反思家庭教育方式，批评以不成熟为由剥夺孩子基本人权和尊严，强调父母不应以暴力解决问题。

提倡代入孩子角色，关注暴力对孩子长期心理影响，而不是仅关注所谓的“教训”或“惩罚”效果。

部分评论质疑父母出于对孩子未来的关心，认为“暴力并不能让孩子变好”，强调包容、理解更有助于培养孩子自控力。

对母亲讲性教育却含有贬损言语进行探讨，认为家庭沟通中的精神压迫和对权威的固守是更深层问题。

从社会和文化角度分析，讨论中国传统家庭权威、性别观念及暴力与仁爱的混合逻辑。对比古希腊家庭关系，强调子女应有自我表达空间。