Les compétences attendues du niveau 3 sont présentées dans cette partie, en respectant la même organisation et les mêmes indicateurs. Les vidéos viennent illustrer concrètement les définitions des différents comportements caractéristiques des compétences attendues du niveau 3 lycée.
Cependant, les vidéos retenus, peuvent à tout moment être remplacés par des vidéos de meilleur qualité ou plus pertinentes.
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Les compétences attendues du niveau 3 sont présentées dans cette partie, en respectant la même organisation et les mêmes indicateurs. Les vidéos viennent illustrer concrètement les définitions des différents comportements caractéristiques des compétences attendues du niveau 3 lycée.
Cependant, les vidéos retenus, peuvent à tout moment être remplacés par des vidéos de meilleur qualité ou plus pertinentes.
Les Déplacements
Les déplacements : Les déplacements sont plus nombreux pour être, coûte que coûte sur le volant. Les déplacements sont effectués en grande majorité par des pas courus. On voit parfois des pas chassés "exagérés", quand le joueur dispose de temps.
Le placement durant la frappe : Les appuis sont aléatoires ou instables, au moment de la frappe et de ce fait le joueur reste légèrement déséquilibré.
La frappe en reculant : Le joueur recule en pas courus mais parvient à rester assez équilibré pour réaliser une frappe.
Le replacement : On commence à voir des replacements, pour ne pas être en retard, mais uniquement après des frappes équilibrées. Quand le joueur domine, il parvient à anticiper.
Badminton et EPS - Niveau 3 en lycée
Les compétences attendues du niveau 3 sont présentées dans cette partie, en respectant la même organisation et les mêmes indicateurs. Les vidéos viennent illustrer concrètement les définitions des différents comportements caractéristiques des compétences attendues du niveau 3 lycée.
Cependant, les vidéos retenus, peuvent à tout moment être remplacés par des vidéos de meilleur qualité ou plus pertinentes.