Invitado: Andrés Bernasconi (Chile)
Anfitriones: Adriana Angarita (Colombia) y Francisco Marmolejo (México)
Hoy en #EdUpEspañol ponemos en perspectiva el desarrollo de la educación universitaria en América Latina. ¿Cómo estas instituciones buscan innovar para enseñar mejor y potenciar los aprendizajes?
Adriana Angarita (desde Ciudad de Panamá) y Francisco Marmolejo (desde Doha, Qatar) conversaron con Andrés Bernasconi, Presidente de la Comisión Nacional de Acreditación de Chile y destacado académico reconocido internacionalmente.
Desde Santiago, el Dr. Bernasconi entregó su visión de su artículo en Cambridge University Press titulado “Latin America: Weak academic freedom within strong university autonomy” (link: https://t.ly/yg9Lx) y las variables que los países, las universidades y el mundo académico están abordando en el nuevo escenario educativo.
Andrés Bernasconi comentó:
• “En América Latina el sistema es muy escolarizado, poco espacio para el aprendizaje autónomo y la exploración. Currículos rígidos, pocas materias electivas… En este contexto, innovar para enseñar menos y enseñar mejor es muy difícil: Resistencia de los gremios profesionales, que consideran que todos los contenidos son esenciales para la formación, y resistencia del profesorado, que a menudo busca legitimarse a través de la docencia…”.
• “Todo eso conspira con la posibilidad de innovar en una docencia que sea más centrada en el estudiante, en el aprendizaje, más dúctil respecto de las tecnologías de aprendizaje como la Inteligencia Artificial…”.
• “Aunque las agencias de acreditación en Chile y en otras partes no deseamos obstaculizar la innovación, en la práctica este efecto sucede. Las instituciones son reticentes a asumir riesgos cuando saben que serán evaluadas. Esto es especialmente cierto en aquellas que ya cumplen bien los parámetros de acreditación… ¿Por qué voy a cambiar algo que no está roto?”.
• “Un paso que dio la Comisión Nacional de Acreditación en Chile fue diseñar criterios y estándares de acreditación que sean bien amplios… que admiten una lectura, una adaptación de ellos particular de cada institución, de su proyecto educativo, y de su misión… Es un traje que se puede expandir, reducir, cambiar de color, en la medida que la institución lo hace suyo…queremos que haya mayor capacidad de las instituciones de tomar riesgos, de equivocarse y que no sean penalizadas”.
#EdUpEspañol #EdUp #experience #podcast #liderazgo #innovación #educaciónlatam #futuro #tecnología #acreditacion #flexibilidad