbejder Danielle med at styrke børnenes deltagelse, nysgerrighed og sproglige selvtillid. Hun fortæller om at turde slippe kontrollen, følge børnenes spor og give dem frirum i skolen, hvor de aldrig føler sig forkerte.
Et afsnit for dig, der vil inspireres af en legeglad indskolingslærer, der hellere følger børnenes idéer end sin forberedte ugeplan.
Tilrettelæggere: Rebecca Sørensen og Anne Haugbølle Thomsen
Playful Learning er støttet af LEGO Fonden.
