Sollten Lehrerinnen und Lehrer jeden Fehler sofort benennen, sobald er auftritt? Oder ist es besser, wenn Schülerinnen und Schüler ihre Sätze erst zu Ende sprechen, bevor interveniert wird? Oder sollte man erst später darüber sprechen, was schiefgelaufen ist? In dieser Folge teile ich meine Erfahrungen zu diesem Thema mit dir. Falls du dazu auch eine Meinung hast, schreib mir gerne eine E-Mail oder auf Instagram - ich freue mich, von dir zu hören! Wortschatz: korrigieren – to corr...
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Sollten Lehrerinnen und Lehrer jeden Fehler sofort benennen, sobald er auftritt? Oder ist es besser, wenn Schülerinnen und Schüler ihre Sätze erst zu Ende sprechen, bevor interveniert wird? Oder sollte man erst später darüber sprechen, was schiefgelaufen ist? In dieser Folge teile ich meine Erfahrungen zu diesem Thema mit dir. Falls du dazu auch eine Meinung hast, schreib mir gerne eine E-Mail oder auf Instagram - ich freue mich, von dir zu hören! Wortschatz: korrigieren – to corr...
Als Deutschlehrer spreche ich mit meinen Schülerinnen und Schülern oft darüber, wie sie Vokabeln lernen, ihre Aussprache verbessern und fließender Deutsch sprechen können. Einen wichtigen Tipp, der Lernenden einer Fremdsprache sehr helfen kann, teile ich hier mit euch in dieser Podcast-Folge. Viel Spaß beim Zuhören – und teile diese Folge gerne mit deinen Freunden, die Deutsch lernen! :)https://www.instagram.com/deutschmitdanielWortschatz: die Übung - practiceüben - to practiceetwas in e...
Deutsch mit Daniel
Sollten Lehrerinnen und Lehrer jeden Fehler sofort benennen, sobald er auftritt? Oder ist es besser, wenn Schülerinnen und Schüler ihre Sätze erst zu Ende sprechen, bevor interveniert wird? Oder sollte man erst später darüber sprechen, was schiefgelaufen ist? In dieser Folge teile ich meine Erfahrungen zu diesem Thema mit dir. Falls du dazu auch eine Meinung hast, schreib mir gerne eine E-Mail oder auf Instagram - ich freue mich, von dir zu hören! Wortschatz: korrigieren – to corr...
