Dans un monde incertain et précaire, en manque de repères clairs, il devient difficile de s’orienter dans la pensée et d’agir en conséquence, en réfléchissant sa pratique.
Il en résulte un affaiblissement de notre capacité à avoir prise sur le cours des événements, pour autant que cela dépende de nous.
Si, paradoxalement, de nos jours, l’individu n’a jamais autant primé sur le collectif, il semble réduit à une forme d’impuissance, qui l’isole, le fragilise, l’infantilise au point de le rendre incapable de se projeter dans l’avenir et le monde, et de se forger un destin.
Qu’est-il arrivé ? Que nous est-il arrivé ? Qu’est-il arrivé au monde pour que nous soyons si déboussolés ? Et que se passe-t-il aujourd’hui au pays des droits de l’homme et du citoyen ?
Le monde en questions a pour ambition de rendre plus intelligible le monde. A l’échelle nationale, européenne ou internationale. Sans passion et sans concession, nous interrogerons, nous cheminerons avec nos interlocuteurs afin de comprendre le monde tel qu’il est et tel qu’il n’est pas.
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Dans un monde incertain et précaire, en manque de repères clairs, il devient difficile de s’orienter dans la pensée et d’agir en conséquence, en réfléchissant sa pratique.
Il en résulte un affaiblissement de notre capacité à avoir prise sur le cours des événements, pour autant que cela dépende de nous.
Si, paradoxalement, de nos jours, l’individu n’a jamais autant primé sur le collectif, il semble réduit à une forme d’impuissance, qui l’isole, le fragilise, l’infantilise au point de le rendre incapable de se projeter dans l’avenir et le monde, et de se forger un destin.
Qu’est-il arrivé ? Que nous est-il arrivé ? Qu’est-il arrivé au monde pour que nous soyons si déboussolés ? Et que se passe-t-il aujourd’hui au pays des droits de l’homme et du citoyen ?
Le monde en questions a pour ambition de rendre plus intelligible le monde. A l’échelle nationale, européenne ou internationale. Sans passion et sans concession, nous interrogerons, nous cheminerons avec nos interlocuteurs afin de comprendre le monde tel qu’il est et tel qu’il n’est pas.
#139 – Faut-il encore enseigner la philosophie au lycée ?
Le monde en questions
1 hour 5 minutes 29 seconds
2 years ago
#139 – Faut-il encore enseigner la philosophie au lycée ?
En plateau Henri de Monvallier, agrégé et docteur en philosophie, fondateur de l’université populaire d’ Issy-les-Moulineaux (UPIM) en 2018, il y anime un séminaire intitulé « Philosopher en dehors des clous ». Membre de la Revue internationale de philosophie, il publie L’avenir d’une désillusion. Faut-il encore enseigner la philosophie au lycée ? aux éditions Le Passeur. Contexte Après […]
Le monde en questions
Dans un monde incertain et précaire, en manque de repères clairs, il devient difficile de s’orienter dans la pensée et d’agir en conséquence, en réfléchissant sa pratique.
Il en résulte un affaiblissement de notre capacité à avoir prise sur le cours des événements, pour autant que cela dépende de nous.
Si, paradoxalement, de nos jours, l’individu n’a jamais autant primé sur le collectif, il semble réduit à une forme d’impuissance, qui l’isole, le fragilise, l’infantilise au point de le rendre incapable de se projeter dans l’avenir et le monde, et de se forger un destin.
Qu’est-il arrivé ? Que nous est-il arrivé ? Qu’est-il arrivé au monde pour que nous soyons si déboussolés ? Et que se passe-t-il aujourd’hui au pays des droits de l’homme et du citoyen ?
Le monde en questions a pour ambition de rendre plus intelligible le monde. A l’échelle nationale, européenne ou internationale. Sans passion et sans concession, nous interrogerons, nous cheminerons avec nos interlocuteurs afin de comprendre le monde tel qu’il est et tel qu’il n’est pas.