Plusieurs évolutions, dont le contexte de pandémie que nous avons traversé, viennent réinterroger les modèles économiques et pédagogiques des structures d’enseignement et de pratique musicale, notamment concernant la formation du personnel, l’émergence de nouveaux métiers, les évolutions techniques et pédagogiques, le lien avec les partenaires publics et associatifs, et plus globalement la structuration des établissements. De plus, depuis quelques années, les structures d’enseignements musicales rencontrent des difficultés de recrutement, notamment pour les plus petites, tensions qui sont à mettre en lien avec les enjeux autour des conditions de travail. Ces structures peuvent se voir fragilisées par les baisses de financement, des organisations internes parfois mal adaptées ou complexifiées, de la variété des activités ou encore des rythmes et horaires soutenus. Lors de cet échange, nous proposons d’identifier les initiatives inspirantes, les leviers pour améliorer non seulement les conditions de travail, mais également l’attractivité du métier de professeur·es de musique.
Intervenant·es :
Animation : Chloé Rouger, responsable projet richesses humaines – CO. Table ronde enregistrée dans le cadre de la Journée santé au travail dans la culture à Marmande le 15 octobre 2024, organisée par L'A. agence culturelle Nouvelle-Aquitaine et CO, pôle culture et richesses humaines.