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Cuenta la Tambora
OIM - USAID, en alianza con CANALES
60 episodes
4 days ago
“Cuenta la tambora”, un programa radial en formato podcast con intencionalidad pedagógica, para fortalecer competencias académicas en las áreas de matemáticas, lectura crítica y ciencias naturales que se evalúan en las Pruebas Saber para estudiantes de los grados noveno, décimo y undécimo. Esta constituye una herramienta dinámica y de apoyo para orientar el trabajo autónomo de los estudiantes en modalidad no presencial, de alternancia académica o en el aula escolar.
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“Cuenta la tambora”, un programa radial en formato podcast con intencionalidad pedagógica, para fortalecer competencias académicas en las áreas de matemáticas, lectura crítica y ciencias naturales que se evalúan en las Pruebas Saber para estudiantes de los grados noveno, décimo y undécimo. Esta constituye una herramienta dinámica y de apoyo para orientar el trabajo autónomo de los estudiantes en modalidad no presencial, de alternancia académica o en el aula escolar.
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Las probabilidades de Marlon
Cuenta la Tambora
16 minutes 48 seconds
4 years ago
Las probabilidades de Marlon

Matemáticas, grado 10° y 11°.

Mientras Marlon descubre sus sentimientos por Ángela, a ella la inquieta sobremanera su ingreso a la universidad. Además de cuestionarse la ciudad a la que irá, también le preocupan las posibilidades que tiene de ingresar, dada la alta demanda de estudiantes que solicita cupos de ingreso. 
Otoniel será el encargado de ayudarle a calcular la probabilidad condicional que tiene de poder ingresar a cualquiera de las universidades consideradas dentro de la carrera de administración. Por otra parte, Marlon intenta deshacerse de la confusión que sus emociones le producen.

Cuenta la Tambora
“Cuenta la tambora”, un programa radial en formato podcast con intencionalidad pedagógica, para fortalecer competencias académicas en las áreas de matemáticas, lectura crítica y ciencias naturales que se evalúan en las Pruebas Saber para estudiantes de los grados noveno, décimo y undécimo. Esta constituye una herramienta dinámica y de apoyo para orientar el trabajo autónomo de los estudiantes en modalidad no presencial, de alternancia académica o en el aula escolar.