Keywords
Mathematikdidaktik, Grundvorstellungen, Lebensweltbezug, Fehlvorstellungen, Mathematik im Alltag, Strategien, Mathe mag ich, Spiele
Zusammenfassung
In dieser Episode von Didaktik:Dialog spricht Denis Weger mit Evita Lerchenberger (Universität Graz) über die verschiedenen Aspekte der Mathematikdidaktik. Sie beleuchten die Bedeutung von Grundvorstellungen, den Lebensweltbezug der Mathematik und über Mathematik abseits des Rechnens. Zudem wird das Projekt "Mathe mag ich" vorgestellt, das darauf abzielt, das Interesse junger Menschen an Mathematik zu fördern und deren Relevanz im Alltag zu verdeutlichen. Die Diskussion schließt mit einem Ausblick auf die Zukunft der Mathematikdidaktik und Empfehlungen für Ressourcen.
Takeaways
Ressourcen und Links:
Chapters
00:00 Einführung in die Mathematikdidaktik
03:34 Der Weg zur Mathematikdidaktik
06:11 Ziele der Mathematikdidaktik
08:36 Grundvorstellungen und Fehlvorstellungen
10:59 Mathematik im Alltag und Spielstrategien
13:16 Mathematik ohne Rechnen
15:57 Mathematische Strategien und Logik
20:14 Mathematik als eigenständige Wissenschaft
22:35 Didaktische Prinzipien im Mathematikunterricht
24:47 Phänomenologie und Lebensweltbezug im Unterricht
27:50 Lücken in der mathematikdidaktischen Forschung
29:33 Relevanz der Mathematik im Alltag
31:07 Gesellschaftliche Wahrnehmung von Mathematik
34:46 Ressourcen für Mathematikdidaktik
44:44 Mathematik neu denken
46:04 Didaktische Konzepte und Grundvorstellungen
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Verantwortlicher:
Denis Weger (www.denisweger.com)
