Hoy les proponemos hacer foco el devenir del Sistema de Nombres de Dominios de Internet. Cómo está posicionado el DNS en la diaria de nuestros estudiantes? Qué podemos hacer los docentes para ayudar a restituir ese posicionamiento?
En principio, si aplicamos el pensamiento crítico a la relación DNS vs GAFAM podrían surgir algunos ejes de estudio:
Son interrogantes que pueden estimular a nuestros estudiantes, desde la problematización, y desembocar en un aprendizaje por proyecto. Podemos apoyarnos en ADICRA para la coordinacion, y podría llamarse algo como "1 ciudadano : 1 dominio".
Como sería??
Podemos proponer a nuestros estudiantes un proyecto donde se sistematiza que cada ciudadano disponga de un dominio ligado a su DNI (ej: 61061061.dni.ar o 61035035.dni.ar ). El dominio tendría como exclusivo caso de uso algunas las redirecciones identitarias, por ejempĺo:
Un trabajo interesante para debatir y resignificar nuestras relaciones con los servicios en Internet.
Aire: 24.10.2020