I denne eposide skal du møde Bine, der fortæller om sit arbejde med intensive læringsforløb. Bine arbejder til dagligt som matematik- og kulturfagslærer. Tidligere har Bines skole sendt en del elever på intensive læringsforløb, hvor hun oplevede, at eleverne især havde glæde af at der både bliver arbejdet med deres personlige, sociale og faglige udvikling. Den erfaring med at arbejde med de tre aspekter har Bine og hendes kolleger derfor valgt at arbejde videre med på deres egen skole. Samtidig har der været corona, som har gjort, at skolen blev nødt til at tænke i nye baner for at styrke elevernes faglige udvikling. En af de positive effekter ved at indføre intensive læringsforløb på selve skolen i stedet for at sende eleverne hen til en anden lokation har været, at eleverne har nemmere ved at bringe det, de lærer på de intensive forløb, i spil i den almindelige undervisning. De intensive læringsforløb ligner ikke den daglige undervisning. De er sat op som frivillige fagcafeer efter skole, hvor eleverne møder andre lærere i en hyggelig og lidt mere uformel ramme. En vellykket fagcafe gør en forskel for elevernes faglige selvtillid i den daglige undervisning, fordi i fagcafeen får de opbygget kompetencer, der gør, at de har mere mod på at tage kampen op med det fagstof, de bliver undervist i.