I denne episoden av Kompetansepodden er tre masterstudenter i spesialpedagogikk ved Universitetet i Stavanger i samtale om dilemmaer knyttet til praktisk tilrettelegging av likeverdige vilkår for deltakelse for alle, og de diskuterer betydningen av verdigrunnlaget i personalet i den pedagogiske praksisen.



Samtalen sentreres delvis rundt: Florian, L., Black-Hawkins, K., & Rouse, M. (2017). Achievement and Inclusion in Schools (2nd ed.). Routledge, og Hart, S., & Drummond, J. (2014). Learning Without Limits: Constructing a Pedagogy Free from Determinist Beliefs about Ability. In L. Florian (Ed.), The Sage Handbook of Special Education (2 ed., Vol. 2, pp. 439-458). SAGE. Diktet som leses: «Eg kan», av Ingvar Moe.



Du finner transkripsjon av episoden her (pdf, åpnes i nytt vindu).