Avez-vous déjà entendu parler du paradoxe d’Anderson ? Mis en évidence par le sociologue américain Charles Arnold Anderson en 1961, ce concept établit que l'acquisition par un étudiant d’un diplôme supérieur à celui qu’a pu obtenir son père ne lui assure pas nécessairement une meilleure position sociale. Ce phénomène est d’autant plus vrai aujourd’hui si on regarde les exigences des employeurs : alors que 16,4 % des annonces d’emplois demandaient au moins une licence en 2017, ce pourcentage a atteint 14,5 % en 2024, selon la dernière étude du Hiring Lab d’Indeed. Autre statistique : 61 % des offres d’emplois publiées l’an dernier ne mentionnent aucune exigence en matière d’éducation. Comment et pourquoi en est-on arrivé là ? Les diplômes, sont-ils toujours utiles aujourd’hui ? Quel est l’impact de ce phénomène sur le marché du travail et sur les entreprises ? Pour y répondre, Parlons Taff a reçu l’économiste d’Indeed, Alexandre Judes. Distribué par Audiomeans. Visitez audiomeans.fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.