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Enfin Libres! Le podcast d'une école où les élèves décident
Ecole Sudbury Lilloise
15 episodes
4 days ago
Et si les élèves pouvaient décider de ce qu’ils font de leurs journées, de leur école et de leur vie? Et s'il existait des écoles sans devoirs ni bulletin? Où chacun peut jouer et discuter, apprendre ce qu’il décide, à sa manière, à son rythme, quel que soit son âge? Parlons de cette pédagogie qui permet à chaque élève d’aimer venir à l’école, d’être lui-même, de développer sa personnalité et ses centres d’intérêt! Dans ce podcast, l’École Sudbury Lilloise partage une vision, une expérience et des anecdotes pour vous faire découvrir un autre type d’école. www.ecolesudburylilloise.org
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Et si les élèves pouvaient décider de ce qu’ils font de leurs journées, de leur école et de leur vie? Et s'il existait des écoles sans devoirs ni bulletin? Où chacun peut jouer et discuter, apprendre ce qu’il décide, à sa manière, à son rythme, quel que soit son âge? Parlons de cette pédagogie qui permet à chaque élève d’aimer venir à l’école, d’être lui-même, de développer sa personnalité et ses centres d’intérêt! Dans ce podcast, l’École Sudbury Lilloise partage une vision, une expérience et des anecdotes pour vous faire découvrir un autre type d’école. www.ecolesudburylilloise.org
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Ep #4 Les apprentissages formels et informels dans une école démocratique
Enfin Libres! Le podcast d'une école où les élèves décident
18 minutes 25 seconds
3 years ago
Ep #4 Les apprentissages formels et informels dans une école démocratique

Apprentissage = école ?

On a tendance à penser que les enfants ne peuvent apprendre que s’ils vont en classe et qu’ils suivent l’enseignement qui leur est donné.

Mais saviez-vous que les cours ne sont pas la seule manière d’apprendre? Même pour les enfants?

Apprentissage formel et informel, ça vous dit quelque chose? On en parle dans cet épisode!


Ressources mentionnées dans l'épisode : 

Page du Conseil de l'Europe sur les apprentissages formels, non formels et informels : 

https://www.coe.int/fr/web/lang-migrants/formal-non-formal-and-informal-learning


Articles sur l'apprentissage en situation informelle :

Gilles Brougère et Hélène Bézille, « De l’usage de la notion d’informel dans le champ de l’éducation », Revue française de pédagogie, no 158 (1 mars 2007): 117‑60, https://doi.org/10.4000/rfp.516.

Daniel Schugurensky, « « Vingt mille lieues sous les mers » : les quatre défis de l’apprentissage informel », Revue française de pédagogie. Recherches en éducation, no 160 (1 septembre 2007): 13‑27, https://doi.org/10.4000/rfp.583.


Musique : Into the Wave

Enfin Libres! Le podcast d'une école où les élèves décident
Et si les élèves pouvaient décider de ce qu’ils font de leurs journées, de leur école et de leur vie? Et s'il existait des écoles sans devoirs ni bulletin? Où chacun peut jouer et discuter, apprendre ce qu’il décide, à sa manière, à son rythme, quel que soit son âge? Parlons de cette pédagogie qui permet à chaque élève d’aimer venir à l’école, d’être lui-même, de développer sa personnalité et ses centres d’intérêt! Dans ce podcast, l’École Sudbury Lilloise partage une vision, une expérience et des anecdotes pour vous faire découvrir un autre type d’école. www.ecolesudburylilloise.org