Вместе с гендерной историкессой, соосновательницей Антиуниверситета Эллой Россман обсуждаем — Что такое критическая педагогика? — Иерархию между учителем и учеником: эффективна ли она? — Законопроект о просветительской деятельности и что с нами будет, если его примут. — Традиционные форматы в образовании: как их можно переосмыслить? — Почему преподаватель_нице важно делиться личным опытом? Курс «Алфавит феминистской теории»: https://femtalks.moscow/course Ссылки: 1. Антиуниверситет: https://doxajournal.ru/antiuniversity 2. П. Фрейре «Педагогика угнетенных»: https://www.youtube.com/watch?v=KZuY7okSGvA 3. белл хукс «Teaching to Transgress»: http://sites.utexas.edu/lsjcs/files/2018/02/Teaching-to-Transcend.pdf 4. Пост Вики Бродской про Азата Мифтахова и МГУ: https://www.facebook.com/brodskaiavs/posts/2467710796857871 5. Статья «Просветителям не дают просвета»: https://www.kommersant.ru/amp/4701693 6. Статья «Законопроект о цензуре»: https://doxajournal.ru/uni/censorship_law 7. Статья «Котяточки мои, если пойдете на митинг, отчислим. Всем чмоки»: https://bit.ly/2PubK17 8. С. Чаттопадьяй «Инфильтрация академии сквозь (анархо-)экофеминистские педагогики: https://akrateia.info/infiltratsiia-akademii-skvoz-anarkho-ekofeministskie-pedagogiki/ 9. Круглый стол Видимо-невидимо о просветительских фем-проектах, созданных во время пандемии: https://www.youtube.com/watch?v=Y6BRygvWLA8 10. Видео «Empowering Force of Feminist Teaching»: https://youtu.be/lU-2Vm8EfXk