Wanneer je écht goed onderwijs wilt geven, moet je weten voor wie je het doet. In deze podcast verkennen we de fundamentele vraag: hoe krijg je leerlingen écht in beeld?
All content for Leren verbeteren podcasts is the property of Leren verbeteren and is served directly from their servers
with no modification, redirects, or rehosting. The podcast is not affiliated with or endorsed by Podjoint in any way.
Wanneer je écht goed onderwijs wilt geven, moet je weten voor wie je het doet. In deze podcast verkennen we de fundamentele vraag: hoe krijg je leerlingen écht in beeld?
#7 Strategisch Personeelsbeleid - Hoe de teamleider met docenten de schooldoelen realiseert
Leren verbeteren podcasts
42 minutes 4 seconds
3 years ago
#7 Strategisch Personeelsbeleid - Hoe de teamleider met docenten de schooldoelen realiseert
Deze podcast van Leren verbeteren gaat over de rol van de teamleider bij strategisch personeelsbeleid. We bespreken wat strategisch personeelsbeleid betekent én kijken naar de praktijk: Wat is de rol van teamleiders? Hoe werken teamleiders met docenten aan het realiseren van schooldoelen? En hoe begeleiden en beoordelen ze docenten?
We gaan in gesprek met Leren verbeteren-adviseur en interim-schoolleider Sjors van Eijl en met schoolleider Ella Verweij van het Amsfort College. Beleidsadviseur P&O Pascale Anholt vertelt hoe zij de teamleider ondersteunt bij vraagstukken rondom strategisch personeelsbeleid. Bas Wever, interim-teamleider en Leren verbeteren-adviseur, vertelt dat belangrijke informatie voor strategisch personeelsbeleid uit allerlei gesprekken op school kan worden gehaald, waaronder het sectiegesprek.
Leren verbeteren ondersteunt scholen in het voortgezet onderwijs bij het verbeteren van de onderwijskwaliteit. Dit project wordt uitgevoerd door onderwijsadviesbureau B&T in opdracht van het ministerie van OCW.
Voor de shownotes bezoek: www.projectlerenverbeteren.nl/podcasts
Leren verbeteren podcasts
Wanneer je écht goed onderwijs wilt geven, moet je weten voor wie je het doet. In deze podcast verkennen we de fundamentele vraag: hoe krijg je leerlingen écht in beeld?
