主持人（薯條）建立了一個空間（薯條家），在這個小天地裡，有幾個不同的區域（薯條的客廳、薯條的房間、薯條的書房），以自述或聊天的形式談薯條關心的各類話題（人際關係、成長煩惱、生活瑣事等），薯條的客廳多以趣味、休閒的奇思妙想為主，薯條的房間主要談個人心事、挫折經驗及人生困惑，薯條的書房著眼於薯條愛極了的那些書、影、音。
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主持人（薯條）建立了一個空間（薯條家），在這個小天地裡，有幾個不同的區域（薯條的客廳、薯條的房間、薯條的書房），以自述或聊天的形式談薯條關心的各類話題（人際關係、成長煩惱、生活瑣事等），薯條的客廳多以趣味、休閒的奇思妙想為主，薯條的房間主要談個人心事、挫折經驗及人生困惑，薯條的書房著眼於薯條愛極了的那些書、影、音。
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大家好，我是薯條🍟🍟🍟🍟🍟 今天來客廳作客的是抹茶👏👏👏👏👏 我們以不嚴肅的方式談論著關乎著彼此的切身議題：工作中的人際關係，走向有跟我當時預想的有點不同但仍是值得一聽得一集🤩🤩🤩🤩🤩
【這集適合】
*跟視障者一起工作的明眼人
*跟明眼人一起工作的視障者
*以後期望在周圍都是明眼人的職場工作的視障者
*好奇視障者如何與明眼人相處者
*好奇明眼人如何與視障者相處者
【我是時間軸】
02:12 薯條與抹茶的工作個是什麼呢?
05:22 巡迴輔導老師時期的抹茶
10:22 薯條的腦內小劇場：請同事幫忙時……
11:09 抹茶認為所謂自然、禮貌的互動是……
11:54 以抹茶坐公車的例子說明如何表達自身需求
14:38 抹茶與被服務學校特教老師們的互動
15:24 薯條簡單上價值
17:45 抹茶現在工作的性質與之前的差別
19:07 視力協助員如何協助視障者完成工作?
24:28 表白薯條的工作環境和同事：友善的不可思議
26:05 視障者與明眼同事互動時的優勢
31:57 薯條對於分組被剩下來的心境
35:41 抹茶學生分組的正面例子
36:54 投射會產生循環效應
39:17 如果你想幫助視障者，你可以……
41:13 薯條覺得被交付任務是一件很幸福的事
44:11 視障者如何表達對於明眼人協助時的感謝
46:25 心意很重要
48:13 我是明眼人，我身邊有視障同事，我該如何應對?
50:01 薯條的心願：不希望我們再說自己是幸運的
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