„Semminek sincs értelme. Ezért semmit sem érdemes csinálni.”   

Ezzel a gondolattal kezdődött Janne Teller dán író 2010-es regénye, amelynek alapfelvetése 14 év elteltével is ugyanolyan érvényes. A klímaválság, az élhetetlenné váló bolygó, a háborúk és az egyre terjedő konfliktusok a világban, a mesterséges intelligencia térnyerése, mind olyan jelenségek, melyek láttán sok gyerek mondja joggal: „Minek tanuljak? Mi lehet így az élet értelme?” Mit mondjon minderre a felnőtt, a szülő, a tanár? Hogyan óvjuk meg gyerekeinket az apátiától és a depressziótól? Mekkora baj, illetve mikor kezdjünk el aggódni, ha gyerekünket nem érdekli igazán semmi? Tudunk-e abban segíteni, hogy motivációt találjon? Van-e értelme ebben az állandóan változó világban a pályaválasztásnak? Hogyan támogathatjuk abban, hogy a számára megfelelő úton induljon el?

Az elmúlt 5 epizódban számtalan megoldási javaslatot kaptunk a tekintetben, hogy miként tudjuk megóvni gyerekünket a világ veszélyeitől, már csak beszélnünk kell vele. De hogyan, amikor az ajtaja többnyire zárva, és a beszélgetéseink egy-egy 10 perces autóútra vagy vacsorára korlátozódnak, és ezek sem feltétlenül a teljes egyetértés jegyében zajlanak? Mit jelentenek és hogyan küzdjük le a generációs akadályokat a gyerekkel való kommunikációban?Hogyan és mikor (mely napszakban, milyen élethelyzetben) beszéljünk a kamaszokkal? Mi az az erőszakmentes kommunikáció? Mik az eszközei? Hogyan kössünk megállapodást a kamasz gyerekünkkel?

Hallgasd meg a beszélgetést, amelyben Mészáros Antónia, az UNICEF Magyarország ügyvezető igazgatója, Szlankó Viola, az UNICEF Magyarország gyermekvédelmi igazgatója, D. Tóth Kriszta, az UNICEF Magyarország Jószolgálati Nagykövete, Vázsonyi Benedek, az UNICEF Magyarország fiatal nagykövete és dr. Tárnok Zsanett, klinikai szakpszichológus beszélget a témáról.