Folge #4: Astrid Lindgrens "Pippi Langstrumpf"

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Medienverbünde für den Deutschunterricht

Marc Kudlowski

11 episodes

6 days ago

Studierende stellen ausgewählte kinderliterarische Medienverbünde und deren didaktische Potenziale für den Deutschunterricht vor.

Education

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Studierende stellen ausgewählte kinderliterarische Medienverbünde und deren didaktische Potenziale für den Deutschunterricht vor.

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Folge #4: Astrid Lindgrens "Pippi Langstrumpf"

Medienverbünde für den Deutschunterricht

23 minutes 40 seconds

4 years ago

Folge #4: Astrid Lindgrens "Pippi Langstrumpf"

In Folge 4 stellen Hannah Blum, Jule Heitmann, Theresa von Nolcken und Merle Anna Orych den Medienverbund "Pippi Langstrumpf" vor. Sie analysieren das Angebot, machen sich Gedanken über die dem Angebot inhärenten didaktischen Potenziale und diskutieren auf dieser Basis mögliche Lehr- Lernarrangements für den Deutschunterricht in der Grundschule.

erwähnte Fachliteratur:

Hauck-Thum, Uta (2012): Medienarbeit im Deutschunterricht. Weinheim: Beltz, S. 12–16.

Kruse, Iris (2014): Brauchen wir eine Medienverbunddidaktik? Zur Funktion kinderliterarischer Medienverbünde im Literaturunterricht der Primar- und frühen Sekundarstufe. In: Leseräume 1, H. 1, S. 1–30 (auch online unter http://leseräume.de/wp-content/uploads/2015/10/lr-2014-1-kruse.pdf).

Kümmerling-Meibauer, Bettina (2003): Kinderliteratur, Kanonbildung und literarische Wertung. Stuttgart: Metzler.

Maiwald, Klaus (2007): Ansätze zum Umgang mit dem Medienverbund im (Deutsch-)Unterricht. In: Josting, Petra/Klaus Maiwald (Hgg.): Kinder- und Jugendliteratur im Medienverbund. Grundlagen, Beispiele und Ansätze für den Deutschunterricht. München: kopaed, S. 35–48.