Dans cette partie de la conversation, Audrey parle de son expérience de l'école à la maison pendant deux ans. Elle explique pourquoi elle a fait ce choix et comment elle s'est préparée pour cela. Elle mentionne également l'importance de trouver une routine et de s'adapter aux besoins de chaque enfant. Audrey souligne également qu'il n'est pas nécessaire d'être enseignant pour faire l'école à la maison, mais il est important de suivre le progrès de l'enfant et de fournir des ressources appropriées. Dans cette partie de la conversation, Audrey parle des activités qu'elle faisait avec ses enfants lorsqu'elle faisait l'école à la maison. Ils faisaient des projets artistiques en utilisant des feuilles d'automne et des pierres, cuisinaient ensemble et écrivaient des recettes. Audrey souligne l'importance de la flexibilité et de la créativité dans l'apprentissage à la maison. Elle mentionne également les défis de la coopération des enfants et de trouver du temps pour soi. Elle conclut en soulignant les avantages de l'école à la maison, tels que la liberté de créer son propre rythme et la possibilité de socialiser de différentes manières. Dans cette partie de la conversation, Audrey explique pourquoi elle a décidé d'arrêter l'école à la maison. Elle mentionne que le déménagement et le désir de ses enfants de fréquenter l'école ont influencé sa décision. Elle souligne également que chaque situation a des aspects positifs et négatifs, mais que pour le moment, l'école traditionnelle fonctionne bien pour sa famille. Elle mentionne également différentes ressources disponibles pour les personnes qui font l'école à la maison, telles que des cahiers éducatifs, des ressources en ligne, les bibliothèques et les musées. Elle conclut en disant qu'elle a adoré son expérience d'école à la maison et qu'elle est ouverte à la possibilité d'y revenir si nécessaire.