A través de las historias de Carolina y Mercedes, dos madres que luchan por conseguir una vacante en el sistema educativo estatal de nivel inicial, abordamos qué implican las prácticas de cuidado y cómo la escuela funciona como un actor central en esta tarea de cuidar. De la mano de la historiadora y socióloga Dora Barrancos, la economista Corina Rodríguez Enríquez, y la socióloga Carla Zibecchi, desentrañamos los conceptos claves para entender un poco más sobre las prácticas del cuidado y la falta de vacantes en las escuelas públicas.