Již v roce 2007 Evropský soud pro lidská práva ve věci D. H. a ostatní shledal, že Česká republika diskriminuje romské žáky v přístupu ke vzdělání. Ani po 15 letech ale na tom nejsou romští žáci o mnoho lépe. Nadále jsou nadměrně umísťováni do speciálních tříd a škol s diagnózou lehkého mentálního postižení. Situaci přitom zásadně nezměnila ani inkluzivní novela z roku 2016. Proč?
Ke zjištění příčin pokračující segregace Romů mimo hlavní vzdělávací proud vyzval Českou republiku v roce 2019 Výbor ministrů Rady Evropy. Ministerstvo školství si proto nechalo ve spolupráci s kanceláří vládního zmocněnce vypracovat analýzu současné situace včetně doporučení k nápravě. Zpracovala ji společnost PAQ Research spolu s výzkumným ústavem STEM. Jaká jsou hlavní zjištění analýzy? A jaká opatření by měla být přijata, aby se situace zlepšila? A co na všechna tato zjištění říká ministerstvo školství? Na to se ptáme sociologa Daniela Prokopa z PAQ Research, Kariny Hoření z výzkumné společnosti STEM, kteří se na analýze přímo podíleli, a Jana Mušuty, ředitele odboru regionálního školství, který na ministerstvu školství vede pracovní skupinu k implementaci opatření k desegregaci.
Moderuje Kateřina Radová, právnička kanceláře vládního zmocněnce, která koordinuje implementaci rozsudku D. H. a ostatní.
Více o tématu:
Chcete se o práci Kanceláře vládního zmocněnce dozvědět víc? Navštivte náš web KVZ / justice.cz
* Sledujte nás na Twitteru a Facebooku *
Tento podcast je finančně podpořen z Norských fondů v rámci projektu "Zvyšování povědomí o judikatuře Evropského soudu pro lidská práva a dalších mezinárodních závazcích České republiky v oblasti lidských práv". Kancelář vládního zmocněnce je součástí Ministerstva spravedlnosti.
