聽故事、學客語,就要聽童聲客語。
【童聲客語】為家庭和兒童打造有趣具教育性的節目,由主持人羅彥妤(小魚)以華語及客語的方式分享繪本導讀。
透過各種活潑生動的兒童故事,啟發孩子的想像力、道德觀念和文化認同感,讓孩子們在娛樂中學習。
#客家#hakka#客語#兒童故事
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在閃亮亮魔法學院,記住咒語是最重要的事,但小巫師忘忘卻是個超級健忘大王!努力背誦卻頻頻出糗,讓他壓力好大、好焦慮。就在快要放棄巫師之路時,他走進了學校後面的森林 ,意外發現自己對魔法藥草有著驚人天賦!
節目亮點
1.「放棄」也可以很舒服:故事顛覆傳統,溫柔探討「放棄」也是一種選擇,尤其是在努力讓人痛苦又不適合的時候。
2.從挫敗到發光:主角忘忘從記不住咒語,到意外轉變成受歡迎的「藥草師」,展現了「天生我材必有用」。
3.同學來見證:特別採訪故事中的小女巫莉莉,從她的角度,聽見忘忘的「新魔法」如何帶來真實幫助,感受「做自己」的獨特力量。
互動提問
1.你有沒有像忘忘一樣,曾經非常努力,卻還是把事情搞砸,或是做得不開心的經驗呢?那時候你的心情怎麼樣?
2.如果現在,你可以像忘忘一樣,勇敢的「放棄」一件讓你覺得很累、很焦慮的事情,你最想空出時間,去做什麼讓你覺得舒服又快樂的事呢?
3.你覺得,是努力達成別人眼中「很厲害」的目標比較重要,還是找到一種讓自己「很舒服」、很喜歡的生活方式比較重要呢?為什麼?
本集故事創作
本集故事《記不住咒語的小巫師》由主持人羅彥妤(小魚)創作。靈感來自對「堅持不懈」的反思。故事藉由小巫師忘忘,傳達「偶爾放棄也很舒服」放棄不適合的路,去尋找讓自己舒適、快樂且有價值的新方向,也是一種重要的勇氣。
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在閃亮亮魔法學院,記住咒語是最重要的事,但小巫師忘忘卻是個超級健忘大王!努力背誦卻頻頻出糗,讓他壓力好大、好焦慮。就在快要放棄巫師之路時,他走進了學校後面的森林 ,意外發現自己對魔法藥草有著驚人天賦!
節目亮點
1.「放棄」也可以很舒服:故事顛覆傳統,溫柔探討「放棄」也是一種選擇,尤其是在努力讓人痛苦又不適合的時候。
2.從挫敗到發光:主角忘忘從記不住咒語,到意外轉變成受歡迎的「藥草師」,展現了「天生我材必有用」。
3.同學來見證:特別採訪故事中的小女巫莉莉,從她的角度,聽見忘忘的「新魔法」如何帶來真實幫助,感受「做自己」的獨特力量。
互動提問
1.你有沒有像忘忘一樣,曾經非常努力,卻還是把事情搞砸,或是做得不開心的經驗呢?那時候你的心情怎麼樣?
2.如果現在,你可以像忘忘一樣,勇敢的「放棄」一件讓你覺得很累、很焦慮的事情,你最想空出時間,去做什麼讓你覺得舒服又快樂的事呢?
3.你覺得,是努力達成別人眼中「很厲害」的目標比較重要,還是找到一種讓自己「很舒服」、很喜歡的生活方式比較重要呢?為什麼?
本集故事創作
本集故事《記不住咒語的小巫師》由主持人羅彥妤(小魚)創作。靈感來自對「堅持不懈」的反思。故事藉由小巫師忘忘,傳達「偶爾放棄也很舒服」放棄不適合的路,去尋找讓自己舒適、快樂且有價值的新方向,也是一種重要的勇氣。
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金鐘獎是什麼?為什麼它這麼重要?本集節目中,剛參加完金鐘獎派對的主持人小魚,將用「說故事」的方式,帶領孩子們真實走進「第60屆金鐘獎」的盛會!
節目中將分享戲劇《影后》團隊背後,關於堅持、努力與團隊合作的真實感動。讓我們一起來聽聽,楊謹華、曾莞婷和嚴藝文說了哪些點亮全場的得獎感言!
節目亮點
1.第一視角真實分享: 由剛參加完金鐘盛會的主持人小魚親自分享,從「入圍者」的角度出發,帶領聽眾認識金鐘獎,讓這場盛會變得親切又真實。
2.真實的勵志故事: 節目罕見地以真實人物為主角,分享了楊謹華、曾莞婷、嚴藝文在金鐘60上 感人至深的得獎感言,傳遞「堅持」與「團隊合作」的真實力量。
互動提問
1.聽完得獎者的故事,你有沒有什麼事情,是你想一直堅持下去的呢?
2.你覺得,要像《影后》團隊一樣完成一件很棒的事,「一個人的努力」和「一群人的合作」,哪個更重要?
3.你的光芒: 說說看,你最近一次因為做了一件很棒的事,而被別人稱讚或「看見」,是什麼事呢?
本集故事創作
本集故事《一場叫做「金鐘60」的超級派對》由主持人羅彥妤(小魚)創作。靈感來自主持人本人入圍廣播金鐘獎的真實經歷。
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本集簡介
你是否也曾覺得大人的話太多、太複雜了?主角小傑就因為這個煩惱,在一次「三次回音洞」的探險後,意外被魔法黏住,從此說話只能說「三個字」!
節目亮點
1.獨特的「三字魔咒」: 故事圍繞「只能說三個字」的有趣規則,創造出一連串生活化的爆笑誤會。
2.溝通的智慧啟發: 巧妙探討「豐富表達」與「精準溝通」的平衡,讓孩子在歡笑中,思考「話說得剛剛好」的重要性。
3.主角現身說法: 創新的「故事後角色訪談」,由主角小傑親自分享心路歷程,增加了故事的趣味與帶入感。
互動提問
1.如果你的話也突然只能說三個字,你覺得第一件會讓你最困擾、最好笑的事是什麼?
2.學學小傑,試著只用「三個字」來形容你今天的心情,你會用哪三個字呢?
3.你覺得,是「話說得很多」比較厲害,還是「話說得很少,但說對重點」比較厲害呢?
本集故事創作
本集故事《一二三》由主持人羅彥妤(小魚)創作。靈感來自生活中有時「話太多」的煩惱,以及對「精準表達」的思考。
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本集是《童聲客語》的「好書分享」單元,小魚帶大家一起「用耳朵讀圖」,欣賞繪本創作者培根君的兩本作品:《噗~》與《哇!好大一朵雲》。
這兩本書都是「少字或無字繪本」,以畫面和色彩來說故事。《噗~》裡的小春,從尷尬的放屁經驗,找到幽默與自在;《哇!好大一朵雲》中的螞蟻,則從一朵掉下來的雲,發現甜甜的幸福滋味。
小魚以聲音導讀的方式,帶領大家透過「聽覺」進入繪本的世界,也邀請聽眾重新練習觀察、感受與想像。
關於本集節目
《噗~》與《哇!好大一朵雲》皆為繪本創作者培根君的原作。
《哇!好大一朵雲》是他出版的第四本作品,也是目前最新的一本,延續他以「生活感官」為出發點的創作風格,將幽默與詩意融入圖像之中。
小魚以聲音導讀的方式重新詮釋畫面,結合個人閱讀感受與節目節奏,帶出「幸福其實就藏在平凡的小事裡」的主題。
這集節目希望讓孩子們發現:幸福可以是聲音、是味道、是顏色,也可以是你和家人一起笑出來的那一刻。
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在百年一度的「銀河閃亮大賽」中,一顆名叫小星的年輕星星,因為光芒太過溫柔、穩定,而在眾多華麗的表演者中黯然失色,沒能贏得勳章。正當他為自己的平凡感到失落時,一艘迷航的流星飛船,卻急需一道穩定不變的光芒來指引方向。
節目亮點
1.真實經歷改編: 故事靈感源自主持人小魚參加「客聲獎」後的心情,將「入圍但未得獎」的個人經歷,轉化為一則關於重新定義「勝利」的故事。
2.知識與故事的結合: 將真實的天文知識(如星星的顏色與溫度、恆星的穩定性、北極星的導航功能)融入故事情節,讓孩子在聽故事的同時,也能學習宇宙的奧秘。
3.肯定自我:「每個人都是最耀眼的一顆星」,鼓勵孩子發現自己的獨一無二,不追逐單一的成功標準。
互動提問
1.你曾收過不是獎盃、卻讓你更開心的「特別獎勵」嗎?
2.誰是你的「小星」?那個總是默默給你安定力量的家人或朋友是誰呢?
3.如果可以選擇,你想成為華麗的表演者,還是溫柔的守護者呢?
本集故事創作
本集故事《最溫柔的光》由主持人羅彥妤(小魚)創作。靈感來自參加完客聲獎後,對於「得獎與否」的思考。故事希望將「只有入圍」的心情,轉化為一份更深刻的禮物,與孩子們分享:獎盃之外,有更多形式的肯定;華麗之外,溫柔與穩定更是一種無可取代的力量。
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在卡拉拉山頂,住著一位被稱為「轟隆巨人」的巨人。村民們懼怕他巨大的聲響,更深深誤會他是自私的人。直到一場嚴重的乾旱來臨,村民們才在絕望中,意外發現了巨人真實的一面......。
節目亮點
1.深刻的「反差」主題: 利用「轟隆」的聲響,探討外表與內心的巨大反差,引導孩子思考我們是如何為不了解的事物輕易「貼上標籤」。
2.重新定義「理解」: 結局並非傳統的「大和解」,而是昇華為「遙遠的尊敬」。
3.純粹的分享天性: 主角巨人的所有行動,都源於最純粹、不求回報的「分享」天性。
互動提問
1.標籤撕撕看: 在你的生活裡,有沒有曾經像轟隆巨人一樣,被別人誤會,或是你誤會別人的經驗呢?最後是怎麼解開誤會的?
2.巨人的分享清單: 如果你是那位慷慨的巨人,除了分享雨水,你還會想用什麼「巨大」的方式,跟你山下的鄰居分享你喜歡的東西呢?
3.換個角度聽聽看: 想一想,生活中有沒有什麼你平常覺得很「吵鬧」或很「討厭」的聲音?今天,試著幫這個聲音,想像一個全新的、溫柔的故事吧!
本集故事創作
本集故事《卡拉拉山頂的巨人》由主持人羅彥妤(小魚)創作。靈感來自近期的下雨天:那些我們覺得吵鬧的雷聲雨聲,會不會在另一個維度,有著截然不同的溫柔意義?
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噗哈哈小鎮陷入一片漆黑!面對天上多到數不清的笑聲泡泡,始作俑者樂樂必須想辦法收拾殘局。
他嘗試了各種方法都宣告失敗後,意外從鎮長爺爺一本「最無聊的書」上找到了靈感......!
節目亮點
1. 反向思考的解方: 故事的核心解法——用「無聊」戰勝「太有趣」,充滿創意與哲理,引導孩子跳脫傳統思維框架。
2. 現場連線: 透過「英雄專訪」的橋段,讓主角樂樂親自分享心路歷程,增加了故事的互動性與真實感。
互動提問
1. 無聊的大功用: 樂樂用「最無聊的書」解決了危機。你想想看,生活中有沒有什麼你覺得很無聊,但其實非常重要的東西呢?
2. 心情的平衡: 噗哈哈小鎮學到了「太快樂」也可能變成麻煩。你覺得生活中還需要哪些不一樣的「心情天氣」,才算健康呢?
3. 續集創意家: 如果換你來使用故事毯,你會念哪一本最特別的書給它聽?它又會講出什麼奇妙的故事呢?
本集故事創作
《噗哈哈小鎮的漂浮笑聲》由主持人羅彥妤(小魚)創作,故事核心圍繞著「快樂、輕鬆、無厘頭」三大要素。
希望能透過這個充滿奇想的故事,帶給孩子最純粹的快樂。
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歡迎來到「噗哈哈小鎮」!在這座奇妙的小鎮裡,居民的笑聲會變成一顆顆彩色的「笑聲泡泡」飄上天空。
不過,有個突發事件,讓成千上萬的泡泡竟將太陽完全遮蔽,一場前所未有的「快樂危機」就此降臨!
節目亮點
1. 奇幻設定超吸睛: 「笑聲變泡泡」的創意設定,將抽象的情緒具象化,充滿童趣與想像力,能立刻抓住孩子的注意力。
2. 獨特的喜劇節奏: 透過「亂講話故事毯」的胡言亂語,創造出輕鬆、無厘頭的喜劇效果,讓聽故事的過程充滿歡樂。
互動提問
1. 你的大笑開關: 什麼事情最容易讓你笑到肚子痛,製造出超巨大的「笑聲泡泡」呢?
2. 故事點唱機: 如果樂樂的「亂講話故事毯」開放讓你點播,你最想聽它把哪一個童話故事講得亂七八糟?
3. 金頭腦預測家: 你猜猜看,樂樂可以用什麼「無厘頭」的方法,來解決天上那一大堆的笑聲泡泡呢?
本集故事創作
《噗哈哈小鎮的漂浮笑聲》由主持人羅彥妤(小魚)創作,故事核心圍繞著「快樂、輕鬆、無厘頭」。希望能透過這個充滿奇想的故事,帶給孩子最純粹的快樂。
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森林裡的天氣亂了套,一會兒狂風、一會兒暴雨,動物們抱怨連連,將矛頭指向一位神秘的「風婆婆」,甚至嘲笑她是「瘋婆婆」……
節目亮點
1.創意天氣擬人化: 將風塑造成渴望被理解的「風婆婆」,用「心情筆」巧妙連結天氣與情緒,讓抽象概念生動有趣。
2.溝通化解危機: 故事呈現「誤解」如何引發混亂,並證明「溫柔轉譯」才是真正能解決問題的超能力。
互動提問
1.如果身邊有一位比較安靜、害羞的新朋友,你會用什麼「酷方法」來當他的翻譯官,幫助大家更認識他呢?
2.如果將有大暴風雨,你能設計出最厲害、最舒服的秘密基地嗎?裡面要放什麼東西,才能讓雨天變得超好玩?
3.如果你有「心情筆」,你會在天空上畫什麼、寫什麼?
本集故事創作
本集故事《風婆婆的心情筆》由主持人羅彥妤(小魚)創作。靈感來自一個生活中的小觀察:「一個人的心情,是不是就像天氣一樣呢?」開心的時候像大晴天,難過的時候心裡就烏雲密布。
希望能藉此與孩子們一起探討「情緒表達」與「有效溝通」的重要性,學習如何讀懂自己與他人的「心情天氣」。
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小浩是一個常常弄丟東西的小孩。鉛筆不見了、橡皮擦滾到角落、水壺留在學校,他總覺得「沒關係啦,反正可以再買新的」。直到有一天晚上,他夢見這些小東西全都活了過來,說出了自己的心聲。
節目亮點
1.鮮明角色個性:鉛筆急躁、橡皮擦膽小、水壺愛碎念、玻璃珠溫柔,讓孩子在聽故事時更容易記住並產生共鳴。
2.危機與轉折:故事中小東西揚言「要離開小浩」,讓孩子體會「失去才懂珍惜」的張力。
3.行動建議:節目最後鼓勵孩子挑選一樣陪伴自己最久的小東西,對它說一聲「謝謝你」。
互動提問
1.你身邊有沒有哪樣小東西,陪伴你很久了呢?
2.如果這些小東西能開口說話,你覺得它們會說什麼?
3.你可以怎麼做,讓這些小東西知道你有好好珍惜它們呢?
本集故事創作
《小東西的心聲》由主持人羅彥妤(小魚)創作。靈感來自教育現場與家長觀察中常見的「孩子容易弄丟東西」現象,結合國內外調查數據,轉化為孩子能理解的寓言故事。
藉由鉛筆、橡皮擦、水壺與玻璃珠的對話,帶出「珍惜身邊小事物」的核心價值,提醒孩子從生活細節培養感恩與愛惜。
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小安在放學回家的路上,意外發現一扇通往「時間圖書館」的門。
館內規則怪裡怪氣,館員是一隻隨時會睡著的烏龜,而書架上收藏的光盒,竟然都是些無厘頭的片段。
節目亮點
1.搞笑無厘頭的奇幻場景:把「時間」變成一本本光盒,孩子聽了覺得新奇又好笑。
2.荒謬時間也有價值:發呆、丟臉、浪費,都能轉化成回憶和故事。
3.與角色訪談設計:主持人和烏龜館員的對話,帶出輕鬆又有啟發的收尾。
互動提問
1.如果有一座時間圖書館,你最想看什麼書?
2.你覺得「浪費時間」算不算一種特別的時間?為什麼?
3.如果你不小心打翻茶杯,要講笑話,你會說什麼笑話呢?
本集故事創作
《時間圖書館》由主持人羅彥妤(小魚)創作。靈感來自孩子對「時間快慢」的感受,結合奇幻場景與無厘頭笑料。
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怪奇商店再度開門,這次阿瑜必須決定要繼續當「理想中的自己」,還是「真正的她」。
被喜歡的樣子,究竟是濾鏡下的完美,還是那個努力、真實、正在長大的自己呢?
節目亮點
1. 社群焦慮與身份認同:從孩子熟悉的網路使用經驗出發,引導思考「被喜歡」與「做自己」之間的差距。
2. 詭譎又真實的設定:延續上集風格,帶孩子進入一個神祕世界,反思網路世界的誘惑與代價。
3. 情感與自我找回:結尾透過心理轉折,讓孩子理解「回到自己」的價值與勇氣。
互動提問
1. 如果你能變成「理想的自己」,你希望是什麼樣子?為什麼?
2. 你有沒有哪一次感覺自己被別人忽略了?你是怎麼看待那種心情的?
3. 當我們覺得「不夠好」的時候,你會怎麼安慰自己?還是你會做些什麼讓自己重新找回信心?
本集故事創作
《怪奇商店(下)》由主持人羅彥妤(小魚)創作,延續EP58的故事主線,探討當代兒童常面對的社群壓力與自我價值認同議題。
故事透過「身份錯置」的奇幻設定,引導孩子辨識虛擬世界中的情緒真實感,鼓勵他們欣賞自己的不完美,學會與真實的自己和好。
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一位平凡的小女孩阿瑜,對自己的外表與社群人氣感到沮喪。
當她意外走進一間神祕商店後,獲得變成「理想模樣」的機會。但她不知道,這次的選擇,會讓她逐漸被世界遺忘……
節目亮點
1. 社群平台與自我價值:讓孩子思考在網路世界中,什麼是真正值得珍惜的自己。
2. 神祕懸疑氛圍:吸引孩子進入故事情境,同時建立與現實生活的連結。
3. 埋下主題懸念:為下集揭露「消失的自己」鋪路,激發孩子思考選擇與代價的關係。
互動提問
1. 你有沒有很羨慕過某個人?是因為他的外表、成績,還是他有很多朋友?
2. 如果有人告訴你,只要放棄自己現在的樣子,就能變成很受歡迎的樣子,你會願意嗎?為什麼?
3. 你覺得什麼樣的喜歡,才是真正的喜歡?
本集故事創作
《怪奇商店(上)》由主持人羅彥妤(小魚)創作,靈感來自現代孩子面對的網路壓力與身份焦慮。
透過具象化的選擇橋段,引導孩子思考「變成別人」與「做自己」的差別,並為後續的故事鋪陳深刻的情感與反思空間。
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森林社區裡,有一隻從不喵叫、不打招呼的灰黑色貓咪,大家都叫牠「影子喵」。牠總是悄悄巡邏,從不多話,也從不邀功。但每當有人需要幫助時,牠卻總能「剛好」出現。
節目亮點
1.角色個性強烈:影子喵的冷靜、敏銳、厭社交但極具觀察力,塑造出獨特魅力。
2.非典型英雄角色:不誇張、不搶鏡,用行動證明價值,引導孩子重新理解「什麼是英雄」。
3.尾聲語氣自然留白:故事結尾留下思索空間,「真的是剛好嗎?我不知道。」讓聽眾回味無窮。
互動提問
1.你有被誰默默幫助過嗎?那時你有發現嗎?
2.如果換你來守護別人,你會做什麼?
3.你覺得「影子喵」是英雄嗎?為什麼?
本集故事創作
《影子喵》由主持人羅彥妤(小魚)創作,靈感來自路上看見的小黑貓。透過這隻總是在角落行動、但不求被看見的貓,呈現「守護不必高調,安靜也有力量」的感覺。
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有些晚上,不是因為不累才睡不著,而是因為心裡還有些事情捨不得放下。本集主角「月亮」也遇到了這樣的一晚,牠悄悄搭上夜晚列車,前往一個叫做「睡覺小鎮」的地方。
節目亮點
1.睡前故事設計:節奏溫柔,語氣安穩,適合孩子入睡前聆聽。
2.探索晚睡情緒:讓孩子理解「睡不著」不一定是壞事,也可能是一種情緒訊號。
互動提問
1.你有沒有哪一天,也像月亮一樣,晚上怎麼樣都睡不著?那時候你在想什麼呢?
2.你有試過什麼辦法,讓自己比較快進入夢鄉嗎?
3.如果你今晚也還捨不得睡,你想對自己說什麼話呢?
本集故事創作
《月亮睡不著》由主持人羅彥妤(小魚)創作,靈感來自孩子在睡前常出現的「不想睡」、「睡不著」狀態。
故事以月亮為主角,轉化為一段夜晚的療癒旅程,引導孩子接納自己的夜晚情緒,也練習放慢心跳,讓身體與心靈進入休息。
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主角小奕總是默默按著別人的讚,卻苦惱自己的貼文都沒什麼人關注。直到他在神秘網站買下了一台魔法相機,只要每張照片獲得99個讚,就能解鎖下一次的拍攝......
節目亮點
對應現代孩子的數位生活議題:探討社群媒體中的「比較焦慮」與「網路成癮」。
魔法設定引導深度思考:透過「99個讚」的相機機制,帶出成就感與匱乏感的轉變。
重拾真實感受與快樂的力量:故事結尾回歸內在情感,鼓勵孩子從網路世界回望真實生活。
互動提問
你有沒有過那種很用心拍照、卻沒什麼人按讚的經驗?你當時是怎麼想的呢?
如果有一台魔法相機可以幫你拍出夢幻照片,但要達成特別的條件才能使用,你會想要嗎?為什麼?
你覺得,一張「真正重要的照片」應該長什麼樣子?
本集故事創作
《魔法相機和99個讚》由主持人羅彥妤(小魚)創作,靈感來自當代孩子在社群媒體中常見的「比較焦慮」、「網路沉癮」。
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本集由策展人柯霓擔任主角,透過一場名為《什麼都展展覽》的特別展覽,展出各種說不出口的情感與回憶。
展覽中每件作品只附上一句話,沒有解說、沒有名字,但卻打開了觀眾心中那些「還沒說完的話」。
節目亮點
展品情感具象化:以四件展品呈現不同未完成的情感與經歷,觸動人心。
情緒共感與美感教育:引導孩子理解情緒可以被「展出」、被「看見」,是一種溫柔的表達方式。
互動提問
如果你可以為一段「說不出口的心情」辦一場小小展覽,你會展出什麼?
今天的展品裡,有沒有哪一樣讓你特別有感覺?為什麼?
當你發現別人正在難過或沉默,你覺得自己可以怎麼陪伴對方?
本集故事創作
《什麼都展展覽》由主持人羅彥妤(小魚)創作,靈感來自真實存在的「心碎博物館」概念,並延伸為適合孩子理解的展覽型故事。
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烏龜阿慢總是走得很慢,常常被朋友催促甚至嘲笑。有一天,牠決定不再勉強自己跟上別人的腳步,而是選擇一條安靜的小路獨自前行。就在旅途中,牠意外遇見了迷路的小鳥咕咕...
節目亮點
打破「快才是對的」迷思:透過阿慢的故事,引導孩子認識自己的節奏不需要和別人一樣快。
角色互動幽默自然:阿慢與咕咕的互動趣味橫生,讓孩子從輕鬆的節奏中感受到情緒的變化與溫度。
強化「等待是一種溫柔」的價值:以小動物旅伴為例,引發孩子對陪伴與理解的深層思考。
互動提問
你有沒有被別人催促過,讓你覺得壓力很大呢?那時候你怎麼做?
如果你有一位走得比較慢的朋友,你會怎麼陪他?
有沒有一次你慢下腳步,卻因此發現了很特別的風景或事情?
本集故事創作
《謝謝你等我》由主持人羅彥妤(小魚)原創,靈感來自生活中那些總被催促卻不被理解的時刻。希望透過阿慢與咕咕的故事,讓孩子學會尊重不同的節奏。
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自然學校即將舉辦畢業典禮,小樹柚子內心卻充滿不安。他擔心離開熟悉的老師與朋友後,是否還能長得好? 這是一個關於成長、告別與重新出發的故事,也是一封獻給所有正在「說再見」的孩子們的畢業信。
節目亮點
真實描寫畢業情緒:透過小樹柚子的視角,呈現孩子們在面對分離時的掙扎與轉變。
角色互動生動幽默:以輕鬆對話帶出深層情感,讓孩子聽得進、也笑得出。
充滿想像的設定:森林學校、小樹畢業、葉片祝福……用童趣與寓言式情境,幫助孩子理解「長大」的意義。
互動提問
1️⃣ 你曾經參加過畢業典禮或說再見的時候,心裡有什麼樣的感覺呢?
2️⃣ 當你覺得害怕或不確定時,你會怎麼讓自己變勇敢?
3️⃣ 如果有一個朋友也很擔心要離開熟悉的地方,你會怎麼鼓勵他呢?
本集故事創作
《最後一節課》由主持人羅彥妤(小魚)原創,靈感來自孩子們在面對畢業或變動時的情緒起伏。故事以「森林畢業季」為主題,結合童話與現實情境。
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