Hot cross buns!
Hot cross buns!
One a penny, two a penny,
Hot cross buns!
If you have no daughters,
Give them to your sons
One a penny,
Two a penny,
Hot Cross Buns!

熱騰騰的小餐包！熱騰騰的小餐包！一個一分錢，兩個一分錢。熱騰騰的小餐包！
如果你沒有女兒，就給你的兒子吧！一個一分錢，兩個一分錢。熱騰騰的小餐包！

*補充：
Hot Cross Buns是個分享幸福的麵包，英國古老傳說在耶穌受難日烘烤十字麵包，來年會好運連連；麵包師傅將十字麵包掛在廚房裡，來年酵母就會發得好；水手帶著十字麵包出航，確保航行平安；朋友間每年互贈十字麵包，象徵友誼長存。

1. cross: (n.) 十字架 (v.) 越過/跨過 People in this village cross the river by boat.
2. bun: 小圓麵包
3. give….to….: 把…給…


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口訣: 水金地火木土天海
水星 Mercury (希臘神話的神使~~幫眾神快速傳遞訊息)
金星，也是最亮的一顆星 Venus (希臘神話的愛神)
地球 Earth 地球 (大地女神 萬物之母)
火星的英文? 不是fire star (誤)
Mars! 羅馬神話的戰神
木星 Jupiter 太陽系最大的行星
Jupiter 也是宙斯的羅馬英文名字
也有天王稱號，也是所有行星體積最大的


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Twinkle, twinkle, little star
Twinkle, twinkle, little star,
How I wonder what you are!
Up above the world so high,
Like a diamond in the sky.
一閃一閃小星星，
我想知道你到底是什麼！
高高掛在世界頂端，
像天上的一顆鑽石。

*補充：
▲twinkle 閃爍
▲wonder 想知道
▲above 在…上方 vs. on. over
▲diamond / gold / silver
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雙語廣播營成果發表 (114年8月9日第五組)

Sharing Feelings

(Scene: At school, during break time)
(Lucy is sitting alone, head down. She looks sad.)
Sarah: Hi Lucy. Are you okay?
Lucy: (shakes head) No. My dog Max is sick. He’s at the vet.
Sarah: Oh no! I’m so sorry. That’s really sad.
Do you want to talk about it?
Lucy: (quietly) I’m scared. I love Max so much. I don’t want him to stay sick.
Sarah: I understand. It’s okay to feel sad.
Max is strong. The vet will help him.
Lucy: (smiles a little) Thank you, Sarah. Talking helps.

(Scene: After school)
(Sarah walks to Lucy and gives her a card.)
Sarah: Here, I made this for you. It says, “Max will get better soon!”
Lucy: (smiling) Thank you! You are a good friend.

(Narrator):
Lucy felt better. A few days later, Max came home — happy and healthy!
Lucy was so happy and said thank you to Sarah.
Moral:
It’s good to share our feelings. Friends can help us feel better.


標題: 分享感受
（場景：學校課間休息時間
（露西獨自坐著，低著頭。她看起來很難過。）
莎拉：嗨，露西。你還好嗎？
露西：（搖頭）不，我的狗麥克斯生病了。他正在看獸醫。
莎拉：哦不！我很抱歉。這真是令人傷心。
你想談這件事嗎？
露西：（輕聲地）我很害怕。我太愛馬克斯了。我不想讓他一直生病。
莎拉：我明白。感到悲傷是正常的。
馬克斯很強壯。獸醫會幫助他。
露西：（微笑）謝謝你，莎拉。談話真的有幫助。

（場景：放學後）
（莎拉走向露西並給了她一張卡片。）
莎拉：給你，這是我為你做卡片的。上面寫著：“馬克斯很快就會好起來！”
露西：（微笑）謝謝！你是一位好朋友。

（旁白）：
露西感覺好多了。幾天後，馬克斯回家了——快樂又健康！
露西非常高興並向莎拉說謝謝。
寓意：分享我們的感受是件好事。朋友可以讓我們感覺更好。
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OMG = oh my God! 我的老天鵝阿

BRB = be right back 馬上回來

LOL = laugh out loud 哈哈大笑

ROFL = roll on the floor laughing 好笑到在地上哈哈大笑打滾

ASAP = as soon as possible 盡快

#YOLO = you only live once 及時行樂，活在當下

以下都可以用來表示~~不能聊啦 掰掰:
GTG 或 G2G =「Got to go」 或 「Gotta go」的縮寫，也就是「該走了」的意思。另外，GGN = Gotta go now

GR，指 Gotta run。
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雙語廣播營成果發表 (114年8月9日第四組)

Sharing Feelings

(Scene: At school, during break time)
(Lucy is sitting alone, head down. She looks sad.)
Sarah: Hi Lucy. Are you okay?
Lucy: (shakes head) No. My dog Max is sick. He’s at the vet.
Sarah: Oh no! I’m so sorry. That’s really sad.
Do you want to talk about it?
Lucy: (quietly) I’m scared. I love Max so much. I don’t want him to stay sick.
Sarah: I understand. It’s okay to feel sad.
Max is strong. The vet will help him.
Lucy: (smiles a little) Thank you, Sarah. Talking helps.

(Scene: After school)
(Sarah walks to Lucy and gives her a card.)
Sarah: Here, I made this for you. It says, “Max will get better soon!”
Lucy: (smiling) Thank you! You are a good friend.

(Narrator):
Lucy felt better. A few days later, Max came home — happy and healthy!
Lucy was so happy and said thank you to Sarah.
Moral:
It’s good to share our feelings. Friends can help us feel better.


標題: 分享感受
（場景：學校課間休息時間
（露西獨自坐著，低著頭。她看起來很難過。）
莎拉：嗨，露西。你還好嗎？
露西：（搖頭）不，我的狗麥克斯生病了。他正在看獸醫。
莎拉：哦不！我很抱歉。這真是令人傷心。
你想談這件事嗎？
露西：（輕聲地）我很害怕。我太愛馬克斯了。我不想讓他一直生病。
莎拉：我明白。感到悲傷是正常的。
馬克斯很強壯。獸醫會幫助他。
露西：（微笑）謝謝你，莎拉。談話真的有幫助。

（場景：放學後）
（莎拉走向露西並給了她一張卡片。）
莎拉：給你，這是我為你做卡片的。上面寫著：“馬克斯很快就會好起來！”
露西：（微笑）謝謝！你是一位好朋友。

（旁白）：
露西感覺好多了。幾天後，馬克斯回家了——快樂又健康！
露西非常高興並向莎拉說謝謝。
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Little boy blue,
Come blow your horn,
The sheep’s in the meadow,
The cow’s in the corn.
Where is the boy who looks after the sheep?
He’s under a haycock fast asleep.
Will you wake him?
No, not I.
For if I do,
He’s sure to cry.
藍色小男孩，吹起你的號角，羊在草地，牛在玉米田，看羊的小男孩在哪兒？他在乾草堆里熟睡呢。你要叫醒他嗎？不，我不要，如果我這樣做，他一定會哭的。

*補充:
▲blow/blew/blown
▲blow one’s own horn 吹牛

Cherry is tired of the man who is always blowing his own horn.
切利厭倦了總是吹牛的人。

▲meadow: 草地 / corn 玉米, 穀物
▲look after = take care of
▲haycock 乾草堆
▲asleep 熟睡的
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雙語廣播營成果發表 (114年8月9日第四組)

Sharing Feelings

(Scene: At school, during break time)
(Lucy is sitting alone, head down. She looks sad.)
Sarah: Hi Lucy. Are you okay?
Lucy: (shakes head) No. My dog Max is sick. He’s at the vet.
Sarah: Oh no! I’m so sorry. That’s really sad.
Do you want to talk about it?
Lucy: (quietly) I’m scared. I love Max so much. I don’t want him to stay sick.
Sarah: I understand. It’s okay to feel sad.
Max is strong. The vet will help him.
Lucy: (smiles a little) Thank you, Sarah. Talking helps.

(Scene: After school)
(Sarah walks to Lucy and gives her a card.)
Sarah: Here, I made this for you. It says, “Max will get better soon!”
Lucy: (smiling) Thank you! You are a good friend.

(Narrator):
Lucy felt better. A few days later, Max came home — happy and healthy!
Lucy was so happy and said thank you to Sarah.
Moral:
It’s good to share our feelings. Friends can help us feel better.


標題: 分享感受
（場景：學校課間休息時間
（露西獨自坐著，低著頭。她看起來很難過。）
莎拉：嗨，露西。你還好嗎？
露西：（搖頭）不，我的狗麥克斯生病了。他正在看獸醫。
莎拉：哦不！我很抱歉。這真是令人傷心。
你想談這件事嗎？
露西：（輕聲地）我很害怕。我太愛馬克斯了。我不想讓他一直生病。
莎拉：我明白。感到悲傷是正常的。
馬克斯很強壯。獸醫會幫助他。
露西：（微笑）謝謝你，莎拉。談話真的有幫助。

（場景：放學後）
（莎拉走向露西並給了她一張卡片。）
莎拉：給你，這是我為你做卡片的。上面寫著：“馬克斯很快就會好起來！”
露西：（微笑）謝謝！你是一位好朋友。

（旁白）：
露西感覺好多了。幾天後，馬克斯回家了——快樂又健康！
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happy 快樂／ sad 傷心
big 大／ small 小
wet 濕的／ dry 乾的
nervous 緊張的／ relaxed 放鬆的
noisy 超鬧的／ quiet 安靜的
safe 安全的 ／dangerous 危險的
cheap 便宜的／ expensive 貴的
lazy 懶惰的 ／hardworking 努力的
selfish 自私的 ／generous 大方
weak 虛弱的／ strong 強壯的
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雙語廣播營成果發表 (114年8月9日第二組)

Sharing Feelings

(Scene: At school, during break time)
(Lucy is sitting alone, head down. She looks sad.)
Sarah: Hi Lucy. Are you okay?
Lucy: (shakes head) No. My dog Max is sick. He’s at the vet.
Sarah: Oh no! I’m so sorry. That’s really sad.
Do you want to talk about it?
Lucy: (quietly) I’m scared. I love Max so much. I don’t want him to stay sick.
Sarah: I understand. It’s okay to feel sad.
Max is strong. The vet will help him.
Lucy: (smiles a little) Thank you, Sarah. Talking helps.

(Scene: After school)
(Sarah walks to Lucy and gives her a card.)
Sarah: Here, I made this for you. It says, “Max will get better soon!”
Lucy: (smiling) Thank you! You are a good friend.

(Narrator):
Lucy felt better. A few days later, Max came home — happy and healthy!
Lucy was so happy and said thank you to Sarah.
Moral:
It’s good to share our feelings. Friends can help us feel better.

標題: 分享感受
（場景：學校課間休息時間
（露西獨自坐著，低著頭。她看起來很難過。）
莎拉：嗨，露西。你還好嗎？
露西：（搖頭）不，我的狗麥克斯生病了。他正在看獸醫。
莎拉：哦不！我很抱歉。這真是令人傷心。
你想談這件事嗎？
露西：（輕聲地）我很害怕。我太愛馬克斯了。我不想讓他一直生病。
莎拉：我明白。感到悲傷是正常的。
馬克斯很強壯。獸醫會幫助他。
露西：（微笑）謝謝你，莎拉。談話真的有幫助。

（場景：放學後）
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莎拉：給你，這是我為你做卡片的。上面寫著：“馬克斯很快就會好起來！”
露西：（微笑）謝謝！你是一位好朋友。

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I am a Girl Guide.我是女童軍

I am a Girl Guide dressed in blue,
These are the actions I must do:
Salute to the king,
Curtsey to the queen,
And turn my back to the washing-machine.
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雙語廣播營成果發表 (114年8月9日第一組)

Let's Learn About National Education Radio

(Scene: A school classroom. The teacher is talking with the students.)
Teacher: When was the last time you listened to the radio?
Student 1: I listened in the car!
Student 2: I listened before bed!
Student 3: I don’t remember…
Teacher: That’s okay! Today, we will learn about a special radio station. It is called National Education Radio — or NER.
Student 1: Where is it?
Teacher: It is in Nanhai Park (南海園區). Many people go there to walk and exercise.
Student 2: What does the building look like?
Teacher: The NER building looks like an old Chinese palace. It has red columns and a green roof. It is a very beautiful place in Taipei.
Student 3: When did it start?
Teacher: NER started in 1960. It is part of the MOE (教育部) — the Ministry of Education.
Student 1: Why was it made?
Teacher: At first, it helped students and teachers. Now, it does more things!
Student 2: Like what?
Teacher: NER shares news about culture and education. It answers questions. It gives good ideas and helps people learn.
Student 3: Does it have fun programs?
Teacher: Yes! It has many great programs. They also won the Golden Bell Awards. (金鐘獎) 
Student 1: Wow! That’s cool!
Teacher: There is also a fun place called the Sound Story Studio (聲音故事館).
Student 2: What can we do there?
Teacher: You can see old photos, play games, and make your own recording!
All Students: Wow! Can we go visit?
Teacher: Yes! Come and join us in the world of sound!

 介紹國立教育廣播電台 

（場景：學校教室。老師正在和學生交談。）
老師：你上次聽廣播是什麼時候？
學生1：我在車上聽的！
學生2：我睡前聽的！
學生3：我不記得了…
老師：沒關係！今天，我們將了解一個特殊的廣播電台。它被稱為國立教育廣播電台——或NER。
學生1：它在哪裡？
老師：在南海園區。許多人去那裡散步和運動。
學生2：這棟建築物是什麼樣子的？
老師：NER大樓看起來就像一座古老的中國宮殿。它有紅色的柱子和綠色的屋頂。這是台北一個非常美麗的地方。
學生3：什麼時候開始的？
老師：NER 始於 1960 年。它是教育部 (MOE) 的一部分。
學生 1：為什麼有教育電台呢？
老師：首先，它對學生和老師都有幫助。現在，它可以做更多的事情！
學生 2：比如什麼？
老師：NER分享有關文化和教育的新聞。它回答師生的問題。它提供了好的點子並幫助人們學習。
學生3：有好玩的節目嗎？
老師：是的！它有很多很棒的節目而且也獲得了金鐘獎喔！
學生 1：哇！這很酷！
師：還有一個好玩的地方，叫聲音故事館。
學生2：我們可以在那裡做什麼？
老師：你可以看舊照片，玩遊戲，還可以錄下自己的錄音！
全體學生：哇！我們可以去參觀嗎？
老師：當然可以！快來加入我們聲音的世界
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koala 無尾熊 (不要說成koala bear 很多人都會說錯，無尾熊正確名稱就是koala一個字就好)
關於koala有趣小知識: 源自澳洲原住民的方言，意思是指「不喝水」，因為尤加利葉的水分很多，但是當從樹葉吸收的水分不夠時，無尾熊還是會喝水
marsupial 有袋類動物
mammal 哺乳類
eucalyptus leaves 尤加利樹葉
kangaroo袋鼠
joey 袋鼠寶寶
emu 鴯鶓 (很多人以為他是鴕鳥 ostrich)
被譽為世界上最快樂的動物 quokka 短尾矮袋鼠
wombat 袋熊 (超可愛，但行動超~級~無~敵~..慢!)
laughing Kookaburra 笑翠鳥
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雙語廣播營成果發表 (114年8月2日第五組)
A Friend for All
(Scene: School lunch time)
Alex: Who is that boy sitting alone?
Classmate: That’s Omar. He is from another country. He doesn’t talk much.
Alex: Oh. I want to say hi.
(Alex walks over to Omar)
Alex: Hi! I’m Alex. What’s your name?
Omar: (smiling a little) Omar.
Alex: Do you want to play soccer with me?
Omar: (face brightens) Yes! I love soccer!
(After lunch, they play soccer together. Other kids join.)
Kid 1: Wow, Omar is really good!
Kid 2: Go, Omar! Great goal!
(After the game)
Alex: You’re really good at soccer!
Omar: Thank you. I was scared. I thought no one would talk to me.
Alex: You are part of our class. You are welcome here.
-----
(Scene: The next day at lunch)
Alex: Come sit with us, Omar!
Omar: Okay! Thank you.
Friend: Hi Omar! Want to play again later?
Omar: Yes! I’d love to!
(They all laugh and eat together.)
-----
Narrator:Omar felt happy. He had new friends. The class learned something important:
Everyone is special. Everyone has the right to feel safe and happy.
Moral: Be kind. Respect others. Include everyone.
------
人人皆朋友
（場景：學校午餐時間）
亞歷克斯：（環顧四周）那個獨自坐著的男孩是誰？
同學：那是奧馬爾。他來自另一個國家。他不太愛說話。
亞歷克斯：哦。我想打個招呼。
（亞歷克斯走向歐馬爾）
亞歷克斯：嗨！我是亞歷克斯。你叫什麼名字？
奧馬爾：（微微一笑）奧馬爾。
亞歷克斯：你想跟我一起踢足球嗎？
奧馬爾：（臉色變得明亮起來）是的！我愛足球！
（午餐後，他們一起踢足球。其他孩子也加入進來。）
孩子 1：哇，奧馬爾真的很棒！
孩子 2：加油，奧馬爾！偉大的進球！
（比賽結束後）
亞歷克斯：你的足球踢得真棒！
奧馬爾：謝謝。我很害怕。我以為沒人會跟我說話。
亞歷克斯：你是我們班的同學。歡迎您來這裡。

（場景：第二天午餐時）
亞歷克斯：奧馬爾，過來和我們坐在一起！
奧馬爾：好的！謝謝。
朋友：嗨，奧馬爾！想稍後再玩嗎？
奧馬爾：是的！我喜歡！
（他們一起笑著吃飯。）

旁白：
奧馬爾感到很高興。他有了新朋友。學生們學到了一些重要的東西：
每個人都很特別。每個人都有權利感到安全和幸福。
寓意：要善良。尊重他人。讓每個人都參與其中。
-----

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Will you come to my party

Will you come to my party,
Will you come?
Bring your own bread and butter and a bun;
Mrs. Murphy will be there,
Tossing peanuts in the air;
Will you come to my party,
Will you come?
RSVP.

你會來我的派對嗎？
你會來嗎？
帶你自己的麵包、奶油和一個小餐包；
莫菲太太會在那，
把花生拋到空中，
你會來我的派對嗎？
你會來嗎？
請盡早答復。
 
補充: 
-bring vs. take 帶來vs.帶走
-butter vs. cream
-toss 丟/拋
-RSVP: 法文的répondez s'il vous plaît，意思是「敬請回覆」vs. ASAP: as soon as possible
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(Scene: School lunch time)
Alex: Who is that boy sitting alone?
Classmate: That’s Omar. He is from another country. He doesn’t talk much.
Alex: Oh. I want to say hi.
(Alex walks over to Omar)
Alex: Hi! I’m Alex. What’s your name?
Omar: (smiling a little) Omar.
Alex: Do you want to play soccer with me?
Omar: (face brightens) Yes! I love soccer!
(After lunch, they play soccer together. Other kids join.)
Kid 1: Wow, Omar is really good!
Kid 2: Go, Omar! Great goal!
(After the game)
Alex: You’re really good at soccer!
Omar: Thank you. I was scared. I thought no one would talk to me.
Alex: You are part of our class. You are welcome here.
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(Scene: The next day at lunch)
Alex: Come sit with us, Omar!
Omar: Okay! Thank you.
Friend: Hi Omar! Want to play again later?
Omar: Yes! I’d love to!
(They all laugh and eat together.)
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Narrator:Omar felt happy. He had new friends. The class learned something important:
Everyone is special. Everyone has the right to feel safe and happy.
Moral: Be kind. Respect others. Include everyone.
------
人人皆朋友
（場景：學校午餐時間）
亞歷克斯：（環顧四周）那個獨自坐著的男孩是誰？
同學：那是奧馬爾。他來自另一個國家。他不太愛說話。
亞歷克斯：哦。我想打個招呼。
（亞歷克斯走向歐馬爾）
亞歷克斯：嗨！我是亞歷克斯。你叫什麼名字？
奧馬爾：（微微一笑）奧馬爾。
亞歷克斯：你想跟我一起踢足球嗎？
奧馬爾：（臉色變得明亮起來）是的！我愛足球！
（午餐後，他們一起踢足球。其他孩子也加入進來。）
孩子 1：哇，奧馬爾真的很棒！
孩子 2：加油，奧馬爾！偉大的進球！
（比賽結束後）
亞歷克斯：你的足球踢得真棒！
奧馬爾：謝謝。我很害怕。我以為沒人會跟我說話。
亞歷克斯：你是我們班的同學。歡迎您來這裡。

（場景：第二天午餐時）
亞歷克斯：奧馬爾，過來和我們坐在一起！
奧馬爾：好的！謝謝。
朋友：嗨，奧馬爾！想稍後再玩嗎？
奧馬爾：是的！我喜歡！
（他們一起笑著吃飯。）

旁白：
奧馬爾感到很高興。他有了新朋友。學生們學到了一些重要的東西：
每個人都很特別。每個人都有權利感到安全和幸福。
寓意：要善良。尊重他人。讓每個人都參與其中。
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常見的short u (短u)字有:
but可是, bug蟲蟲, gum口香糖, mug馬克杯, mud泥巴, cub小熊, cup杯子, puppy/pup小狗, bathtub/tub 浴缸.
short u chant! 跟著Lala一起朗讀這個俏皮的Chant!
The pup is in the cup! 小狗狗在杯子裡
The cub is in the mud.小熊在泥巴裡
The bug is in the gum. 蟲蟲黏在口香糖裡
Dad picks them up. 爸爸把牠們全都拿起來
They go in the tub. 全部都進去浴缸(洗澡澡)

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A Friend for All
(Scene: School lunch time)
Alex: Who is that boy sitting alone?
Classmate: That’s Omar. He is from another country. He doesn’t talk much.
Alex: Oh. I want to say hi.
(Alex walks over to Omar)
Alex: Hi! I’m Alex. What’s your name?
Omar: (smiling a little) Omar.
Alex: Do you want to play soccer with me?
Omar: (face brightens) Yes! I love soccer!
(After lunch, they play soccer together. Other kids join.)
Kid 1: Wow, Omar is really good!
Kid 2: Go, Omar! Great goal!
(After the game)
Alex: You’re really good at soccer!
Omar: Thank you. I was scared. I thought no one would talk to me.
Alex: You are part of our class. You are welcome here.
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(Scene: The next day at lunch)
Alex: Come sit with us, Omar!
Omar: Okay! Thank you.
Friend: Hi Omar! Want to play again later?
Omar: Yes! I’d love to!
(They all laugh and eat together.)
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Narrator:Omar felt happy. He had new friends. The class learned something important:
Everyone is special. Everyone has the right to feel safe and happy.
Moral: Be kind. Respect others. Include everyone.
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人人皆朋友
（場景：學校午餐時間）
亞歷克斯：（環顧四周）那個獨自坐著的男孩是誰？
同學：那是奧馬爾。他來自另一個國家。他不太愛說話。
亞歷克斯：哦。我想打個招呼。
（亞歷克斯走向歐馬爾）
亞歷克斯：嗨！我是亞歷克斯。你叫什麼名字？
奧馬爾：（微微一笑）奧馬爾。
亞歷克斯：你想跟我一起踢足球嗎？
奧馬爾：（臉色變得明亮起來）是的！我愛足球！
（午餐後，他們一起踢足球。其他孩子也加入進來。）
孩子 1：哇，奧馬爾真的很棒！
孩子 2：加油，奧馬爾！偉大的進球！
（比賽結束後）
亞歷克斯：你的足球踢得真棒！
奧馬爾：謝謝。我很害怕。我以為沒人會跟我說話。
亞歷克斯：你是我們班的同學。歡迎您來這裡。

（場景：第二天午餐時）
亞歷克斯：奧馬爾，過來和我們坐在一起！
奧馬爾：好的！謝謝。
朋友：嗨，奧馬爾！想稍後再玩嗎？
奧馬爾：是的！我喜歡！
（他們一起笑著吃飯。）

旁白：
奧馬爾感到很高興。他有了新朋友。學生們學到了一些重要的東西：
每個人都很特別。每個人都有權利感到安全和幸福。
寓意：要善良。尊重他人。讓每個人都參與其中。

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Simple Simon met a pieman,
Going to the fair;
Says simple Simon to the pieman,
Let me taste your ware.
Says the pieman to simple Simon,
Show me first your penny;
Says simple Simon to the pieman,
Indeed, I have not any.
單純的賽門遇到一個賣派的人，正要往市集去；單純的賽門跟賣派的人說，
讓我嘗嘗你要賣的東西吧！賣派的人跟單純的賽門說；讓我先看看你有沒有錢吧；
單純的賽門對賣派的人說，是哦，我是一分錢也沒有呢。
補充：
Simple: 簡單的/單純的
fair: (a.) 公平的 It’s not fair. / (n.)市集，博覽會
ware : 商品/貨物
first: 先/ show me first 先給我看
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雙語廣播營成果發表 (8月2日第二組) 
Let's Learn About National Education Radio

(Scene: A school classroom. The teacher is talking with the students.)
Teacher: When was the last time you listened to the radio?
Student 1: I listened in the car!
Student 2: I listened before bed!
Student 3: I don’t remember…
Teacher: That’s okay! Today, we will learn about a special radio station. It is called National Education Radio — or NER.
Student 1: Where is it?
Teacher: It is in Nanhai Park (南海園區). Many people go there to walk and exercise.
Student 2: What does the building look like?
Teacher: The NER building looks like an old Chinese palace. It has red columns and a green roof. It is a very beautiful place in Taipei.
Student 3: When did it start?
Teacher: NER started in 1960. It is part of the MOE (教育部) — the Ministry of Education.
Student 1: Why was it made?
Teacher: At first, it helped students and teachers. Now, it does more things!
Student 2: Like what?
Teacher: NER shares news about culture and education. It answers questions. It gives good ideas and helps people learn.
Student 3: Does it have fun programs?
Teacher: Yes! It has many great programs. They also won the Golden Bell Awards. (金鐘獎) 
Student 1: Wow! That’s cool!
Teacher: There is also a fun place called the Sound Story Studio (聲音故事館).
Student 2: What can we do there?
Teacher: You can see old photos, play games, and make your own recording!
All Students: Wow! Can we go visit?
Teacher: Yes! Come and join us in the world of sound!
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介紹國立教育廣播電台 

（場景：學校教室。老師正在和學生交談。）
老師：你上次聽廣播是什麼時候？
學生1：我在車上聽的！
學生2：我睡前聽的！
學生3：我不記得了…
老師：沒關係！今天，我們將了解一個特殊的廣播電台。它被稱為國立教育廣播電台——或NER。
學生1：它在哪裡？
老師：在南海園區。許多人去那裡散步和運動。
學生2：這棟建築物是什麼樣子的？
老師：NER大樓看起來就像一座古老的中國宮殿。它有紅色的柱子和綠色的屋頂。這是台北一個非常美麗的地方。
學生3：什麼時候開始的？
老師：NER 始於 1960 年。它是教育部 (MOE) 的一部分。
學生 1：為什麼有教育電台呢？
老師：首先，它對學生和老師都有幫助。現在，它可以做更多的事情！
學生 2：比如什麼？
老師：NER分享有關文化和教育的新聞。它回答師生的問題。它提供了好的點子並幫助人們學習。
學生3：有好玩的節目嗎？
老師：是的！它有很多很棒的節目而且也獲得了金鐘獎喔！
學生 1：哇！這很酷！
師：還有一個好玩的地方，叫聲音故事館。
學生2：我們可以在那裡做什麼？
老師：你可以看舊照片，玩遊戲，還可以錄下自己的錄音！
全體學生：哇！我們可以去參觀嗎？
老師：當然可以！快來加入我們聲音的世界
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斷線的英文? down!
例如:
The Internet/Wifi is down! 斷線當下說
The Internet went down. 已經斷線了一陣子，可能以解決或是持續中
Did the Wifi just go down? 剛剛斷線了嗎?
power outage 大停電、大規模斷電 正式
The Internet/Wifi is out! 口語說法 斷電了~~沒電了
lose 暫時聯絡中斷
I'm going in the elevator. I'm gonna lose the Internet for a bit: 我要進電梯了，會沒有網路
I lost the Internet connection while hiking in the mountains. 我去爬山，那裏沒有網路
cut out (突然) 中斷
My Wifi just cut out: 我的無線網路突然斷了
My Internet/Wifi keeps cutting off. 我的網路一直斷
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雙語廣播營成果發表 (8月2日第一組)
A Friend for All
(Scene: School lunch time)
Alex: Who is that boy sitting alone?
Classmate: That’s Omar. He is from another country. He doesn’t talk much.
Alex: Oh. I want to say hi.
(Alex walks over to Omar)
Alex: Hi! I’m Alex. What’s your name?
Omar: (smiling a little) Omar.
Alex: Do you want to play soccer with me?
Omar: (face brightens) Yes! I love soccer!
(After lunch, they play soccer together. Other kids join.)
Kid 1: Wow, Omar is really good!
Kid 2: Go, Omar! Great goal!
(After the game)
Alex: You’re really good at soccer!
Omar: Thank you. I was scared. I thought no one would talk to me.
Alex: You are part of our class. You are welcome here.
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(Scene: The next day at lunch)
Alex: Come sit with us, Omar!
Omar: Okay! Thank you.
Friend: Hi Omar! Want to play again later?
Omar: Yes! I’d love to!
(They all laugh and eat together.)
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人人皆朋友
（場景：學校午餐時間）
亞歷克斯：（環顧四周）那個獨自坐著的男孩是誰？
同學：那是奧馬爾。他來自另一個國家。他不太愛說話。
亞歷克斯：哦。我想打個招呼。
（亞歷克斯走向歐馬爾）
亞歷克斯：嗨！我是亞歷克斯。你叫什麼名字？
奧馬爾：（微微一笑）奧馬爾。
亞歷克斯：你想跟我一起踢足球嗎？
奧馬爾：（臉色變得明亮起來）是的！我愛足球！
（午餐後，他們一起踢足球。其他孩子也加入進來。）
孩子 1：哇，奧馬爾真的很棒！
孩子 2：加油，奧馬爾！偉大的進球！
（比賽結束後）
亞歷克斯：你的足球踢得真棒！
奧馬爾：謝謝。我很害怕。我以為沒人會跟我說話。
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（場景：第二天午餐時）
亞歷克斯：奧馬爾，過來和我們坐在一起！
奧馬爾：好的！謝謝。
朋友：嗨，奧馬爾！想稍後再玩嗎？
奧馬爾：是的！我喜歡！
（他們一起笑著吃飯。）

旁白：
奧馬爾感到很高興。他有了新朋友。學生們學到了一些重要的東西：
每個人都很特別。每個人都有權利感到安全和幸福。
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As I was walking through the city,
Half past eight o’clock at night,
There I met a Spanish lady,
Washing out her clothes at night.
First she rubbed them, then she scrubbed them,
Then she hung them out to dry,
Then she laid her hands upon them
Said: I wish my clothes were dry.

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egg apple 蛋蘋果? 在英國人口中就是= eggplant 茄子
to put all eggs in one basket = 把雞蛋都放在同個籃子裡
(錢財，錢財) 寄託在一個東西上，孤注一擲
can’t boil an egg 用來指某人不擅長料理~~
walk on eggshells 走在蛋殼上??? 原來就是指謹慎小心、 如履薄冰
good egg 心地善良的好人
bad egg 壞蛋~~講話不誠懇的壞蛋 不懷好意的人

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Cross patch, draw the latch,
Sit by the fire and spin;
Take a cup, and drink it up,
Then call your neighbors in.

縫縫補丁、插上門栓
坐在火爐旁，做紡織；
拿起杯子全喝光，
呼朋喚友來做伴。


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• 蒸蛋 steamed egg
• 日式茶碗蒸 chawanmuchi (音譯)
• 煎蛋 fried egg
• 太陽蛋 sunny-side-up eggs 煎一面

I want my egg sunny side up!

• 煎兩面 但不要過熟 over-easy eggs

偏熟 但是蛋黃不會太硬，大概煎一分鐘左右 over medium eggs

• 全熟蛋 over hard eggs
• egg white 蛋白
• yolk 蛋黃
• scrambled eggs 炒蛋
• 水煮蛋 boiled egg
• 糖心蛋 soft boiled egg
• 熟的水煮蛋 hard boiled egg
• 水波蛋 poached egg
• 班尼迪克蛋Eggs Benedict 是美國早餐或早午餐(brunch)的一種，通常一份餐點會附上兩顆班尼迪克蛋 ，搭配 英式馬芬 (English muffin) ，火腿 (ham) 和培根 bacon 淋上蛋黃醬和荷蘭醬 戳下會流出蛋液的水波蛋~~~

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Star light, star bright,
First star I see tonight,
I wish I may, I wish I might,
Have the wish I wish tonight.

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No can do = 沒有辦法，不行，不可能!
口語很常用，和I can't do it 意思一樣

邀約好用句
Can we get together + 時間 (tomorrow night)? 明天晚上可以聚一聚嗎?

Do you have time + 時間 (this weekend)? 你這周末有空嗎?
= Would you be available (this weekend)? 

Can we meet (tomorrow night)? 明晚可以碰面嗎?

Let’s get together (tomorrow night)! 明晚聚聚吧

委婉拒絕
I don’t think I can do that! (粗體部分都可以用來緩衝氣氛，很委婉)
我覺得好像無法ㄟ

I’m afraid I have something to do then.
恐怕我那時候有事

I already have plans. 我已經有計畫了
直接明確拒絕可說~

Sorry I can’t! 我真的無法 抱歉

(It’s) Not going to happen! 不可能~~

Out of the question! = Impossible 想都別想，不可能

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Good morning, Mrs Hen.
How many chickens have you got?
Madam, I’ve got ten:
Four of them are yellow,
And four of them are brown,
And two of them are speckled red,
The nicest in the town.
Chook, chook.
早啊，母雞太太。您有幾只小雞啊？夫人，我有十隻呢！
四隻黃的，四隻棕的，還有兩只紅斑點的，都是城裡最好的哦！啾咯，啾咯.

*補充：
How many xxx have you got? 你得到多少…..?
How many xxx do you have? 你擁有多少?
many + 可數名詞/ much + 不可數名詞
Four of them 他們當中的四個…/ of 當中
One of my friends is a doctor. 我的朋友當中有一個是醫生。

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問路:
We seem to be lost. Where’s the nearest train station?
我們好像迷路了 最近的火車站在哪呢?

At which bus stop should I get off to go to the museum?
我要在博物館下車，我應該要在哪一站(公車)下車呢
Is this bus going to the zoo?
這班公車是去動物園嗎?

How can I get to Disneyland? = What’s the best way to get to Disneyland?
我要怎麼樣去迪士尼樂園? 最快的方式?

Could you recommend some tourist spots?
可以推薦一些景點嗎?

餐廳篇:
Can we have a table for two?
有兩人的位子嗎?

allergic to….
對...過敏

I’m allergic to seafood.
我對海鮮過敏
Can we have the check/bill, please?
我們要結帳，帳單謝謝~~

求救篇:
(In case of emergency)
Call the police!
快報警! 

pickpockets 扒手

Help! I need an ambulance!
救命 我需要叫救護車

I need to go to the hospital!
我需要去醫院!!!

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