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EP209 SEL一直都在：喚醒教學魂，找回遺忘的教育本質
您是否對於不斷湧現的教育趨勢和措施感到應接不暇？是否偶爾覺得教學的核心在不斷變換中迷失了方向？
在這一集中，我們將深入探討社會情緒學習（SEL），並揭示為什麼它不只是您已經擁擠的行程表上的又一件新鮮事。

許多老師覺得教育政策和新計畫不斷地被「外加」，造成額外的工作和困惑。
您可能會感到有壓力要跟上最新的趨勢，而拋棄了經過時間考驗的寶貴方法。
當某些東西在密集的研習中流行了兩三年，然後突然變得不那麼重要時，
可能會讓人感到疲憊不堪。我們理解老師們的需求不斷增加，學生們在情緒管理方面也面臨挑戰。

但如果我們告訴您，SEL根本不是什麼新東西呢？
如果SEL的本質一直存在於有效的教學實踐中呢？
加入我們，一起探索如何重新連結教育的根本，培養學生的幸福感、韌性和負責任的決策能力。
我們將討論實用且易於實施的策略，將SEL融入您的日常課堂活動中，而不會增加您的工作量.

在這一集中，您將會發現：

• 如何識別和加強您已經在使用的SEL實踐。
• 簡單的活動，以促進學生的自我意識、自我管理、社會意識、人際關係技巧和負責任的決策。
• 創建一個學生感到被尊重、支持和賦權的課堂環境的方法。

【英桃小玩子】EP209 SEL一直都在：喚醒教學魂，找回遺忘的教育本質 YouTube
https://youtu.be/_wWd51wHjoE

Keywords: 社會情緒學習, SEL, 老師福祉, 學生心理健康, 課堂管理, 教育趨勢, 課程, 教學, 自我意識, 同理心, 情緒調節,


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播客主
1.桃園市文化國小劉學蕙老師
2018年教育部師鐸獎
現任桃園市國教輔導團國小綜合活動領域兼任輔導員
2.桃園市仁德國小 張于玲主任
曾任教育部中央專案教師
曾任新北市與桃園市國教輔導團英語兼任輔導員
本集上架時間:2025-03-05


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