Este podcast ha sido elaborado por estudiantes de la Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños, actualmente cursamos el sexto semestre de la carrera.
La finalidad de estos podcast es el comprender que la historia de la educación contribuye al desarrollo de las identidades docentes mediante el análisis crítico del pasado y presente.
Nos permite analizar críticamente diversas interpretaciones históricas y fuentes secundarias sobre sucesos, procesos, personajes y conceptos o nociones históricas y así, incorporarlas en la construcción de nuestro conocimiento histórico.
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Este podcast ha sido elaborado por estudiantes de la Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños, actualmente cursamos el sexto semestre de la carrera.
La finalidad de estos podcast es el comprender que la historia de la educación contribuye al desarrollo de las identidades docentes mediante el análisis crítico del pasado y presente.
Nos permite analizar críticamente diversas interpretaciones históricas y fuentes secundarias sobre sucesos, procesos, personajes y conceptos o nociones históricas y así, incorporarlas en la construcción de nuestro conocimiento histórico.
En éste podcast buscamos abordar el tema sobre la "historia de la mujer en la educación", algunas barreras ideológicas asociadas a ellas, los pequeños cambios logrados por grandes batallas contra una corriente de pensamiento sin equidad de género. También se puede rescatar la inteligibilidad sobre el tiempo y las huellas que ese pasado marcó, para a su vez apoderarnos en función de las espectativas que cargamos en nuestro presente.
ENMJN.
Este podcast ha sido elaborado por estudiantes de la Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños, actualmente cursamos el sexto semestre de la carrera.
La finalidad de estos podcast es el comprender que la historia de la educación contribuye al desarrollo de las identidades docentes mediante el análisis crítico del pasado y presente.
Nos permite analizar críticamente diversas interpretaciones históricas y fuentes secundarias sobre sucesos, procesos, personajes y conceptos o nociones históricas y así, incorporarlas en la construcción de nuestro conocimiento histórico.
