Hoe hoog moet het niveau van je kind met beperking eigenlijk zijn om naar een reguliere basisschool te kunnen gaan? En wat als je kind (nog) niet echt samenspeelt?
Tegen alle verwachtingen in, ging onze zoon met Williams Syndroom, naar de reguliere basisschool in de buurt. De jaren ervoor was hij naar een Medisch Kinderdagverblijf gegaan, dus de overstap was groot. Hij was bijvoorbeeld snel overprikkeld, niet zindelijk en kon slechts een paar woordjes zeggen. Maar hij kon óók ontzettend genieten van liedjes en haalde overal geluid uit.
Ik zag vooral ook wat er gebeurde als hij andere kinderen ontmoette. Hij probeerde dan óók te lopen, óók te praten, hij zocht contact, keek goed naar wat ze deden en maakte dan ineens een stap in zijn ontwikkeling die ons verbaasde.
We vonden een reguliere basisschool in de buurt die met ons de samenwerking aanging. Inmiddels heeft hij de basisschool met veel plezier doorlopen. Nu, 10 jaar later, is het nog steeds heel moeilijk voor ouders van een kind met beperking, om een reguliere basisschool te vinden. Ze zijn afhankelijk van veel regels, van good will, en van basisscholen die snappen dat ze een buurtfunctie hebben. Daarom deel ik dit verhaal. Want hoe kunnen kinderen elkaar leren kennen, vriendjes maken en met elkaar spelen... als ze elkaar nooit ontmoeten?
In deze aflevering ga ik in gesprek met Sylvia Dakkus. Zij heeft hem al die jaren op de basisschool begeleid.
Leuk dat je luistert!
Abonneer en je ziet vanzelf wanneer ik een nieuwe aflevering plaats!
TRANSCRIPT:
https://makkelijkermeedoen.nl/3-kind-met-beperking-reguliere-school-parels-en-puzzels-met-sylvia-dakkus/
ALLE LINKS IN DEZE AFLEVERING:
