Eén ding is zeker: de toekomst is digitaal. Wat zou de rol van onderwijs moeten zijn in het voorbereiden van kinderen op hun digitale toekomst? Ik spreek met co-founder van HackShield Tim Murck, een gratis serious game die kinderen tussen 8 en 12 jaar 'opleidt' tot cyberagents, waarmee ze niet alleen hun eigen digitale veiligheid vergroten, maar ook een positieve impact hebben op hun omgeving. Want ouders, opa's en oma's, leraren en andere volwassenen hebben niet per definitie de wijsheid in pacht op dit gebied. Sterker nog, er ontstaat een kenniskloof tussen wat er in het curriculum wordt aangeboden, en wat kinderen nú moeten leren om in de toekomst weerbaar te zijn, constateert Tim. Wat zijn de voorwaarden om kinderen proactief uit te kunnen rusten voor een veilige toekomst, door digitalisering te omarmen in plaats van te verzanden in angst?
De digitale wereld ontwikkelt zich razendsnel, sneller dan onderwijsprogramma’s kunnen bijbenen. HackShield speelt hierop in door binnen enkele weken nieuw, actueel lesmateriaal te ontwikkelen dat niet het curriculum vervangt, maar aanvult. Het resultaat? Kinderen leren omgaan met digitale gevaren en technologieën, terwijl ze hun nieuwsgierigheid en kritische blik ontwikkelen. Tim pleit voor meer ruimte binnen het onderwijs om te experimenteren met nieuwe thema’s en technologieën. “We hebben een systeem nodig dat een balans vindt tussen een solide curriculum en ruimte voor innovatie. Kinderen zijn vaak verder dan we denken. Door hun feedback en inzichten te benutten, kan het onderwijs niet alleen effectiever, maar ook leuker worden.”
In deze aflevering van Onderwijs Radio Live leer je:
Verdiepingstips van Tim:
Tim volg je via LinkedIn.